UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KOTABUMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Matematika Pendidikan Jasmani Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jalan Hasan Kepala Ratu, No.1052, Kotak Pos 156, Sindang Sari, Kotabumi, Lampung Utara
Tlp/Faks. (0724) 22287 Posel: humas@umko.ac.id Laman: www.umko.ac.id

Kontrak Kuliah

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Kode Mata Kuliah : PINA21342
Bobot : 2 sks
Semester/Jenjang : 3/ S-1
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Status Mata Kuliah : Wajib
Dosen Pengampu : Dr. Sumarno, M.Pd.

2. Tujuan
Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar
penilaian pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, jenis-jenis penilaian pembelajaran,
menyusun instrumen penilaian tes dan nontes, mengujicobakan, menganalisis hasil
penilaian, dan merencananakan program tindak lanjut penilaian.

3. Deskripsi Mata Kuliah

Pada mata kuliah Evaluasi Pembelajaran ini dibahas konsep dasar penilaian pembelajaran
bahasa (dan sastra Indonesia), ragam penilaian/evaluasi pembelajaran bahasa, instrumen
penilaian (tes dan nontes), pengolahan hasil penilaian, dan program tindak lanjut
penilaian.

4. Model Pembelajaran

Pendekatan : Komunikatif dan Saintifik

Metode : Diskusi interaktif, seminar, tanya jawab, ceramah, dan praktik
pembuatan instrumen penilaian
Media : LCD, whiteboard

5. Tugas-Tugas
 Tugas yang harus diselesaikan mahasiswa selama menempuh mata kuliah ini adalah
sebagai berikut.
1. Tugas Perseorangan
a. Membuat makalah sesuai dengan tema/pokok perkuliahan dengan ketentuan
Min. 10 hlm (Pendahuluan—penutup)
Kertas A-4/Kuarto, spasi 1,5, times new roman 12, margin 4-3-3-3
Rujukan min. 5 salah satunya artikel jurnal
Kumpul saat UTS (Jumat, 10-11-2023) melalui pos-el: sumarno@umko.ac.id, paling
lambat pukul 23.59 Format nama file: EPBSI-Makalah-No.Presensi Nama
Mahasiswa Contoh: EPBSI-Makalah-30 M. Firdaus

b.Membuat seperangkat tes akhir semester untuk satu satuan pendidikan SMP/MTs
atau SMA/SMK/MA, dengan ketentuan
Soal beserta kunci/rambu-rambu jawaban;
Tentukan semester dan satuan pendidikan;
Min. 50 butir soal (PG=20 butir, Isian singkat=5, esai singkat/berstruktur=5, esai
bebas=2, Menjodohkan=5, B – S =5, wacana rumpang 1 wacana [5 dirumpangkan],
angket tertutup 1, terbuka 1)
Ketik di atas ketas A-4/Kuarto, spasi 1,5, times new roman 12, margin 3-2-2-2
Kumpul saat UAS (Jumat, 29 Desember 2023) melalui pos-el: sumarno@umko.ac.id,
paling lambat pukul 23.59. Format nama file: EPBSI-Instrumen-No.Presensi Nama
Mahasiswa. Contoh: EPBSI-Instrumen-30 M. Firdaus

2. Tugas Kelompok
a. Presentasi, personal kelompok dan tema presentasi sesuai dengan pokok bahasan
perkuliahan yang ditentukan oleh dosen pengampu dengan ketentuan
Membuat Materi Diskusi dalam format Ms Word, minimun 10 hlm
Ketas A-4/Kuarto, spasi 1,5, times new roman 12, margin 3-2-2-2
Rujukan min. 5 salah satunya artikel jurnal
Kumpul 23 September 2023 (Word dan PPT) melalui pos-el:
sumarno@umko.ac.id, paling lambat pukul 23.59 WIB dengan format file: EPBSI-
Pres-Klp, contoh: EPBSI_Pres_Klp.5
Saat menjelang giliran tampil presentasi PPT kirim ke grup wa

6. Penilaian
Penilaian mata kuliah ini mengikuti ketentuan sebagai berikut

a. Indikator dan Bobot Penilian

 No Indikator Bobot
. Nilai
1. Partisipasi 10%
(Kehadiran
dan Keaktifan)
2. Rerata Tugas 25%
(termasuk
presentasi)
3. UTS 25%
4. UAS 40%

Bobot Nilai
10% Partisipasi (Ke-
hadiran dan Keak-
40% tifan)
Rerata Tugas (ter-
25%
masuk presentasi)
UTS
UAS
25%

b. Harkat Nilai

No. Skor Huruf Mutu Angka Mutu Sebutan Interpretasi

1 80.00 – 100.00 A 4.00

Baik sekali Lulus
2 76.25 – 79.99 A- 3.67

3 68.75 – 76.24 B+ 3.33 Lulus

4 65.00 – 68.74 B 3.00 Baik

5 62.50 – 64.99 B- 2.67

6 57.50 – 62.49 C+ 2.33 Lulus

7 55.00 – 57.49 C 2.00 Cukup

8 51.25 – 54.99 C- 1.67

9 43.75 – 51.24 D+ 1.33

Kurang Tidak Lulus
10 40.00 – 43.74 D 1.00

11 0.00 – 39.99 E 0.00 Gagal Tidak Lulus

7. Materi Perkuliahan
 Pertemuan Materi Pokok
I Deskripsi dan tujuan mata kuliah; ruang lingkup mata kuliah;
kebijakan perkuliahan, penilaian hasil belajar; tugas mahasiswa,
pustaka rujukan dan sumber belajar lainnya.
II 1) Hakikat evaluasi (evaluasi, penilaian, asesmen, skor, nilai, dll)
2) Pendekatan dan prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran bahasa (dan
sastra Indonesia),
2) teknik penilaian
III Komponen dan Jenis-jenis Tes Bahasa dan Sastra
IV Instrumen penilaian: tes
Tugas: menyusun tes esai
V Instrumen penilaian: tes
Tugas: menyusun instrumen tes pilihan berganda
VI Instrumen penilaian: tes
Tugas: menyusun instrumen menjodohkan dan wacana rumpang/cloze
VII Instrumen penilaian: nontes
Tugas: menyusun angket
VIII Instrumen penilian: nontes
Tugas: menyusun lembar pengamatan dan petunjuk wawancara,

IX UJIAN TENGAH SEMESTER

X Kriteria/Syarat-syarat Instrumen yang Baik
XI Ujicoba Instrumen penilaian
XII Analisis Hasil Tes (Mengolah skor menjadi nilai) dengan acuan kriteria
XIII Analisis Hasil Tes (Mengolah skor menjadi nilai) dengan acuan norma
XIV Analisis butir soal
Tugas: merancang kartu soal
XV Revieu dan Refleksi Perkuliahan
XVI Ujian Akhir Semester

8. Buku Sumber:

Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja
Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin A. Jabar. 2007. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara.

Brown, H. Douglas. 2004. Language Assessment: Principle and Classroom Practices. Newyork:
Longman, Pearson Education, Inc.

Djiwandono, M.Soenardi.2008. Tes Bahasa: Pegangan bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: PT

Indeks.
McNamara, Tim dan Carsten Roever. 2006. Language Testing: The Social Dimension. Malden,
MA: Blackwell Publishing.
Messick, S. 1996. Validity and washback in language testing. Language Testing, 13, 241–

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis Kompetensi (Edisi

Pertama). Yogyakarta: BPFE.

Solihah,Atikah dan Dony Setiawan. 2005. Bedah Soal UKBI. Jakarta: Pusat Bahasa,
Departemen Pendidikan Nasional.

Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana dan R Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar baru
Algesindo.

Sumarno.2012. Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdimensi

Sosial pada Sekolah Menengah Atas Negeri Kabupaten Lampung Utara, Disertasi Tidak
Diterbitkan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Mengetahui
Ketua Program Studi PBSI, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Nur Mei Ningsih, S.Pd., M.Pd. Dr. Sumarno, M.Pd.

NIDN NIDN 0010036710