LK. 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : RAHMAN AR

Asal institusi : SDN WASUR 2
Petunjuk: Pada langkah ini, Anda akan melakukan eksplorasi penyebab-
penyebab masalah yang telah diidentifikasi sebelumnya. Gunakan petunjuk
berikut untuk membantu Anda dalam eksplorasi penyebab masalah:

1. Kajian Literatur
 Lakukan pencarian literatur terkait masalah yang diidentifikasi.
 Baca artikel, jurnal, buku, atau sumber informasi lain yang
relevan dengan topik masalah.
 Identifikasi faktor-faktor yang dikaitkan dengan masalah
tersebut berdasarkan temuan dalam literatur.
2. Wawancara dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan
Sejawat di Sekolah:
 Ajukan pertanyaan kepada guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, atau rekan sejawat yang memiliki pengalaman terkait
masalah yang diidentifikasi.
 Tanyakan pengalaman, pandangan, dan pemikiran mereka
mengenai penyebab masalah tersebut.
 Catat informasi yang diperoleh dari wawancara sebagai
referensi untuk menganalisis penyebab masalah.
3. Wawancara dengan Pakar dan Pihak Terkait Lainnya:
 Carilah pakar atau pihak terkait lainnya yang memiliki keahlian
atau pengalaman dalam masalah yang diidentifikasi.
 Lakukan wawancara dengan pakar tersebut untuk
mendapatkan wawasan dan pemahaman lebih mendalam
tentang penyebab masalah.
 Tanyakan saran atau rekomendasi mereka mengenai langkah-
langkah yang dapat diambil untuk mengatasi masalah tersebut.
 Mintalah masukan, arahan, dan saran dari mereka untuk
membantu Anda menganalisis penyebab masalah secara lebih
mendalam.

Setelah Anda mengumpulkan informasi dari langkah-langkah di atas, Anda

dapat menggunakan data yang terkumpul sebagai dasar untuk
menganalisis dan mengidentifikasi penyebab masalah yang lebih spesifik.
Selanjutnya, langkah selanjutnya adalah merencanakan strategi dan
tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.

No Masalah yang telah Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi penyebab

. diidentifikasi masalah masalah
1 Kurangnya minat 1. Peserta didik enggan 1. Guru kurang kreatif dalam
serta motivasi bertanya meskipun belum merancang pembelajaran
 belajar siswa. mengerti yang menarik.
2. Guru tidak menggunakan 2. Peserta didik sering bermain
media pembelajaran yang dan tidak memperhatikan
menarik untuk siswa. guru saat menjelaskan.
3. Guru kurang kreatif 3. Guru kurang/ tidak
dalam menyajikan materi. memaksimalkan
pengggunaan media
pembelajaran
4. Guru kurang memiliki
keterampilan menyajikan
materi
2 Banyak siswa yang 1. Guru tidak menguasai Analisispenyebabnya :
kurang fokus kelas 1. Guru kurang mampu
terhadap materi 2. Cara guru mengajar melaksanakan pembelajaran
yang di berikan. kurang menyenangkan . inovatif.
2. Guru belum mampu atau
cukup waktu menyediakan
media pembelajaran menarik.

3 Siswa lebih asyik 1. motivasi belajar siswa Analisis penyebabnya :

dengan kegiatannya kesekolah belum ada. 1. Kurangnya dukungan
sendiri. 2. cara mengajar guru yang orangtua.
membosankan . 2. Cara mengajar guru
3. anak kurang aktif belajar membosankan
dirumah.

4 Kurangnya 1. Orangtua terlalu sibuk Analisis masalahnya :

kerjasama antara dengan tugas lain 1. Kurangnya partisipasi
guru dan orang tua 2. Pemahaman orangtua orangtua disekolah.
siswa dalam bahwa mendidik anak 2. Orangtua kurang terlibat
membimbing siswa adalah tugas guru. dalam perkembangan
3. Guru tidak melakukan pembelajaran anak.
pendekatan pada orangtua
mengenai perkembangan
anak.
5 Guru kurang kreatif 1. Proses pembelajaran hanya 1. Guru tidak menguasai
dan inovatif dalam berpusat pada guru. model/metode pembelajaran
memanfaatkan yang mengajak siswa untuk
model – model 2. Cara guru mengajar masih aktif.
pembelajaran dan terpaku pada buku. 2. Guru kurang memanfaatkan
media pembelajaran. lingkungan sekitar sebagai
pengantar pembelajaran.
6 Guru kurang/ tidak 1. Seringkali guru hanya 1. Guru belum mampu
menggunakan alat menggunakan media papan menghadirkan media/ alat
peraga atau pun tulis dalam mengajar. peraga menarik yang sesuai
media pembelajaran 2. Pembelajaran di kelas tidak dengan materi pelajaran.
yang menarik. menarik dan tidak melekat 2. Guru belum mampu
erat di ingatan anak. mengadakan pembelajaran
yang lebih berkesan bagi
anak.
7