CONTOH RANCANGAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
Model 221 - 2 mata pelajaran - 2 tingkatan kelas berbeda - 1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik : 1. IPS / Gejala alam
2. IPA / Alat pernapasan
Kelas/Semester : 1. 4/1
2. 5/1
Waktu : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
IPS kelas 4
- Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan
kabupaten/kota dan provinsi.
IPA kelas 5
- Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

II. Kompetensi Dasar

IPS kelas 4
1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kota/kabupaten dan provinsi
serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.
IPA kelas 5
1.1. Mengidentifikasi organ pernapasan manusia.

III. Indikator
IPS kelas 4
 Mengidentifikasi gejala-gejala alam yang ada di lingkungan kabupaten/kota dan
provinsi.
IPA kelas 5
 Mengidentifikasi alat pernapasan manusia.

IV. Pokok Materi

IPS kelas 4
- Gempa bumi dan gunung meletus.
IPA kelas 5
- Alat pernapasan manusia.
V. Media dan Sumber Belajar
Kelas 4
Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan sosial untuk SD kelas 4 hal karangan Tantya
Hisnu P dan Winardi.
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Kelas 5
Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan alam kelas 5 hal 4-6 karangan S Rositawati
dan Aris Muharam.
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

VI. Metode Pembelajaran

- Diskusi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
- Ceramah
VII. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Pembelajaran Kelas IV Kelas V (menit)
Pendahuluan o Mengucapkan salam Mengucapkan salam
o Berdo’a  Berdo’a
o Absensi  Absensi
o Apresiasi  Apresiasi
5 menit
o Memotivasi Siswa  Memotivasi Siswa
o Menyampaikan  Menyampaikan tujuan
tujuan pembelajaran
pembelajaran
Penyajian Guru  Diberi tugas kelompok
menjelaskan 20 menit
materi dengan untuk mendiskusikan
menggunakan alat materi.
peraga.  Guru menjelaskan
Diberi tugas materi dengan
kelompok untuk menggunakan alat
 mendiskusikan peraga dan membahas
materi. hasil diskusi.
Membahas  Diberi
hasil penugasan
diskusi dan mencatat hasil diskusi.
melakukan tanya Melakukan tanya jawab.
jawab yang telah
disampaikan.
Diberi penugasan
mencatat hasil
diskusi.
Penutup  Memberikan  Memberikan pencatatan
tes
tertulis dan rangkuman materi.
 Memberikan tes tertulis
membahas hasil tes.
10 menit
 Memberikan dan membahas hasil tes.
pencatatan
rangkuman materi.

VIII. Evaluasi
Soal tes formatif kelas 4
1. Bagaimana terjadinya gempa bumi?
2. Bagaimana terjadinya gunung meletus?
3. Apa yang menyebabkan banjir?
4. Apa yang menyebabkan kekurangan air bersih?
Kunci jawaban
1. Gempa terjadi karena oleh aktifitas gunung berapi
2. Gunung meletus terjadi karena keluar magma dari perut bumi
3. Banjir terjadi karena tersumbatnya air dan kurangnya hutan untuk menyerap air
4. Kekurangan air bersih terjadi karena hutan gundul, buang sampah sembarangan dan
alih fungsi hutan

Skor Penilaian
No. Skor
1. 25
2. 25
3. 25
4. 25
Jumlah 100
 Soal Formatif kelas 5
1. Apa alat pernapasan manusia?
2. Sebutkan 2 penyebab gangguan pernapasan manusia!
3. Sebutkan 2 cara memelihara alat pernapasan!
Kunci jawaban
1. Hidung
2. Asap, debu, bau tidak sedap
3. Menutup hidung, menjaga kebersihan, memeriksa ke dokter

Skor Perolehan
No. Skor
1. 20
2. 40
3. 40
Jumlah 100

Mengetahui Kresek, April 2015

Kepala Sekolah, Guru Kelas

-------------------------------- --------------------------------------
NIP. NIP.