UNIVERSITAS ADIWANGSA JAMBI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S1 FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyususnan
SFAR 6103 Farmasi 2 1 20-9-2021
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka.PRODI
Biologi Sel
Septa Pratama, S.Farm, Amd.Li, Apt
Hafiz Muchti Kurniawan, M.Si Hafiz Muchti Kurniawan, M.Si
CP-PRODI
Mahasiswa dapat mengenal dan memahami Biologi Sel dan hubungannya dengan disiplin ilmu
1 lainnya khususnya di bidang Farmasi serta metode penelitian Farmasi agar memiliki wawasan
biologi sel secara utuh.
Mahasiswa dapat memahami konsep biologi sel yang berkaitan dengan sel, metabolisme, genetika
2 yang mana berhubungan dengan ilmu Farmasi

Mahasiswa mampu memahami Biologi sel dan molekuler sebagai ilmu, hubungan ilmu biologi sel
molekuler dan Farmasi, pentingnya mempelajari ilmu biologi sel dan molekuler, ruang lingkup
Biologi sel, Batasan Ilmu Biologi sel molekuler, objek kajian dalam ilmu Biologi sel molekuler
3 seperti : Sel, Biomolekul, Kromosom, Transkripsi dan regulasi gen, Translasi, Mutasi, Genetika
Capaian Pembelajaran (CP) Bakteri dan Bakteriofage, Teknologi DNA rekombinan, Manipulasi Asam Nukleat, Virus
Eukariotik, Komunikasi sel dan Evolusi Molekuler.

CP-MK
1 Mampu menjelaskan teori sel, perbedaan antara virus, sel prokariot dan sel eukariot serta contoh-contohnya;
2 Mampu menjelaskan struktur dan material penyusun membran sel, fungsi material penyusun membran sel
dan transpor antar membran plasma
3 Mampu menjelaskan diding sel, sillai dan flagel: (a) struktur dan fungsi dinding sel, perbedaan antara
dinding sel tumbuhan, jamur dan bakteri; silia dan) flagel.

4 Mampu menjelaskan sitoskleton yang mencakup filamen aktin, filament intermediet dan mikrofilamen
 5 Mampu menjelaskan struktur retikulum endoplasmic, fungsi retikulum endoplasmic, struktur dan
penyusunan ribosom, ribosom prokariot dan eukariot;
6 Mampu menjelaskan bagian-bagian kompleks Golgi, fungsi kompleks Golgi, lisosom, peroksisom dan
glioksisom;

7 Mampu menjelaskan membran inti sel, inti sel dan nukleolus.

8 Mampu menjelaskan DNA dan kromosom

9 Mampu menjelaskan siklus sel, replikasi dan perbaikan DNA;

10 Mampu menjelaskan amitosis, mitosis mencakup kariokinesis dan sitokinesis;

11 Mampu menjelaskan meiosis dan pembentukan gamet;

12 Mampu menjelaskan Sintesis RNA;

13 Mampu menjelaskan sintesis protein.

Utama

1. Alberts, B., D. Bray, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts and J.D. Watson.1993. Molecular Biology of the
Cell, 3rd edition, Garland Publishing, Inc., New York, London.

2. Watson, J.D., N.H Hopkins, J.W Roberts, J.A.S. Steitz and A.M. Weiner. 1987. Molecular
Biology of the Gene, Vol. I & II, 4th edition, The Benjamin/Cummings Publishing Company Inc., Menlo
Park, California.
Pustaka
Pendukung

1. David Clark. 2005. Molecular Biology, Elsevier Academic Press, Amsterdam, Boston, Heidelberg,
London , New York, Oxford , Paris, San Diego, San Francisco, Singapore, Sydney & Tokyo
2. Brian E. S. Gunning and Martin W. Steer. Plant Cell Biology: Structure and Fuction. Jones and Bartlett
Publishers International, London, England.

Mata kuliah ini dirancang untuk membekali peserta didik untuk mampu memahami kegiatan dalam
perkuliahan yang meliputi ceramah, diskusi, latihan merancang kerja ilmiah, tugas membaca literatur tentang
Deskripsi Singkat MK
konsep-konsep dasar biologi sel molekuler yang mencakup biologi sel molekuler sebagai ilmu dan kerja
ilmiah, struktur dan fungsi sel sebagai unit dasar organisme, Biomolekul, Kromosom, Transkripsi dan
 regulasi gen, Translasi, Mutasi, Genetika Bakteri dan Bakteriofage, Teknologi DNA rekombinan, Manipulasi
Asam Nukleat, Virus Eukariotik, Komunikasi sel dan Evolusi Molekuler.

Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Media Pembelajaran
Ms. Power Point Laptop, LCD & Projector
Team Teaching Hafiz Muchti Kurniawan, M.Si
Mata kuliah Syarat -

Bahan Kriteria
Capaian Pembelajaran Kemampuan Akhir Capaian Metode/model
No Kajian/Materi Pengalaman Belajar Penilaian Waktu
Pertemuan Pembelajaran Pembelajaran
Pembelajaran (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Teori sel, Penyajian oleh - Mencari materi sesuai 1. Sikap 60
menjelaskan teori sel, teori sel, perbedaan antara virus, perbedaan dosen, diskusi dengan pokok bahasan 2. Pengetahuan menit
perbedaan antara virus, sel prokariot dan sel eukariot antara virus, sel dan tanya jawab 3. Penalaran
- Menyusun materi dalam
sel prokariot dan sel serta contoh-contohnya prokariot dan sel
bentuk PPT
eukariot serta contoh- eukariot serta
contohnya contoh- - Mengirimkan tugas
contohnya kelompok kepada dosen
via email
- Presentasi pokok
bahasan oleh kelompok
- Menjawab
pertanyaan
anggota kelompok lain
2. Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Struktur dan Penyajian oleh Mengamati : wacana 1. Pengetahuan 60
menjelaskan struktur menjelaskan struktur dan material dosen, diskusi yang terdapat pada 2. Keterampilan menit
dan material penyusun material penyusun membran sel, penyusun dan tanya jawab materi pembelajaran. 3. Kreatifitas
membran sel, fungsi fungsi material penyusun membran sel,
fungsi material Dosen menerangkan
material penyusun membran sel dan transpor antar dengan alat Bantu
penyusun
membran sel dan membran plasma membran sel dan Laptop dan LCD
transpor antar transpor antar projector yang
membran plasma membran plasma dilanjutkan diskusi dan
 Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

3. Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu - Struktur Penyajian oleh Mengamati : wacana 1. Sikap 60
menjelaskan Organel menjelaskan Organel Kloroplas Kloroplasr dosen, diskusi yang terdapat pada 2. Pengetahuan menit
Kloroplas dan fungsinya dan fungsinya dalam fotosintesis - Tahapan dan tanya jawab materi pembelajaran. 3. kreatifitas
dalam fotosintesis tumbuhan reaksi
tumbuhan fotosintesis Dosen menerangkan
- Perbedaaan dengan alat Bantu
reaksi terang Laptop dan LCD
dan reaksi projector yang
gelap dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

4. Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Struktur Penyajian oleh Mengamati : wacana 1. Sikap 60
menjelaskan Struktur menjelaskan Struktur dan fungsi Mitokondria dosen, diskusi yang terdapat pada 2. Pengetahuan menit
dan fungsi Mitokondria Mitokondria Tahapan reaksi dan taya jawab materi pembelajaran.
respirasi seluler
Dosen menerangkan
dengan alat Bantu
Laptop dan LCD
projector yang
dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

5 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur ribosom Penyajian oleh Mengamati : wacana 1. Sikap 60
menjelaskan Organel Organel Ribosom dan fungsinya dosen dan Tanya yang terdapat pada 2. Pengetahuan menit
Ribosom dan fungsinya Tahapan sintesis Jawab materi pembelajaran. 3. Keterampilan
protein
Dosen menerangkan
dengan alat Bantu
Laptop dan LCD
projector yang
dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
 Dosen dan mahasiswa

UTS
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan Jenis-Jenis Penyajian oleh Mengamati : wacana 1.Sikap 60
menjelaskan Mutasi gen Mutasi gen dan Kromosom Mutasi, Bahan dosen dan tanya yang terdapat pada menit
dan Kromosom Penyebab Mutasi, jawab. materi pembelajaran. 2.Pengetahuan
Dampak Mutasi, 3.Keterampilan
Jenis Mutasi Dosen menerangkan
kromosom dengan alat Bantu
Laptop dan LCD
projector yang
dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

7 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Jenis-Jenis Diskusi dan Mengamati : wacana 1. Sikap 60
menjelaskan menjelaskan Komunikasi Sel, Tanya Jawab yang terdapat pada 2. Pengetahuan menit
Komunikasi Sel Komunikasi Sel perbedaan materi pembelajaran.
komunikasi sel Dosen menerangkan
autokrin, dengan alat Bantu
parakrin, Laptop dan LCD
endokrin, projector yang
dilanjutkan diskusi dan
sinaptik,
Tanya jawab antara
mekanisme
Dosen dan mahasiswa
Quorum sensing
pada sel bakteri

8. UTS
8 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan Tahapan dalam Diskusi dan Mengamati : wacana 1.Sikap 60
menjelaskan Komunikasi Sel (Pengantar Transduksi sinyal, Tanya Jawab yang terdapat pada Menit
Komunikasi Sel Tranaduksi Sinyal) jenis transduksi materi pembelajaran. 2.Pengetahuan
(Pengantar Tranaduksi sinyal. Dosen menerangkan
Sinyal) dengan alat Bantu
Laptop dan LCD
projector yang
 dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu menjelaskan Mekanisme Penyajian oleh Mengamati : wacana 1.Sikap 60
menjelaskan Regulasi Regulasi Siklus Sel regulasi positif dosen dan tanya yang terdapat pada 2.Pengetahuan menit
Siklus Sel dan regulasi jawab materi pembelajaran. 3.Keterampilan
negative, tahapan
siklus sel, fase- Dosen menerangkan
fase dalam siklus dengan alat Bantu
sel, protein- Laptop dan LCD
protein yang projector yang
terlibat dalam dilanjutkan diskusi dan
regulasi sel Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Jenis-Jenis sel Mengamati : wacana 1.Sikap
10 menjelaskan Konsep menjelaskan Konsep Dasar Imun, Pengertian Penyajian oleh yang terdapat pada 60
Dasar Imunologi Imunologi sistem imun dan dosen dan Tanya materi pembelajaran. 2.Pengetahuan menit
imunitas, Jawab
Dosen menerangkan 3.Keterampilan
perbedaan
Imunitas bawaan dengan alat Bantu
dan imunitas Laptop dan LCD
projector yang
adaptif
dilanjutkan diskusi dan
Tanya jawab antara
Dosen dan mahasiswa

UAS
Penetapan Nilai Akhir
Nilai Akhir (NA) = Total nilai per sub kompetensi
Keterangan
Kriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.

Komponen Bobot
Tugas/kuis 20%
Sikap/Absensi 10 %
UTS 30%
UAS 40%