RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)

Sekolah : SMP Negeri 1 Ujan Mas Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P1

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Dinegara-Negara ASEAN

1, Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Mampu menjelaskan Kondisi Geografis Negara-negara ASEAN melalui peta rupa bumi

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop , lcd/proyektor, Sumber : Youtube, sumber yang relevan
Media Pembelajran : Peta ASEAN belajar Buku Guru & Siswa

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
peserta didik kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kondisi geografis Negara-negara
kepada ASEAN melalui peta rupa bumi
masalah

Guru Mengajukan pertnyaan (Hots):

 Secara bentuk geografis, Negara-negara ASEAN memiliki ciri-ciri seperti apa jelaskan?
Membimbing Aktivitas (4c)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar yng sudah guru sajikan
individu dan tentang kondisi geografis ASEAN pada kegiatan mengamati
kelompok  Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
untuk menganalisis dan menabarkan kondisi geografis Negara-negara ASEAN melalui peta
rupa bumi
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan beberapa pertanyaan berikut ini
- Jelaskan cirri-ciri Negara ASEAN berdasarkan letak geografis
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
Ujan Mas, 12 Juli 2023
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran IPS
Kepala SMP Negeri 1 Ujan Mas

Dra. Resmi Mega Neri.M.Pd Hj.Yatini,S.Pd.MM

NIP.196605152006042019 NIP. 197708291998012001
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Ujan Mas
Kelas : VIII (Delapan)

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan
interaksi antarruang di Indonesia dan
negara-negara ASEAN yang
diakibatkan oleh faktor alam dan
manusia (teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
dan politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang
perubahan keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia dan negara-
negara ASEAN yang diakibatkan oleh
faktor alam dan manusia (teknologi,
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, dan politik.
Mengetahui,
Ka. SMPN 1 Ujan Mas
Materi
 Kondisi geografis Negara-negara ASEAN
(letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata
air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa
bumi
 Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber
daya, penyebaran di darat dan laut)
 Sumber Daya Manusia
- jumlah, sebaran, dan komposisi;
- pertumbuhan;
- kualitas (pendidikan, kesehatan,
kesejahteraan
- keragaman etnik (aspek-aspek budaya
 Interaksi antarruang (distribusi potensi
wilayah Negara-negara ASEAN)
 Dampak interaksi antarruang (perdagangan,
mobilitas penduduk)
 Mengamati peta kondisi geografi di Negara-negara ASEAN
 Membuat peta penyebaran sumber daya alam di Negara-negara
ASEAN
 Membandingkan data kependudukan (sebaran dan pertumbuhan)
berdasarkan tahun
 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau
Pie.
 Menganalisis dampak positif dan negative interaksi ruang
 Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antarruang
 mencari solusi terhadap dampak interaksi antarruang
Ujan Mas, 2 Januari 2023
Guru Mata Pelajaran

Dra. RESMI MEGA NERI.M.Pd YATINI,S.Pd.M.M

NIP. 196605152006042019 NIP. 197708291998012001