4

4,75

LEMBAR PENILAIAN (APKG 1 PKM 2)

KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : WINDA PUSPITA SARI

NIM : 856596234
TEMA : BINATANG
HARI/TANGGAL : SENIN, 16 OKTOBER 2023
KELOMPOK BELAJAR : 3-4 tahun
UPBJJ-UT : JAMBI

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana kegiatan (SKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika
mengajkar. Kemudian , nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian berikut:

INDIKATOR NILAI
A.Menentukan Tema , Indikator Hasil Belajar serta 1 2 3 4 5
Mengorganisasikan Materi, Alat, dan Sumber
1. Menggnakan tema yang sesuai dengan kurikulum 3
2. Menentukan Indikator hasil belajar yang 4
diharapkan dapat dicapai anak
3. Memilih kegiatan pengembangan 4
4. Menentukan alat dan sumber belajar 4

Rata – rata butir A = 4,75

INDIKATOR
B.Pengorganisasian Kegiatan 1 2 3 4 5
1. Menentukan ragam kegiatan 4
2. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi 3
waktu
3. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak agar 5
dapat berperan aktif dalam kegiatan pengembangan

Rata – rata butir B = 4

C.Merencanakan Penilaian
1. Menentukan Prosedur dan jenis penilaian 4

Rata-rata butir C = 4

D.Tampilan SKH
1. Kebersihan dan kerapian 4
2. Penggunaan Bahasa tulis 4
 Rata-rata butir D = 4

Nilai APKG 1

R = 4,75 4 4 +…..=
….. +…..+…. 4 4,18
4

Sarolangun, 16 oktober 2023

Supervisor 2 Supervisor 1

Mita Hilyati SP.d Dr. St. Maria Ulfah, S.Pd, M.Pd

NIP: 198308132006042014 ID: 81000178
 LEMBAR PENILAIAN (APKG 2 PKM 2)
KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : WINDA PUSPITA SARI

NIM : 856596234
TEMPAT UJIAN PKM : TK KAJANG LAKO
KELAS : TK
TEMA : BINATANG
KELOMPOK BELAJAR : 5-6 tahun
UPBJJ-UT : JAMBI

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana kegiatan (SKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika
mengajkar. Kemudian , nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian berikut:
 INDIKATOR NILAI
A.Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1.Melaksanakan tugas rutin kelas 5
2.Memulai kegiatan pengembangan 4
3.Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai 4
dengan karakteristik anak , tujuan, situasi, dan 4
lingkungan
4.Melaksanakan kegiatan dalam urutan 5
kegiatan yang logis dan sistematis
Nilai APKG 2
5.Melaksanakan kegiatan pengembangan 4
secara
3,77 4,5 3,6 3,5 individual, kelompok dan atau klasikal
R3,5
= …. 3,77
+…..+…. +….+….= 5
6.Menggunakan sumber belajar
5
7.Menggunakan media pengembangan 4
8.Menggunakan waktu pembelajaran secara Sarolangun, 16 4oktober 2023
efisien
9.Mengakhiri kegiatan pengembangan 4

Rata – rata butir A = 3,77

B.Pengorganisasian Kegiatan 1 2 3 4 5
1.Menunjukkan perhatian serta sikap 5
bersahabat, terbuka dan penuh pengertian
kepada anak
2.Memicu dan memelihara keterlibatan anak 4
3.Melakukan komunikasi secara efektif 5
4.Mengembangkan hubungan antar pribadi
anak yang sehat dan serasi
5.Menghargai keragaman anak serta 5
membantunya menyadari kelebihan dan
kekurangannya
6.Membantu menumbuhkan kepercayaan diri 4
anak

Rata – rata butir B = 4,5

C.Mendemonstrasikan Kemampuan
Khususdalam Kegiatan Pengembangan
1.Menggunakan pendekatan tematik 4
2.Berorientasi pada kebutuhan anak 4
3.Menggunakan prinsip bermain sambal 3
belajar atau belajar seraya bermain
4.Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif 4
dan inovatif
5.Mengembangkan kecakapan hidup 3

Rata-rata butir C = 3,6

D.Melaksanakan Penilaian
1.Melaksanakan penilaian pada awal dan 3
selama proses pengembangan
2.Melaksanakan penilaian pada akhir 4
pengembangan

Rata-rata butir D = 3,5

E.Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran

1.Penguasaan subtansi 3
2.Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 4
3.Penampilan guru dalam pengembangan 4
 Supervisor 2 Supervisor 1

Mita Hilyati SP.d Dr. St. Maria Ulfah, S.Pd, M.Pd

NIP: 198308132006042014 ID: 81000178

LEMBAR PENILAIAN (APKG 1 PKM 3)

KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : WINDA PUSPITA SARI

NIM : 856596234
TEMA : BINATANG
HARI/TANGGAL : SELASA, 17 OKTOBER 2023
KELOMPOK BELAJAR : 5-6 tahun
UPBJJ-UT : JAMBI

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana kegiatan (SKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika
mengajkar. Kemudian , nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian berikut:

INDIKATOR NILAI
A.Menentukan Tema , Indikator Hasil Belajar serta 1 2 3 4 5
Mengorganisasikan Materi, Alat, dan Sumber
1.Menggnakan tema yang sesuai dengan kurikulum 3
2.Menentukan Indikator hasil belajar yang diharapkan 4
dapat dicapai anak
3.Memilih kegiatan pengembangan 4
4.Menentukan alat dan sumber belajar 4

Rata – rata butir A = 3,75

INDIKATOR
B.Pengorganisasian Kegiatan 1 2 3 4 5
1.Menentukan ragam kegiatan 4
2.Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 4
3.Menentukan cara-cara pengorganisasian anak agar 4
dapat berperan aktif dalam kegiatan pengembangan

Rata – rata butir B = 4

C.Merencanakan Penilaian
1.Menentukan Prosedur dan jenis penilaian 4

Rata-rata butir C = 4

D.Tampilan SKH
1.Kebersihan dan kerapian 5
2.Penggunaan Bahasa tulis 4

Rata-rata butir D = 4,5

Nilai APKG 1

R = 3,75 4 4 +…..=
….. +…..+…. 4,5 4,06
4

Sarolangun, 17 oktober 2023

Supervisor 2 Supervisor 1

Mita Hilyati SP.d Dr. St. Maria Ulfah, S.Pd, M.Pd

NIP: 198308132006042014 ID: 81000178
 LEMBAR PENILAIAN (APKG 2 PKM 3)
KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : WINDA PUSPITA SARI

NIM : 856596234
TEMPAT UJIAN PKM : TK KAJANG LAKO
KELAS : TK
TEMA : BINATANG
KELOMPOK BELAJAR : 5-6 tahun
UPBJJ-UT : JAMBI

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana kegiatan (SKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa ketika
mengajkar. Kemudian , nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian berikut:
 INDIKATOR NILAI
A.Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1.Melaksanakan tugas rutin kelas 5
2.Memulai kegiatan pengembangan 4
3.Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai 4
dengan karakteristik anak , tujuan, situasi, dan 4
lingkungan
4.Melaksanakan kegiatan dalam urutan 5
kegiatan yang logis dan sistematis
Nilai APKG 2
5.Melaksanakan kegiatan pengembangan 4
secara 4,33
individual,
4,5 4,2kelompok
4 3,5dan 4,10
atau klasikal
R = …. +…..+…. +….+….=
6.Menggunakan sumber belajar 5
5
7.Menggunakan media pengembangan 4
8.Menggunakan waktu pembelajaran secara Sarolangun, 17 4oktober 2023
efisien
9.Mengakhiri kegiatan pengembangan 4

Rata – rata butir A = 4,33

B.Pengorganisasian Kegiatan 1 2 3 4 5
1.Menunjukkan perhatian serta sikap 5
bersahabat, terbuka dan penuh pengertian
kepada anak
2.Memicu dan memelihara keterlibatan anak 4
3.Melakukan komunikasi secara efektif 5
4.Mengembangkan hubungan antar pribadi 4
anak yang sehat dan serasi
5.Menghargai keragaman anak serta 5
membantunya menyadari kelebihan dan
kekurangannya
6.Membantu menumbuhkan kepercayaan diri
anak

Rata – rata butir B = 4,5

C.Mendemonstrasikan Kemampuan
Khususdalam Kegiatan Pengembangan
1.Menggunakan pendekatan tematik 4
2.Berorientasi pada kebutuhan anak 4
3.Menggunakan prinsip bermain sambal 5
belajar atau belajar seraya bermain
4.Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif 4
dan inovatif
5.Mengembangkan kecakapan hidup 4

Rata-rata butir C = 4,2

D.Melaksanakan Penilaian
1.Melaksanakan penilaian pada awal dan 4
selama proses pengembangan
2.Melaksanakan penilaian pada akhir 4
pengembangan

Rata-rata butir D = 4

E.Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran

1.Penguasaan subtansi 3
2.Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 4
3.Penampilan guru dalam pengembangan 4
Supervisor 2 Supervisor 1

Mita Hilyati SP.d Dr. St. Maria Ulfah, S.Pd, M.Pd

NIP: 198308132006042014 ID: 81000178
 RANCANGAN KEGIATAN HARIAN (RKH 4)

TK KAJANG LAKO

Kelompok : 5-6 Tahun

Minggu/Semester : 14 / 1

Tema/Sub tema/sub sub tema : Binatang / Binatang Serangga/ kupu-kupu

Hari/Tgl. Kemampuan/Indikator Kegiatan Alat dan Penilaian

Pembelajaran Sumber KBM Pendidikan
Belajar Karakter
Senin, 1.Pembukaan(30
3 Mei Menit).
2021 - Berlari sambil ● Berlari Bola , Unjuk Pantang
membawa benda memasukkan bola kranjang Kerja Menyerah
ringan (FM.1.1) plastic kedalam
keranjang
-Melakukan sikap ●Berdo,a dan Langsung Observasi Akhlaq Mulia
berdo,a yang mengucapkan salam anak
benar(NAM3.1) ●Apresepsi tentang Observasi Rasa Ingin
benda-benda alam Tahu
II. Inti (60 Menit)
-Bekerja Sama dengan ● Mencari gambar Gambar
teman (SOSEM.1.1) kupu-kupu yang kupu- Unjuk Kerja Sama
sudah ibu sebar di kupu Kerja
lingkungan sekolah.

-Mengetahui konsep , ● membuat kolase Pensil , Unjuk Kreativitas

halus kasar dll(3.1) kupu-kupu dengan kertas Kerja
- Menggambar bentuk menggunakan koran
secara detail(KOG2.1) dan kapas
Langsung Unjuk Tanggung
-Menceritakan ●Menghitung anak Kerja jawab
lingkungan jumlah sayap kupu-
sekitarnya(BHS.2.3) kupu, lalu
menuliskan
angkanya

-Mengenali Berbagai ●Menceritakan Langsung Unjuk Percaya Diri

suara (FM 3.1) macam-macam anak kerja
binatang serangga
yang pernah dilihat
●Membuat kreasi
kupu-kupu dari Sendok Unjuk Kreativitas
sendok plastik plastik Kerja
III.Istirahat (30
-Menunjukkan sikap Menit) Cinta Tuhan
mandiri dalam ●Berdo’a Sebelum Unjuk
 memilih dan sesudah makan. Kerja
kegiatan(SOSEM) ●Cuci tangan dan Bekal Kebersihan
makan. Diri

IV.Penutup (20
Menit)
-Bercakap-cakap Langsung
mengenai kegiatan anak
hari ini
- Menyanyikan lagu Langsung Unjuk Percaya Diri
mari pulang dengan anak Kerja

-Berdo’a dan salam Langsung

anak

Mengetahui , Senin, 23 Oktober 2023

Kepala TK Kajang Lako Mahasiswa

Mita Hilyati SP.d Winda puspita Sari

 RANCANGAN KEGIATAN HARIAN (RKH 5)

TK KAJANG LAKO

Kelompok : 5-6 Tahun

Minggu/Semester : 14/ 1

Tema/Sub tema/sub sub tema : Binatang / Binatang serangga/Lebah

Hari/ Kemampuan/Indikator Kegiatan Alat dan Penilaian

Tgl. Pembelajaran Sumber KBM Pendidikan
Belajar Karakter
Selasa, 1.Pembukaan(30
24 Menit).
oktober - Berlari sambil ● Berlari Bola , Unjuk Pantang
2023 membawa benda memasukkan kranjang Kerja menyerah
ringan (FM.1.1) kelereng ke dalam
botol
-Melakukan sikap ●Berdo,a dan Langsung Observasi Akhlaq
berdo,a yang mengucapkan anak Mulia
benar(NAM3.1) salam
●Apresepsi tentang
bagaimana lebah Penjelasan Observasi Rasa Ingin
menghasilkan Guru Tahu
madu,
informasikan
kegiatan
II. Inti (60 Menit)
-Mengguntung dan ●Mengunting dan Kertas Kerja Keras
menempel (FM.2.3) menempel kertas yang
menjadi bentuk berbetuk
lebah lebah
- Mengetahui konsep , ●Mencocokkan
(KOG.3.1) bilangan dengan Kerta, Kemandirian
benda-benda pensil Unjuk
●membuat bentuk Kerja
sarang lebah kardus
-Menceritakan ●Menceritakan
lingkungan tentang bagaimana Langsung Percaya Diri
sekitarnya(BHS.2.3) bentuk lebah dan anak
apa yang
dihasilkan oleh
lebah.
III.Istirahat (30
-Berbagi mainan / Menit)
makanan(3.2) ●Berdo’a Sebelum
dan sesudah
makan. Bekal Observasi Keperdulian
●Cuci tangan dan
 makan.
IV.Penutup (20
Menit)
-Bercakap-cakap Langsung
mengenai kegiatan anak
hari ini

-Berdo’a dan Langsung Observasi Religius

salam anak

-Tebak-tebakan Langsung Unjuk

anak Kerja

Mengetahui , Selasa, 24 Oktober 2023

Kepala TK Kajang Lako Mahasiswa

Mita Hilyati SP.d Winda Puspita Sari