Pertanyaan

1. Paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah

adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional,
jelaskan 4 sifat multidimensional tersebut?

2. Sebutkan 8 komponen-komponen yang berkaitan dengan struktur organisasi sekolah?

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep, nilai, moral dan norma?

4. Jelaskan tujuan dari pendekatan emosional dan pendekatan rasional?

5. Penjelasan pasal 37 undang-undang sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa

Pendidikan Kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Sebutkan 9 rumusan tujuan
pendidikan nasional ?

6. Di bidang ekonomi berlandaskan pada pasal 33 UUD 1945. Bahwa cara pandang integralistik
indonesia di bidang perekonomian, jelaskan beberapa unsurnya?

Jawaban
1. Pandangannya yang pluralistik-uniter (bermacam-macam, tetapi menyatu dalam
pengertian binneka Tunggal Ika.

Sikapnya dalam menempatkan individu, negara dan masyarakat Global secara harmonis

Tujuannya yang diarahkan pada semua dimensi kecerdasan (spiritual, rasional,

emosional dan sosial)

Konteks yang menghasilkan pengalaman belajarnya yang terbuka, fleksibel atau luwes
dan bervariasi merujuk kepada dimensi tujuannya

2. Kepala sekolah
Wakil kepala sekolah
Tata usaha
Dewan guru
Unit laboratorium
Unit perpustakaan
OSIS
Komite sekolah
3. Konsep : pengertian yang merujuk kepada sesuatu. Pengertian tersebut dapat
dinyatakan dalam bentuk kata-kata, nama atau pernyataan. Oleh karena konsep yang
dapat dinyatakan dengan kata maka ada ahli yang mendefinisikan konsep sebagai kata
yang menunjuk kepada sesuatu. Berdasarkan definisi itu dapatlah disimpulkan bahwa
konsep nilai adalah pengertian yang merujuk pada nilai tertentu.

Nilai : sesuatu yang merujuk kepada tuntunan perilaku yang membedakan perbuatan
yang baik dan buruk atau dapat diartikan sebagai kualitas kebaikan yang melekat pada
sesuatu.

Moral : keharusan perilaku yang dibawakan oleh nilai.

Norma : sumber dasar hukum yang menguatkan kedudukan konsep, nilai dan moral
serta perilaku yang di lakukan.

4. Pendekatan emosional bertujuan menggugah perasaan dan emosi siswa dalam

memahami, menghayati dan meyakini nilai yang akan ditanamkan

Pendekatan rasional bertujuan memberikan peranan kepada akal dalam memahami dan
menerima kebenaran nilai tersebut

5. Beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa

Mengembangkan potensi peserta didik
Berakhlak mulia
Sehat
Berilmu
Cakap
Kreatif
Mandiri
Menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab

6. A. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama, maksudnya produksi dikerjakan oleh

semua untuk semua di bawah pimpinan anggota masyarakat

B. Perekonomian disusun atas kekeluargaan, maksudnya kemakmuran masyarakat yang

diutamakan, oleh karena itu Cabang produksi yang penting bagi negara dikuasai oleh
negara. Demikian juga cabang-cabang produksi yang menguasai hajat hidup orang
banyak dikuasai oleh negara bila tidak demikian maka tempat produksi akan jatuh ke
tangan orang yang akan berkuasa dan rakyat banyak ditindasnya