144

LAMPIRAN

Lampiran 1 : Pedoman dan lembar wawancara.................................................145

Lampiran 2 : Pedoman dan lembar observasi....................................................153

Lampiran 3 : Pedoman dan lembar Dokumentasi..............................................154

Lampiran 4 : Daftar Siswa kelas tahfidz 10.......................................................155

Lampiran 5 : Daftar Siswa kelas tahfidz 11.......................................................156

Lampiran 6 : Daftar Siswa kelas tahfidz 12.......................................................158

Lampiran 7 : Dokumentasi Penelitian................................................................159

Lampiran 8 : Curriculum vitae (CV)................................................................166

Lampiran 9 : Surat Keterangan telah melakukan penelitian..............................168

Lampiran 10 : Bukti bimbingan tanda tangan DPS............................................169

Lampiran 11 : Bukti Tes Turnitin......................................................................170

 145

Lampiran 1 : Instrument Wawancara

No Objek Informasi yang Item Pertanyaan Subjek Hasil

Observasi
Penelitian Dibutuhkan penelitian

A Latar 1. Sekolah a. Bagaimana sejarah dan Pengurus

Belakang
Sekolah latar belakang didirikanya sekolah

SMA IT Ihsanul Fikri ?

b. Bagaimana letak

geografis ?

c. Program keilmuan apa

saja yang terdapat di

SMA IT Ihsanul Fikri ?

d. Program ekstrakulikuler

apa saja yang terdapat di

SMA IT Ihsanul Fikri ?

e. Berapa dan siapa saja

pengajar di SMA IT

Ihsanul Fikri ?

f. Bagaimana struktur

organisasi yang ada di

SMA IT Ihsanul Fikri

g. Bagaimana sarana dan

prasana yang ada di SMA

IT Ihsanul Fikri ?
 146

h. Prestasi apa saja yang

diraih SMA IT Ihsanul

Fikri ?

2. Kelas a. Bagaimana sejarah dan Pengurus

Tahfidz latar belakang didirikanya kelas

kelas tahfidz ? Tahfidz

b. Program unggulan apa

saja yang terdapat di kelas

tahfidz ?

c. Apakah terdapat program

ekstrakulikuler dalam

kelas tahfidz ? bila ada

apa itu ?

d. Apakah terdapat program

keilmuwan lain dalam

kelas tahfidz?

e. Berapa dan siapa saja

pembimbing khusus di

kelas tahfidz ?

f. Berapa dan siapa saja

yang mengikuti kelas

tahfidz ?

g. Apakah ada pembagian

 147

kelompok kelas tahfidz

untuk pengoptimalisasi

dalam menghafal Al-

Quran ?

h. Bagaimana

perkembangan siswa-

siswi kelas tahfidz ?

i. Bagaimana struktur

organisasi kelas tahfidz ?

j. Apakah ada pembedaan

struktur organisasi dalam

kelas tahfidz jika di

sekolah maupun di

asrama ?

k. Apakah sarana dan

prasarana yang dimiliki

siswa-siswi kelas tahfidz

berbeda dengan yang

lainya ?

l. Prestasi apa saja yang

diraih para siswa siswa

kelas ?

B Metode 1. Proses a. Bagaimana proses Ustadz dan

Pelaksanaan
 148

Tahfizh Al- pelaksanaaan tahfidz Al- siswa

Quran Quran di kelas tahfidz

maupun diluar kelas

tahfidz?

b. Apakah ada materi

tambahan atau event

sebagai penunjang

keberhasilan dalam

menghafal Al-Quran ?

c. Jika ada apa materi

tambahan atau event

tersebut ?

d. Apa yang menjadi

kesulitan dalam

menghafal Al-Quran ?

e. Apa penyebab dalam

kesulitan tersebut ?

2. Target a. Apakah ada penargetan Ustadz dan

hafalan
hafalan Al-Quran yang siswa

diberikan ustadz kepada

para penghafal Al-Quran

?
 149

b. Bagaimana pembagian

waktu dalam penargetan

hafalan Al-Quran tersebut

c. Apakah ada cara khusus

dari ustadz-ustadz selain

metode yang disampaikan

dalam menunjang

pencapaian target dalam

menghafal Al-Quran

secara cepat dan baik ?

3. Macam- a. Metode apa yang Ustadz dan

macam
Metode digunakan penghafal Al- siswa

Quran sehingga dapat

memenuhi target ?

b. Apakah metode yang

digunakan penghafal Al-

Quran berbeda dengan

metode yang disampaikan

ustadz-ustadz ?

c. Apakah ada waktu-waktu

khusus dalam menghafal

 150

Al-Quran ?

d. Yang menjadi hafalan Al-

Quran anda cepat selesai,

bagaimana ?

e. Apakah ustadz

memberikan macam-

macam metode tahfidz,

sehingga para penghafal

Al-Quran dapat mencari

yang terbaik dari macam

metode tersebut ?

C Keberhasilan 1. Usaha- a. Upaya apa yang Ustadz

Usaha dilakukan untuk

meningkatkan kiat

menghafal Al-Quran

siswa-siswanya ?

b. Bagaiamana usaha

ustadz-ustadz dalam

membimbing menghafal

Al-Quran ? apakah ada

kesulitan ?

2. Target a. Apakah target d menjadi Ustadz

acuan dalam keberhasilan

 151

menghafal Al-Quran ?

3. Keadaan a. Bagaimana keadaan Siswa

sekitar lingkungan anda untuk

menghafal Al-Quran ?

b. Apakah ada kesulitan

dalam kegiatan belajar

dan organisasi, selama

menghafal AL-Quran ?

D Faktor 1. Faktor a. Apakah usia ideal Ustadz dan

pendukung Pendukung menjadi faktor pendukung siswa

dan ?

penghambat b. Apakah manajemen

waktu menjadi faktor

pendukung ?

c. Apakah tempat atau

linkungan menghafal Al-

Quran menjadi faktor

pendukung ?

d. Apakah strategi

menghafal Al-Quran

menjadi faktor pendukung

?
 152

e. Apakah target hafalan

menjadi faktor pendukung

f. Apakah daya dukung dari

materi-materi tambahan

selain menghafal Al-

Quran termasuk faktor

pendukung ?

2. Faktor a. Apakah kemalasan Ustadz dan

penghambat menjadi faktor siswa

penghambat ?

b. Apakah kurang muraja’ah

menjadi faktor

penghambat ?

c. Apakah mengantuk

menjadi faktor

penghambat ?

d. Bagaimana usaha untuk

menanggulangi faktor

penghambat tersebut ?

e. Apakah dari ustadz-

ustadz sendiri ada yang

 153

membimbing secara

khusus terhadap siswa

nya yang mempunyai

keterlambatan dalam

menyetorkan hafalannya ?

f. Apakah kegiatan sekolah

maupun organisasi

menghambat aktivitas

hafalan anda ?

Lampiran 2 : Instument Observasi

1. Sejarah dan latar belakanng didirikannya SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten

Magelang

2. Keadaan dan letak geografis SMA IT Ihsanul Fikri kabupaten Magelang

3. Pengajar SMA IT Ihsanul Fikri kabupaten Magelang

4. Program unggulan kelas tahfidz

5. Penyampaian materi pada siswa-siswa kelas tahfidz

6. Proses pelaksanaan menghafal Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz

7. Pelaksaaan evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz

8. Sarana dan prasarana SMA IT Ihsanul Fikri khsususnya kelas tahfidz

9. Lembar penilaian evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas

tahfidz
 154

Lampiran 3 : Instrument Dokumentasi

1. Letak dan geografis kelas tahfidz

2. Sarana dan prasarana kelas tahfidz

3. Kegiatan-kegiatan siswa-siswa kelas tahfidz

4. Lembar penilaian evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas

tahfidz

5. Proses pelaksanaan menghafal Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz

6. Pelaksaaan evaluasi (setoran) hafalan Al-Quran siswa-siswa kelas tahfidz

7. Prestasi kelas tahfidz dan SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang

 155

Lampiran 4 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran

Kelas 10

JUMLAH JUZ
POSISI JUZ
JUMLAH HALAMAN YANG
HAFALAN YANG
HAFALAN PEROLEHAN TELAH DI
NO NAMA SANTRI TERAKHIR KAN DI
AKHIR HAFALAN UJIKAN
(juz,halama UJIKAN
(juz) BARU DALAM
n)
(halaman) SEBULAN
1 ADAM ABDUR ROZAK 6 ½ juz 1 juz 6 hal Juz 4, hal 9 - Juz 1
AIRLANGGA HAMDAN
2 PRATAMA
9 juz, 3 L 1 juz 2 hal Juz 7, hal 6 - Juz 4
ALIFFIAN CAHYA
3 NUGRAHA
16 juz, 3 L 1 uz 6 hal Juz 14, hal 6 JUZ 13 Juz 20

4 AZZAM AL AYUBI 24 juz, 1 L 1 juz Juz 21, hal 2 - Juz 28

BINTANG ISWARA
5 HABIBILLAH
10 juz 18 hal Juz 24, hal 18 - Juz 5

6 FAQIH TSABITUL AZMI 10 juz 1 juz 2 hal Juz 7, hal 6 - Juz 27

7 FATIH ZAIN RAMADHANI 9 ½ juz 1 juz Juz 4, hal 6 - Juz 6
GHOZY TAQIUDIN
8 AKMAL
9 juz 1 juz 3 hal Juz 7, hal 1 - Juz 17
HAEKAL SYAHRI AUFA
19 SHIDIQ
25 juz 2 ½ juz Juz 17, hal 11 - Juz 18

10 HAFIDZ TAQIUDDIN 10 juz 15 hal 15 ½ juz Juz 8, hal 15 - Juz 15

11 HAIDAR ABDILLAH 30 juz 1 juz 16 hal Juz 11, hal 7 - Juz 5
HAMMAM
12 ISHTHIFAULLOH
12 juz 16 hal Juz 7, hal 1 - Juz 7

13 HANAN NAUFAL RIZALDI 10 ½ juz 1 ½ juz Juz 8, hal 4 - Juz 28

14 HANIF MUJAHID AKBAR 18 juz 2 juz 2 hal Juz 16, hal 1 - Juz 2
15 HARIST HIBATULLOH 6 juz 15 hal Juz 28, hal 20 Juz 5
INDRASTITO RAFLY
16 HIDAYAT
11 juz 1 ½ juz Juz 8, hal 5 - Juz 4

17 ISMAIL HASAN 17 juz 14 hal 3 juz 5 hal Juz 15, hal 5 - Juz 26
18 ISMAIL KHOIRUL AQRON 16 juz, 12 hal 1 juz 12 hal Juz 12, hal 12 - Juz 7
19 JUNDULLAH 17 juz 17 hal Juz 8, hal 2 - Juz 29
MAHFUZH AMIN AL
20 FARISI
11 juz 2 juz Juz 6, hal 1 - Juz 1

21 MUHAMMAD DAFFA 9 ½ juz 1 ½ juz Juz 7, hal 11 - Juz 18

MUHAMMAD FAZA
22 ALFALAH
25 ½ juz 4 juz 8 hal Juz 22, hal 4 - Juz 1
M HABIB GHULAM AL
23 RASYID
7 ½ juz 1 ½ juz Juz 5, hal 5 - Juz 2

24 MUHAMMAD HAMZAH 15 juz, 4 hal 4 juz 4 hal Juz 13, hal 4 - Juz 2
25 MUHAMMAD IZZA LABIB 16 juz, 6 hal 2 juz Juz 11, hal 6 - Juz 2
 156

MUHAMMAD KHOIRUN
26 NASH
19 juz, 8 hal 1 ½ juz Juz 17, hal 8 - Juz 1

27 M MIFTAKHUSSURUR 7 ½ juz 16 hal Juz 5, hal 5 - Juz 1

MUHAMMAD
28 NAJMUDDIN F
29 juz 3 juz 4 hal Juz 23, hal 16 - Juz 3
MUHAMMAD RIZQI
29 AHSAN
14 juz 16 hal Juz 8, hal 20 - Juz 8
MUHAMMAD YULI
30 WICAKSONO
4 ½ juz 15 hal Juz 2, hal16 - Juz 1

Lampiran 5 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran

Kelas 11

JUMLAH JUZ JUMLAH

POSISI
JUMLAH HALAMAN YANG PEROLEH
HAFALAN
HAFALAN PEROLEHAN TELAH DI AN
NO NAMA SANTRI TERAKHIR
AKHIR HAFALAN UJIKAN DALAM 1
(juz,
(juz) BARU DALAM SEMESTE
halaman)
(lembar) SEBULAN R
AHMAD AMAANULLAH
1 ROBBANI
5,25 2,5 3, 46 28 2,25
AHMAD AZAM
2 ABDULLAH
13,6 3 11, 212 9 2,30
AHMAD YUNUS
3 MUJADIDI
10,6 2 6,113 5 1,5
AMMAR AZZAM
4 BASYSYAR
19,5 5 16,312 4 3,5
ANIQ AKMAL
5 ALFARAOUQ
16 5 12 11 2

6 AZHAR FIRDAUS 30 10 27 26 11
7 AZIZ SIGAP PANDEGA 4 3 7,21 28 2
8 FAIQ AMMAR MUHYIDIN 24 2 19 3 14
9 FAISAL HAQI 7 1 26 4 3
10 FIRMANSYAH ALRIANDA 9 ? 6 4 3
11 HANDIKA NUR ROHMAN 14 8 YUNUS 2 4
IBROHIM HANIF
12 ABDULLAH
11 9 AL-MAIDAH 5 2,5
JAYSY MUHAMMAD
13 NAFIS
12 8 10 9 2,5
MAULIDI SYAHRIL
14 SHUBKHI
5 5 3 28 3
MUAWWIDZ SALIM
15 ABDULLAH
10 5 7 2,5 2
 157

MUHAMAD IRZA
16 HIDAYAT
19 5 14,281 13 6
MUHAMMAD ROFIF
17 ISMAIL
14 5 12 4 4
MUHAMMAD AHNAF
18 ZALFA
9 5 6 6 2,5
MUHAMMAD
19 ANDREYANTO A
13 5 10 2 3
MUHAMMAD
20 ARRIZQUNNAFI' A
13 5 27 26 3,5
MUHAMMAD FIRDAUS
21 ABDURRAHMAN SABANA
14,5 ? 11 6,5

22 MUHAMMAD HUSEN 8,5 0,5 6,111 2 2,5

MUHAMMAD MIFTAHUL
23 FATAH
11,5 5 9,5 2 2,5
MUHAMMAD RIO
24 IKHSANKAMAL
22 20 18 1 7
MUHAMMAD SYAHRIJAL
25 A
30 3 8
RISYAN IDZAKI WAISH
26 AL QORNI
9,5 4,5 7,131 1,2
SHOLAHUDIN AL AYUBI
27 MAULANA RASYDANDINI
15 12 AKHIR 2 5

28 TAUFIQ ABDUL HAQ 7,6 2 5,95 4 3

29 UMAR ABDULLAH 17 1 14,15 1 1,5
USAMAH ABDUL HAQ
30 PRASETYO
13,35 8 9,168 9 3,3
 158

Lampiran 6 : Daftar Siswa Program tahfidz serta Perolehan Hafalan Al-Quran

Kelas 12

JUMLAH JUZ JUMLAH

POSISI
JUMLAH HALAMAN YANG PEROLEH
HAFALAN
HAFALAN PEROLEHAN TELAH DI AN
NO NAMA SANTRI TERAKHIR
AKHIR HAFALAN UJIKAN DALAM 1
(juz,
(juz) BARU DALAM SEMESTE
halaman)
(lembar) SEBULAN R
Abdullah Sholahuddin
1 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
Basyir
2 Ahmad Dzulfikar 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
3 Ahmad Hilmi Jamaludin 19 5 AL-ISRA’:17 29 5
4 Ardhyhan Irwansyah Putra 18,5 20 TAHA:1 30 8,5
5 Faris Mu'taz Husamudin 7,1 1,5 ALI IMRON:200 30 1
6 Fatkhi Izzudin 14,5 5 YUNUS:33 30 4,5
7 Hanif Alfian 30 KHATAM KHATAM 2 KHATAM
8 Hanum Fakhri Zaki 9 2 ANNISA:175 - 1
9 M. Afy Arsyad 16 20 AL-KAHFI:75 14 5
10 M. Asyam Helmi Anin N. 30 KHATAM KHATAM 1 KHATAM
11 M. Fikri Maulana 15 40 YUSUF:78 30 7
12 M. Rizqi Maulana 12 ?? AL-A’RAF:178 29 3,5
13 M. Yusron Amanullah 19 4 AL-ANBIYA’:1 3 4,5
14 Maghza Rizaka Al Qudsy 11,2 - AL-A’RAF:130 29 3,2
15 Nur Fahmi Dwi Nugrahanto 9,5 6 AL-MAIDAH:36 - 1,5
16 Rifqi Naufal Fahmi 8 2,5 ANNISA:147 5 1
17 Rizki Ilham Baihaqi 30 50 ANNAJM:62 24 15
 159

Lampiran 7 : Dokumentasi

Gambar 1 : Siswa sedang melakukan hafalan Al-Quran di sore hari

Gambar 2 : Siswa sedang melakukan tilawah serta hafalan Al-Quran di waktu

antara magrib dan isya
 160

Gambar 3 : siswa sedang melakukan setoran hafalan sebagai uji coba sebelum
setoran ke pembimbing hafalan (musyrif)

Gambar 4 : Guru (pembimbing) tahfidz sedang melakukan halaqah guna

memberikan semangat dan motivasi kembali dalam giat menghafa
 161

Gambar 5 : siswa kelas tahfidz melakukan setor hafalan kepada guru

(pembimbing) tahfidz di pagi hari

Gambar 6 : kegiatan Camp Quran Nasional (CQN), siswa sedang melakukan

setoran hafalan kepada pembimbing
 162

Gambar 7 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan setoran

hafalan

Gambar 8 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan hafalan

Al-Quran
 163

Gambar 9 : Kegiatan CQN diluar lingkungan sekolah, sedang melakukan hafalan

Al-Quran dan setoran hafalan kepada pembimbing hafalan

Gambar 10 : Kegiatan Tashmi’ Al-Quran pada tahap yang dahulu

 164

Gambar 11 : Kegiatan Tashmi’ Al-Quran 5 Juz sekali duduk

Gambar 12 : Kegiatan Tashmi’ Al-Quran 5 Juz sekali duduk, siswa sedang

memperdengar setoran hafalan 5 juz dari penghafal Al-Quran
 165

Gambar 13 : Kegiatan rutin di pagi hari sebelum setoran hafalan baru.

 166

Lampiran 8 : Curriculum Vitae (CV)

Nama : Maulana Yusuf Asy-Syifa

Tempat tanggal Lahir : Semarang, 06 Maret 1995

Alamat asal : Jalan Banowati Selatan 1 no 304 Semarang Utara

Alamat Sekarang : Desa Brajan RT 03 Tamantirto, Kasihan, Bantul

Yogyakarta

Email : yusufasy.syifa254@gmail.com

No telepon : 085-8484-5-1745

Mahasiswa : Fakultas Agama Islam jurusan Pendidikan Agama Islam,

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Warga Negara : Indonesia

Agama : Islam

Penelitian Skripsi : Metode Tahfidz Al-Quran di SMA IT Ihsanul Fikri

Kabupaten Magelang

Riwayat Pendidikan :

1. TK Bustanul Athfal Aisyiah Semarang Tahun lulus 2001

2. MI Alkhoiriyyah 2 Semarang Tahun lulus 2007
3. SMP IT Ihsanul Fikri Kab Magelang Tahun lulus 2010
4. SMA IT Ihsanul Fikri Kab Magelang Tahun Lulus 2013
5. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Semester 8
 167

Riwayat Organisasi :

1. Divisi Kesenian SMA IT Ihsanul Fikri (2010)

2. Divisi Kerohanian Pramuka Dewan Ambalan SMA IT Ihsanul Fikri
(2011)
3. Ketua Ta’lim dan Takmir OSIF (Organinasasi Siswa Ihsanul Fikri) PPIT (
Pondok Pesantren ) Ihsanul Fikri (2011)
4. Anggota Departemen Pengabdian Masyarakat, LDK JAA UMY (2014)
5. Anggota Bidang Sosial Masyarakat KAMMI Komisariat UMY (2013-
2014)
6. Anggota Bidang Kebijakan Publik KAMMI Komisariat UMY (2014-
2015)
7. Anggota Bidang Kebijakan Publik KAMMI Komisariat UMY (2015-
2016)
8. Calon DPM (dewan perwakilan mahasiswa) dari Partai Jas Merah (PJM)
(2016)
9. DPP (Dewan Pimpinan Partai) Partai Jas Merah UMY (2017-2018)

Prestasi :

1. Sertifikasi Hafalan Al Quran Juz 29 di SMA IT Ihsanul Fikri

2. Hafalan 3 juz (30,29,28) LPTQ Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Pengalaman-pengalaman

1. Piagam Penghargaan divisi terbaik divisi kesenian Osis SMA IT Ihsanul

Fikri periode 2010/2011
2. Peserta sertifikasi hafalan Al-Quran juz 29 di SMA IT Ihsanul fikri dengan
hasil Baik Sekali (2010)
3. Peserta sertifikasi hafalan Al-Quran juz 28 di SMA IT Ihsanul fikri (2013)
4. Peserta MATAF (Masa Ta’aruf) UMY (2013)
5. Peserta OSDI (Orientasi Studi Dasar Islam) UMY (2013)
6. Peserta TK 1 (Training Kader) JAA (Jamaah Al-Anhar) UMY (2013)
7. Peserta DM 1 (Dauroh Marhalah) Kammi Komisariat UMY (2013)
 168

8. Peserta Training Motivasi “Student With Good Character, Leader For

Brighter Future” UMY (2013)
9. Panitia Seminar Pra-Nikah Unit Kerohanian Islam JAA UMY (2013)
10. Peserta seminar Pelatihan Mendidik Anak-Anak TPA Unit Kerohanian
Islam JAA UMY (2014)
11. Peserta lomba Tahfirdz 3 Juz LPTQ (Lembaga Pengembangan Tilawatil
Quran) UMY (2014)
12. Relawan Zakat PKPU Lembaga Kemanusiaan Nasional (2015)