Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Yusha

Mata Pelajaran : OTK Sarpras
Kelas/ Semester : XI / Gasal
Materi Pokok/KD : 3.9 Menerapkan Penataan Interior Kantor
4.9 Menata Interior Kantor
Alokasi Waktu : 4 x 3 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber belajar, diskusi, observasi, dan
demonstrasi siswa dapat menganalisis tata ruang kantor dengan baik dengan benar.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa,
(persiapan/ mengecek kehadiran siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui google form 10 menit
orientasi)

2. Kegiatan Inti
Sintak Model Orientasi Masalah (Mengamati). Guru membagikan materi
Pembelajaran OTK Sarpras tentang definisi, manfaat, jenis-jenis, prosedur, 110
Inquary based menit
learning
dan ergonomi tata ruang kantor melalui google classroom
Pengumpulan Data Dan Verifikasi (Menanya dan Mengumpulkan
Informasi)
Guru mempersilahkan siswa menanyakan materi yang belum dipahami
Pengumpulan Data melalui Eksperimen (mencoba)
Siswa mencoba membuat desain tata ruang kantor
Menalar/ asosiasi.
Siswa menyimpulkan hasil pembahasan
Mengkomunikasikan
Guru menunjuk siswa untuk menyampaikan hasil kesimpulannya
3. Kegiatan 15 menit
Penutup Siswa bersama bimbingan guru menyimpulkan materi
(HOTS) dan Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
4. Evaluasi
a. Sikap : Disiplin, Tanggung jawab dalam bekerja
b. Pengetahuan : Essay
c. Keterampilan : Unjuk Kerja

Jakarta, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel

Hj. Siti Rahmatan, BA. Esti Riyani, S.Pd

 Lampiran Instrumen Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
3.9 Menganalisis tata 3.9.1 Menjelaskan definisi tata 3.9.1.1 Siswa dapat menjelaskan definisi tata Tes 1. Jelaskan definisi tata ruang
ruang kantor ruang kantor ruang kantor Tertulis kantor.
(office layout) 3.9.2 Mengemukakan manfaat 3.9.1.2 Siswa dapat menyebutkan manfaat tata 2. Sebutkan manfaat tata ruang
kantor.
tata ruang kantor ruang kantor
3. Sebutkan dna jelaskan jenis-jenis
3.9.3 Menguraikan jenis-jenis 3.9.1.3 Siswa dapat menguraikan jenis-jenis tata tata ruang kantor.
tata ruang kantor ruang kantor 4. Uraikan kelebihan dan
3.9.4 Mengidentifikasi 3.9.1.4 Siswa dapat menguraikan kelebihan dan kekurangan tata ruang kantor.
kelebihan dan kekurangan tata ruang kantor 5. Jelaskan prosedur tata ruang
kekurangan tata ruang 3.9.1.5 Siswa dapat menguraikan prosedur tata kantor.
kantor ruang kantor 6. Jelaskan menurut pendapatmu
mengenai dampak apa yang
3.9.5 Menguraikan prosedur 3.9.1.6 Siswa dapat menganalisis ergonomi tata
terjadi jika suatu kantor tidak
tata ruang kantor ruang kantor menerapkan ergonomi dalam
3.9.6 Menganalisis ergonomi penataan ruang kantor.
tata ruang kantor

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , dengan pedoman sebagai berikut :
 2. Penilaian keterampilan
Mata Pelajaran : OTK Sarpras
Tugas : Buatlah desain tata ruang kantor pada kertas manila
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal
4.9 Mendesain 4.9.1 Melakukan Praktik 4.9.1.1 Siswa dapat
tata ruang identifikasi ruang mengidentifikasi ruang
berdasarkan
kantor berdasarkan spesifikasi
spesifikasi tata
(office ruang yang tata ruang yang dibutuhkan
layout) dibutuhkan dan dan ditentukan
ditentukan
4.9.1.2 Siswa dapat menyiapkan
4.9.2 Menyiapkan alat
dan bahan-bahan alat dan bahan-bahan
dalam membuat dalam membuat desain tata
tata ruang kantor
ruang kantor
4.9.3 Mendesain tata
ruang kantor