TUGAS 1

“PEMBELAJARAN TERPADU DI SD”

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

2023
 MODUL 1
KONSEP DASAR DAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU

KB. 1 KONSEP DASAR PEMBELAJARAN TERPADU

Pembelajaran Terpadu yaitu pendekatan pembelajaran yang memadukan atau
menghubungkan beberapa konsep dari beberapa mata pelajaran untuk menjadi suatu tema agar
pembelajaran menjadi lebih menarik.
Beberapa Karakteristik pembelajaran terpadu yaitu :
1. Berpusat pada siswa
2. Memberikan pengalaman langsung kepada siswa
3. Pemisahan antar mata Pelajaran tidak begitu jelas
4. Menyajikan konsep-konsep dari mata Pelajaran dalam suatu proses pembelajaran
5. Bersifat luwes
6. Hasil pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa.

Pembelajaran terpadu menyangkut 3 ranah pembelajaran yaitu :

- Kognitif (Pengetahuan)
- Afektif (Sikap)
- Psikomotorik

KB. 2 MODEL-MODEL PEMBELAJARAN TERPADU

Model Pembelajaran Terpadu :
1. Model Penggalan
2. Model Keterhubungan
3. Model Sarang
4. Model Urutan
5. Model Bagian
6. Model Jaring laba-laba
7. Model Galur
8. Model Keterpaduan
9. Model Celupan
10. Model Jaringan

Model-model pembelajaran terpadu di SD yaitu :

1. Model jaring laba-laba
Model pembelajaran ini adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan
tematik.
2. Model keterhubungan
Adalah model pembelajaran yang secara sengaja di usahakan untuk menghubungkan satu konsep
dengan konsep lain, satu topik dengan topik lain, satu keterampilan dengan keterampilan lain.
3. Model Keterpaduan
Merupakan pembelajaran terpadu yang menggunakan pendekatan antarmata Pelajaran.
Pertanyan
1. Apakah kelebihan dari pembelajaran terpadu?
2. Prinsip seperti apa yang harus ada dalam melaksanakan pembelajaran terpadu?
3. Apa yang diharapkan dari siswa dari proses pembelajaran terpadu?

Jawaban
1. Kelebihan dari pembelajaran terpadu antara lain :
- Pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu relevan dengan tingkat
perkembangan anak
- Kegiatan yang dipilih sesuai dengan minat dan kebutuhan anak
- Seluruh kegiatan belajar lebih bermakna bagi anak
2. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran terpadu perlu diperhatikan prinsip-prinsip
sebagai berikut :
- Guru hendaknya tidak otoriter yang mendominasi aktivitas pembelajaran.
- Pemberian tanggung jawab individu dan kelompok harus jelas dalam setiap
tugas.
- Guru perlu bersikap akomodatif terhadap ide-ide yang tidak terpikirkan dalam
perencanaan pembelajaran
3. Dari Proses pembelajaran terpadu, siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk
mengidentifikasi, mengumpulkan, menilai dan menggunakan informasi yang ada di
sekitarnya secara bermakna.