MODUL AJAR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MAN 1 KOTA JAMBI AKIDAH AKHLAK FASE F (KELAS XI)
BERDASARKAN KEPUTUSAN BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN
ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
NOMOR 033/H/KR/2023

Kelas : XI
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Pengajar : Tho’at Hasan
MODUL AJAR AKIDAH AKHLAK MA FASE F
A. Informasi Umum

Kode Modul Akidah Akhlak.F.XI.

Penyusun/Tahun Kelas/Fase
Capaian Elemen/Topik
Alokasi Waktu
Pertemuan Ke-
Profil Pelajar Pancasila
Sarana Prasarana
Target Peserta Didik
Model Pembelajaran
Mode Pembelajaran
Tim Penulis Buku Akidah Akhlak-BP/2023 XI/Fase
F
Akhlak/Meneladani Kisah
40 menit x 1 (1 pekan)
1
Beriman, Bertaqwa, kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berakhlak Mulia, Bergotong royong, Bernalar
Kritis dan Kreatif.
Proyektor, Papan Tulis
Regular/tipikal
Discovery Learning dan Project-Based Learning
Tatap Muka

B. Komponen Inti Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.
2. Peserta didik dapat membuat konten tentang cara meneladani kisah Fatimatuz
Zahra dan Uwais al-Qarni dan diposting di media sosial.
3. Peserta didik dapat menjelaskan bahwa bagaimana meneladani kisah Fatimatuz
Zahra dan Uwais al-Qarni.
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung
jawab dan cinta damai.

Pertanyaan Pemantik
1. Apa pengertian meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni?
2. Jelaskanlah pentingnya dari meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-
Qarni?
3. Jelaskanlah manfaat meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni?
4. Jelaskanlah contoh cara meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang tentang meneladani kisah:
Meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni

Pertemuan Pekan Pertama:

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Sebelum memulai pembelajaran, peserta didik melakukan tadarus Al-Qur’an
selama 5 menit yang dipimpin oleh ketua kelas. Guru meminta peserta didik
untuk membaca Q.S. Al-Maidah/5: 90-91 dengan tartil beserta terjemahannya.
e. Guru memberikan apersepsi terkait meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan
Uwais al-Qarni.
f. Guru memberikan gambaran terkait meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan
Uwais al-Qarni.
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni dalam kehidupan
sehari-hari.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru memberikan penjelasan terkait dengan meneladani kisah Fatimatuz Zahra
dan Uwais al-Qarni.
b. Guru mendorong peserta didik untuk mempelajari dan mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber terkait dengan meneladani kisah Fatimatuz
Zahra dan Uwais al-Qarni.
c. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik terkait
meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.

Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik

a. Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok terdiri 4-5 orang, yang
dibagi secara acak dan mempertimbangkan heteroginitas.
b. Peserta didik diminta melakukan kegiatan di Ruang Kolaborasi dari Buku
Akidah Akhlak MA Kelas XI dari PT Penerbit Erlangga halaman 109 untuk
meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.
 Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
a. Guru membimbing peserta didik untuk melakukan kegiatan di Ruang
Kolaborasi.
b. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik dalam
kegiatan di Ruang Kolaborasi.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil dari
kegiatan di Ruang Kolaborasi.
b. Peserta didik lainnya diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen
tentang apa yang dipresentasikan.
c. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan tugas berupa laporan dalam
bentuk infografis dengan menggunakan computer dari kegiatan di Ruang
Kolaborasi.

Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik dalam kelompok yang telah mempresentasikan hasil dari kegiatan
di Ruang Kolaborasi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam
pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang
sesuai.

3. Kegiatan Penutup (10 menit).

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan, yaitu tentang meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-
Qarni.
b. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu ayo berdiskusi, pendalaman karakter
dan ayo berlatih dari Buku Akidah Akhlak MA Kelas XI dari Pusat Perbukuan halaman
116.

Pengayaan dan Remedial

Pindailah QR Code dari Buku Akidah Akhlak MA Kelas XI dari Pusat Perbukuan
halaman 116, untuk mengakses soal-soal remedial dan pengayaan. Pilih dan kerjakanlah
Soal-soal Pengayaan jika Anda tidak melihat kembali materi saat menjawab soal-soal
pada fitur ayo berdiskusi, pendalaman karakter dan ayo berlatih. Sebaliknya apabila
Anda masih melihat kembali materi, maka pilih dan kerjakan Soal-soal Remedial.
 Refleksi Peserta Didik dan Guru
Refleksi Peserta Didik
 Tuliskan pengertian meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.
 Tuliskan manfaat meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.
 Tuliskan solusi untuk meneladani kisah Fatimatuz Zahra dan Uwais al-Qarni.

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan ayo berdiskusi, pendalaman karakter dan ayo berlatih dari Buku
Akidah Akhlak MA Kelas XI dari Pusat Perbukuan halaman 116.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Akidah Akhlak MA Kelas XI dari Pusat Perbukuan halaman 109-118.

Glosarium
- Kisah
- Fatimatuz Zahra
- Uwais al-Qarni

Daftar Pustaka
Usman, dkk. 2022. Buku Akidah Akhlak