LK 2.

2 Penentuan Solusi
NAMA :
INSTANSI :

Masalah
yang dipilih Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah apa penyebab setiap Tuliskan solusi yang dipilih dari Jelaskan singkat solusi yang Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Rencana mitigasi
persoalan masalah yang diidentifikasi. beberapa alternatif yang dipilih solusi yang dipilih dari solusi yang kelemahan solusi
yang paling sebelumnya telah didiskusikan dipilih
urgent yang
telah
diidentifikasi
sebelumnya.

Peserta Didik Pendekatan pengajaran
kesulitan tradisional dan belum
dalam mengembangkan keterampilan
materi untuk mengadopsi metode yang
Ekonomi lebih inovatif. pembelajaran
monoton baik dalam
penyampaian saat belajar, media
yang digunakan kurang kreatif,
dan kurangnya interaksi dengan
siswa.
Metode pembelajaran projek based (PJBL) adalah pendekatan
learning /PJBL pembelajaran yang menekankan
pada pemecahan masalah secara
aktif melalui studi kasus atau
masalah kompleks PBL mengajak 2. Dalam PJBL, siswa
siswa untuk aktif terlibat dalam
pemecahan masalah nyata. Hal
ini memicu motivasi intrinsik
siswa karena mereka melihat
relevansi langsung dari
pembelajaran mereka dengan
situasi dunia nyata.
1. PJBL Memotivasi dan 1. Untuk mengatasi
Meningkatkan kelemahan
Keterlibatan dalam pembelajaran berbasis
Pembelajaran masalah, guru harus
melakukan persiapan
dihadapkan pada yang matang dan
masalah kompleks yang menjelaskan secara
memerlukan analisis detail sebelum
mendalam dan pelaksanaan. Sehingga
pemikiran kreatif untuk siswa dapat lebih
menemukan solusi. Ini memahami masalah
memperkuat yang akan mereka
kemampuan siswa hadapi, merangsang
Langkah kerja (sintak) model
Problem Based Learning (PJBL)
dalam pembelajaran adalah
sebagai berikut:
1) Orientasi peserta didik pada
masalah;
2) Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar;
3) Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok;
4) Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya; dan
5) Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah.
dalam memecahkan semangat siswa, dan
masalah secara membuat mereka
sistematis percaya diri
3. Dalam PJBL, siswa
diharapkan untuk
mengambil inisiatif
dalam mengidentifikasi
dan mengatasi masalah.
Hal ini meningkatkan
rasa tanggung jawab
dan rasa memiliki
terhadap pembelajaran
mereka.

(Zainal, N. F.(2022). Problem

Based Learning
padaPembelajaran ekonomi di
Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
Jurnal
Basicedu, 6(3), 3584-
3593.)