LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi penyebab Akar penyebab Analisis akar

No.
masalah masalah penyebab masalah
1 1. Metode pembelajaran Pembelajaran guru Pembelajaran yang
yang kurang inovatif monoton dan kurang monoton dan kurang
2. Guru kurang mampu media media merupakan faktor
memberikan motivasi penyebab rendahnya
kepada siswa motivasi belajar siswa.
3. Materi yang disajikan Cara guru mengajar
tidak menarik yang cenderung tidak
4. Materi sulit dipahami variatif dan didukung
5. Hubungan emosional lebih banyak ceramah
antara guru dan murid menyebabkan siswa
belum sepenuhnya kurang termotivasi
terjalin dalam belajar. Jika
6. Guru tidak bisa pembelajaran bervariasi
menguasai model menggunakan berbagai
pembelajaran inovatif media maka
7. Guru tidak pembelajaran akan
menggunakan media menyenangkan bagi
pembelajaran yang siswa sehingga siswa
menarik menjadi termotivasi
dalam belajar
2 1. Sarana mendukung Orang tua dan guru Orang tua dan guru
literasi membaca masih kurang mendorong siswa yang kurang mendorong
kurang untuk rajin membaca dan memotivasi siswa
2. Kurangnya program untuk rajin membaca
sekolah dan guru dalam merupakan akar
meningatkan literasi penyebab anak-anak
membaca siswa. belum memiliki literasi
3. Kebiasaan membaca membaca yang baik.
belum di mulai dari Jika orang tua di rumah
rumah dan guru di sekolah
memfasilitasi dan
mendorong siswa rajin
membaca walaupun
sarana terbatas maka
akan muncul keinginan
siswa untuk membaca
3 1. Suasana kelas yang gaduh
2. Kurangnya perhatian
seorang guru
3. Kurang berminat
mempelajari sesuatu
4. Gangguan kesehatan
4 1. Siswa belum memahami
konsep materi
2. Banyak hal yang lebih
menarik perhatian
 3. Daya ingat anak2 pendek,
kecuali untuk hal-hal
tertentu
4. Kemampuan daya
memori anak yang
terbatas
5. Kecerdasan yang berbeda
6. Anak tidak mengulang
materi yang telah
diberikan dari sekolah
5 1. Latar belakang orangtua
2. Kesibukan orang tua
6 1. Belum dibiasakan untuk
tampil
2. Kurang mendapatkan
apresiasi
3. Sering mendapat kritikan
4. Siswa belum mamahami
potensinya

7 1. Kesulitan dalam memahami

kalimat
2. Siswa tidak dibiasakan
dengan soal HOTS
3. Guru masih belum paham
tentang ranah Kognitif
HOTS

8. 1. Guru lebih nyaman

dengan cara mengajar
konvensional
2. Guru tidak paham tentang
model-model
pembelajaran
3. Guru tidak update model
pembelajaran karena usia
4. terkendala dalam
menyediakan alat dan
bahan jika diperlukan
dalam melakukan proyek
5. guru kurang menyiasati waktu
yang tersedia
6. kurang mampu dalam
menstimulus siswa untuk
menemukan sendiri
masalah yang ada pada
materi pembelajaran
9 1. Guru tidak bisa
menggunakan
LCD,Lapotop,Proyektor
2. Guru fokus dengan materi
pelajaran saja dan suka
dengan buku paket
3. Kesulitan merancang media
berbasis IT, Mengoperasikan
media berbasis IT, Sarana dan
Prasarana, dan Kreatifitas guru.