RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 1

Sekolah : MIN 25 Aceh Besar Kelas/Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)
Pelajaran Ke-1 : Dua Kalimat Syahadat Materi Pokok : Dua Kalimat Syahadat

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Menerima kebenaran dua kalimat syahadat 1.1.1 Mengikuti mengucap dua kalimat syahadat.
2.1 Menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai 1.1.2 Menyatakan kebenaran syahadatain.
aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah 2.1.1 Mengikuti mengucap kalimat Thayyibah (Basmallah)
syahadat 2.1.2 Menyatakan kebenaran Kalimat Basmallah.
3.1 Mengenal Allah SWT melalui dua kalimah
syahadat
4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menerima kebenaran dua kalimat syahadat.
 Peserta didik mampu menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah
syahadat.
 Peserta didik mampu mengenal Allah SWT melalui dua kalimah syahadat.
 Peserta didik mampu melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya.

Pendekatan & Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 1 Kementerian Agama
Strategi : Cooperative Learning Republik Indonesia tahun 2020
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawaab, 2. Gambar Tema Dua kalimat syahadat
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 1 cetakan 2020

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a
Pendahuluan 15
bersama.
Menit
2. Apersepsi
1. Menyebutkan :
Peserta didik bersama-sama dibimbing oleh guru dalam mengucap dua kalimat syahadat
2. Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku cetak, siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
3. Menanya:
Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
dua kalimat syahadat
4. Mengekplorasi:
Kegiatan Inti 45
 Peserta didik berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya dua kalimat
Menit
syahadat
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka
ketahui.
5. Mengasosiasi:
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
bersama-sama.
6. Mengomunikasikan:
Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
pada bab ini kepada teman-temannya.
1. Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup 10
2. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya
Menit
3. Salam dan do’a penutup.

PENILAIAN
 Observasi dan pencatatan sikap siswa
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis soal pilihan ganda, dan tes lisan dua kalimat syahadat beserta artinya
 Penilaian Keterampilan: Menulis dua kalimat syahadat beserta artinya
 Guru dan siswa melakukan refleksi Pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 2

Sekolah : MIN 25 Aceh Besar Kelas/Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)
Pelajaran Ke-1 : Dua Kalimat Syahadat Materi Pokok : Dua Kalimat Syahadat

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Menerima kebenaran dua kalimat syahadat 3.2.1 Menyebutkan dua Kalimat Syahadat.
2.1 Menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai 3.1.2 Menyebutan jumlah Syahadat.
aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah 3.1.3 Menyebutkan sebutan orang yang bersyahadat
syahadat 3.1.4 Menjelaskan tentang makna dua kalimat Syahadat
3.1 Mengenal Allah SWT melalui dua kalimah
syahadat
4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menerima kebenaran dua kalimat syahadat.
 Peserta didik mampu menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah
syahadat.
 Peserta didik mampu mengenal Allah SWT melalui dua kalimah syahadat.
 Peserta didik mampu melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya.

Pendekatan & Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 1 Kementerian Agama
Strategi : Cooperative Learning Republik Indonesia tahun 2020
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawaab, 2. Gambar Tema Dua kalimat syahadat
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 1 cetakan 2020

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a
Pendahuluan 15
bersama.
Menit
2. Apersepsi
1. Menyebutkan :
Peserta didik bersama-sama dibimbing oleh guru dalam mengucap dua kalimat syahadat
2. Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku cetak, siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
3. Menanya:
Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
dua kalimat syahadat
4. Mengekplorasi:
Kegiatan Inti 45
 Peserta didik berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya dua kalimat
Menit
syahadat
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka
ketahui.
5. Mengasosiasi:
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
bersama-sama.
6. Mengomunikasikan:
Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
pada bab ini kepada teman-temannya.
1. Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup 10
2. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya
Menit
3. Salam dan do’a penutup.

PENILAIAN
 Observasi dan pencatatan sikap siswa
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis soal pilihan ganda, dan tes lisan dua kalimat syahadat beserta artinya
 Penilaian Keterampilan: Menulis dua kalimat syahadat beserta artinya
Guru dan siswa melakukan refleksi Pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 3

Sekolah : MIN 25 Aceh Besar Kelas/Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)
Pelajaran Ke-1 : Dua Kalimat Syahadat Materi Pokok : Dua Kalimat Syahadat

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.1 Menerima kebenaran dua kalimat syahadat 4.1.1 Menuliskan dua kalimat syahadat
2.1 Menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai 4.1.2 Menuliskan arti dua kalimat syahadat
aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah 4.1.3 Melafadzkan dua kalimat syahadat.
syahadat
3.1 Mengenal Allah SWT melalui dua kalimah
syahadat
4.1 Melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menerima kebenaran dua kalimat syahadat.
 Peserta didik mampu menjalankan perilaku teguh pendirian sebagai aktualisasi dari mempelajari makna dua kalimah
syahadat.
 Peserta didik mampu mengenal Allah SWT melalui dua kalimah syahadat.
 Peserta didik mampu melafalkan dua kalimat syahadat dan artinya.

Pendekatan & Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 1 Kementerian Agama
Strategi : Cooperative Learning Republik Indonesia tahun 2020
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawaab, 2. Gambar Tema Dua kalimat syahadat
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 1 cetakan 2020

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a
Pendahuluan 15
bersama.
Menit
2. Apersepsi
1. Menyebutkan :
Peserta didik bersama-sama dibimbing oleh guru dalam mengucap dua kalimat syahadat
2. Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku cetak, siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
3. Menanya:
Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
dua kalimat syahadat
4. Mengekplorasi:
Kegiatan Inti 45
 Peserta didik berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya dua kalimat
Menit
syahadat
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka
ketahui.
5. Mengasosiasi:
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
bersama-sama.
6. Mengomunikasikan:
Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang dua kalimat syahadat yang telah dipelajari
pada bab ini kepada teman-temannya.
1. Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup 10
2. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya
Menit
3. Salam dan do’a penutup.

PENILAIAN
 Observasi dan pencatatan sikap siswa
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis soal pilihan ganda, dan tes lisan dua kalimat syahadat beserta artinya
 Penilaian Keterampilan: Menulis dua kalimat syahadat beserta artinya
 Guru dan siswa melakukan refleksi Pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 1

Sekolah : MIN 25 Aceh Besar Kelas/Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)
Pelajaran Ke-2 : Kalimat Thayyibah, Basmalah, dan Materi Pokok : Kalimat Thayyibah, Basmalah,
Hamdalah dan Hamdalah

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.2 Menerima kebenaran Allah SWT, melalui kalimat 1.1 Mengikuti mengucap kalimat Thayyibah
Thayyibah Basmalah dan Hamdallah 1.2 Menyatakan kebenaran Kalimat basmallah.
2.2 Menjalankan sikap patuh dan memuliakan Allah 2.2.1 Mengikuti pengucapan contoh sikap patuh dan
Swt. dalam setiap perbuatan. memuliakan Allah
3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmallah dan 2.2.2 Menyatakan memiliki sikap patuh dan memuliakan Allah
Hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang Swt. dalam setiap perbuatan.
baik. 3.2.1 Mengucapkan kalimat Basmallah dan Hamdallah
4.2 Mempraktikan pengucapan Basmallah dan 3.2.2 Menyebutkan arti Basmallah dan Hamdallah
hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang 3.2.3 Mengartikan kalimat Basmallah dan Hamdallah
baik.

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menerima kebenaran kebenaran Allah SWT, melalui kalimat thayyibah Basmalah dan Hamdallah
 Peserta didik mampu menjalankan sikap patuh dan memuliakan Allah Swt. dalam setiap perbuatan.
 Peserta didik mampu menerapkan pengucapan kalimat Basmallah dan Hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang
baik.
 Peserta didik mampu mempraktikan pengucapan Basmallah dan hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik.

Pendekatan & Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 1 Kementerian Agama
Strategi : Cooperative Learning Republik Indonesia tahun 2020
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawaab, 2. Gambar Tema kalimat thayyibah
Diskusi dan Ceramah 3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 1 cetakan 2020

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a
Pendahuluan 15
bersama-sama.
Menit
2. Apersepsi
1. Menyebutkan :
Peserta didik bersama-sama dibimbing oleh guru dalam kalimat thayyibah Basmallah dan
Hamdallah
2. Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku cetak, siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
3. Menanya:
Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
Basmallah dan Hamdallah
Kegiatan Inti 4. Mengekplorasi: 45
 Peserta didik berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya Basmallah Menit
dan Hamdallah
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka
ketahui.
5. Mengasosiasi:
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi dua kalimat Basmallah dan Hamdallah
yang telah dipelajari bersama-sama.
6. Mengomunikasikan:
Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang Basmallah dan Hamdallah yang telah
dipelajari pada bab ini kepada teman-temannya.
1. Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup 10
2. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya
Menit
3. Salam dan do’a penutup.

PENILAIAN
 Observasi dan pencatatan sikap siswa
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis soal pilihan ganda, dan tes lisan Basmallah dan Hamdallah beserta artinya
 Penilaian Keterampilan: Menulis Basmallah dan Hamdallah beserta artinya
 Guru dan siswa melakukan refleksi Pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 2

Sekolah : MIN 25 Aceh Besar Kelas/Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)
Pelajaran Ke-2 : Kalimat Thayyibah, Basmalah, dan Materi Pokok : Kalimat Thayyibah, Basmalah,
Hamdalah dan Hamdalah

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1.2 Menerima kebenaran Allah SWT, melalui kalimat 1.1 Mengikuti mengucap kalimat Thayyibah
Thayyibah Basmalah dan Hamdallah 1.2 Menyatakan kebenaran Kalimat basmallah.
2.2 Menjalankan sikap patuh dan memuliakan Allah 2.2.1 Mengikuti pengucapan contoh sikap patuh dan
Swt. dalam setiap perbuatan. memuliakan Allah
3.3 Menerapkan pengucapan kalimat Basmallah dan 2.2.2 Menyatakan memiliki sikap patuh dan memuliakan Allah
Hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang Swt. dalam setiap perbuatan.
baik. 3.2.1 Mengucapkan kalimat Basmallah dan Hamdallah
4.3 Mempraktikan pengucapan Basmallah dan 3.2.2 Menyebutkan arti Basmallah dan Hamdallah
hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang 3.2.3 Mengartikan kalimat Basmallah dan Hamdallah
baik.

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu menerima kebenaran kebenaran Allah SWT, melalui kalimat thayyibah Basmalah dan Hamdallah
 Peserta didik mampu menjalankan sikap patuh dan memuliakan Allah Swt. dalam setiap perbuatan.
 Peserta didik mampu menerapkan pengucapan kalimat Basmallah dan Hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang
baik.
 Peserta didik mampu mempraktikan pengucapan Basmallah dan hamdallah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik.

Pendekatan & Metode Media/Sumber Belajar

Pendekatan : Scientific 4. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 1 Kementerian Agama
Strategi : Cooperative Learning Republik Indonesia tahun 2020
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawaab, 5. Gambar Tema kalimat thayyibah
Diskusi dan Ceramah 6. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 1 cetakan 2020

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
3. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a
Pendahuluan 15
bersama-sama.
Menit
4. Apersepsi
7. Menyebutkan :
Peserta didik bersama-sama dibimbing oleh guru dalam kalimat thayyibah Basmallah dan
Hamdallah
8. Mengamati:
Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku cetak, siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
9. Menanya:
Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
Basmallah dan Hamdallah
Kegiatan Inti 10. Mengekplorasi: 45
 Peserta didik berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya Basmallah Menit
dan Hamdallah
 Peserta didik menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka
ketahui.
11. Mengasosiasi:
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi dua kalimat Basmallah dan Hamdallah
yang telah dipelajari bersama-sama.
12. Mengomunikasikan:
Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang Basmallah dan Hamdallah yang telah
dipelajari pada bab ini kepada teman-temannya.
4. Guru dan siswa menyimpulkan
Penutup 10
5. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya
Menit
6. Salam dan do’a penutup.

PENILAIAN
 Observasi dan pencatatan sikap siswa
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis soal pilihan ganda, dan tes lisan Basmallah dan Hamdallah beserta artinya
 Penilaian Keterampilan: Menulis Basmallah dan Hamdallah beserta artinya
 Guru dan siswa melakukan refleksi Pembelajaran