LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: siti khodijah lubis
Asal Institusi: SD SWASTA COKROAMINOTO KISARAN

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi

diidentifikasi masalah

1. Kemampuan 1.1. Siswa mengantuk pada

menyimak siswa saat pembelajaran.
rendah 2.1 Siswa belum sarapan
2. Siswa kurang antusias dari rumah Siswa
1 Motivasi belajar siswa dalam peroses mengobrol dengan
pembelajaran teman di sebelahnya
3. Siswa asyik dengan saat KBM.
dunianya sendiri 3.1 Ada persoalan di
4. Kehadiran siswa lingkungan keluarga.
1.1 Siswa masih ada yang
1. Siswa masih rendah
belum bisa membaca.
minat bacanya
2.1 Siswa tidak mau
2. Siswa membaca hanya
berlatih belajar
ketika disuruh oleh
membaca dirumah.
guru saja
3.1 Siswa tidak
2 Literasi dan Numerasi 3. Siswa bisa membaca
memahami soal yang
tetapi tidak memahami
dibaca sehingga
bacaan tersebut
kesulitan dalam
4. Siswa kesulitan dalam
menemukan jawaban.
menulis ketika guru
4.1 Siswa yang tidak bisa
mendikte
membaca .
Kesulitan belajar siswa 1.1.Beberapa siswa lebih
termasuk siswa 1. Perbedaan kecepatan cepat selesai
berkebutuhan khusus dan belajar siswa mengerjakan tugas dari
3 masalah pembelajaran 2. Sering keluar kelas pada sebagian teman-
(berdiferensiasi)di kelas tanpa izin temannya.
berdasarkan pengalaman 2.1 siswa tersebut
saat menjadi guru berulang-ulang ke toilet
1.1 orang tua kurang
1. Relasi antara guru
memperhatikan
Membangun dengan orang tua
kebutuhan anaknya
4 relasi/hubungan dengan siswa/wali terkait
dalam belajar.
siswa dan orang tua siswa kemampuan belajar
1.2 orang tua
siswa masih terbatas
menyerahkan
 sepenuhnya masalah
pendidikan anak
kepada guru.
1.3 Kebanyakan siswa
tinggal bersama
neneknya
1. Guru belum
pemahaman/ pemanfaatan
mengoptimalkan
model-model pembelajaran 1.1. Metode yang
model pembelajaran
5 inovatif berdasarkan digunakan guru masih
yang inovatif sesuai
karakteristik materi dan monoton.
dengan karakteristik
siswa
materi
1. Kurangnya
1.1.Pembelajaran masih
Pemanfaatan penggunakaan media
cenderung
6 teknologi/inovasi dalam pembelajaran yang
menggunakan buku
pembelajaran menarik dan berbasis
paket.
teknologi

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.