Lampiran 1.

Bahasa Indonesia
Amatilah gambar iklan berikut ini, kemudian ungkapkanlah pendapatmu tentang iklan elektronik
dan bahasa dalam iklan!
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN BERBICARA

NO DIMENSI INDIKATOR KRITERIA SKOR

1 2 3 4
1 Struktur kalimat Anak mampu Anak belum Anak mulai Anak sudah Anak sangat
berbicara dengan mampu berbicara Mampu mampu mampu
kalimat yang terdiri dengan kalimat Berbicara berbicara berbicara
dari dua kata yang terdiri dari dengan kalimat dengan kalimat secara
dua kata dengan yang terdiri yang terdiri mandiri,
bimbingan guru dari dua kata secara dari dua kata secara lancar dan penuh
mandiri mandiri dan lancar percaya diri

2 Kosa Kata Anak mampu berbicara Anak belum mampu Anak mulai mampu Anak sudah Anak sangat
dengan kosa kata yang berbicara dengan kosa berbicara dengan mampu berbicara mampu
berkaitan dengan objek kata yang berkaitan kosa kata yang dengan kosa kata berbicara
dengan objek dan berkaitan dengan yang berkaitan dengan kosa
memerlukan objek secara mandiri dengan objek kata yang
bimbingan guru secara mandiri berkaitan
dengan objek
secara mandiri,
lancar dan
penuh semangat
3 Artikulasi Anak mampu Anak belum Anak mulai Anak sudah Anak sangat
berbicara dengan mampu berbicara mampu berbicara mampu berbicara mampu
artikualasi yang tepat dengan artikualasi dengan dengan artikualasi berbicara
 yang tepatdan artikualasi yang yang tepat secara dengan
memerlukan tepat secara mandiri artikualasi
bimbingan guru mandiri yang tepat
secara mandiri,
lancar dan
penuh
keyakinan
4 Kelancaran Anak mampu Anak belum Anak mulai Anak sudah Anak sangat
berbicara dengan mampu berbicara mampu berbicara mampu berbicara mampu
lancar dengan lancar dengan lancar dengan lancar berbicara
dan memerlukan secara mandiri Secara mandiri dengan lancar
bimbingan guru secara mandiri,
lancar dan
penuh
keyakinan
5 Intonasi Anak mampu Anak belum Anak mulai Anak sudah Anak sangat
berbicara dengan mampu berbicara mampu berbicara mampu berbicara mampu
intonasi yang jelas dengan intonasi dengan intonasi dengan intonasi berbicara
yang jelas dan yang jelas yang jelas dengan intonasi
memerlukan secara mandiri secara mandiri yang jelas
bimbingan guru secara
mandiri, lancar
dan
penuh
keyakinan
Total nilai : total benar = 100
2
Lampiran 2.
PPKN
Bacalah teks “Gotong Royong” dan diskusikanlah makan penting kehidupan sehari-hari yang
mencerminkan makna persatuan dan kesatuan!
Rubrik penilaian diskusi

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)

Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering

mendengarka teman yang diingatkan diingatkan untuk

n teman yang untuk
berbicara, mendengarkan
sedang namun mendengarka teman yang
berbicara. n teman yang
sesekali masih sedang sedang berbicara,

perlu berbicara. namun tidak

diingatkan.
mengindahkan.

Komunikasi Merespon Merespon Sering Membutuhkan

non verbal dan dengan merespon bantuan dalam
(kontak mata,
bahasa tubuh, menerapkan tepat terhadap kurang tepat memahami
postur,ekspresi komunikasi komunikasi terhadap bentuk
wajah, suara). non verbal
dengan tepat. non verbal komunikasi komunikasi
yang
non verbal non verbal yang
ditunjukkan yang
ditunjukkan
teman. ditunjukkan
teman.
teman.

Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara

pembicaraan
(menyampaika menerangkan menerangkan selama
n ide,perasaan, menginspirasi secara rinci,
secara rinci, proses diksusi
pikiran) teman. Selalu namun
merespon terkadang berlangsung.
mendukung sesuai
merespon
dan dengan topik. kurang
memimpin
sesuai dengan
lainnya saat
topik.
diskusi.
Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria
Lampiran 3.
IPS
Identifikasikanlah macam-macam kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitarmu!
Tulislah dalam tempat yang telah disediakan!

Rubrik penilaian
Tugas dinilai dengan daftar periksa.

Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar

Memaparkan berbagai kegiatan

ekonomi di lingkungan sekitar

Meyebutkan lebih dari 2 jenis produk

unggulan di lingkungan sekitar

Indicato Jawaban Skor

r
penilaian
Pernyataan dan jawaban ada dan benar 100
1-2
Pernyataan dan jawaban tidak benar 0
Skor Maksimal 200:2=100
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
ASPEK YANG DINILAI
Tanggung
NO NAMA SISWA Teliti Cermat Jujur
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 GEDE DYANGGA ANANDA
PUTRA

2 GEDE ERI

3 GEDE SATYAWAN

4 I LUH MELI ANTARI

5 KADEK ALDI DARMAWAN

6 KADEK ARTA WIGUNADI

7 KADEK BAYU ARYA WIGUNA

8 Kadek Bayu Sutria

9 KADEK DEVI DANIA

10 KADEK DILA WAHYUNI

11 KADEK DINDA APRELIA SARI

12 KADEK HENDRA DWI PUTRA

13 KADEK JESICCA DWI FEBRIA

14 KADEK JUNITA PUTRI

15 KADEK SISKA DEWI

16 komang adi cahaya purnama

wiratna

17 Komang Candra Winata

18 Komang Erik Insaira

19 Komang Okta Ariawan

20 KOMANG OKY ADITYA

21 KOMANG RIANI DEWANTINI

22 KOMANG SRI PURNAMA

DEWI

23 Ni Komang Novi Artini

24 NI PUTU CAHAYA BUDI

ARYANI

25 PUTU DEO ALEXA RENATA

 26 PUTU DINDA ADELYA KEREN

27 PUTU RATNA ANJANI

28 PUTU SAKA ADITYAWAN

29 PUTU SERIN ANINDIA PUTRI

30 PUTU SHELLYN NADILLA

31 NI Kadek Anggun Setia Dewi

Keterangan :
1. Belum terlihat
2. Mulai terlihat
3. Mulai berkembang
4. Membudaya

Rubrik penilaian sikap sosial

Aspek 4 3 2 1
Teliti Sangat teliti Teliti dalam Cukup teliti Kurang teliti
dalam menyelesaikan dalam dalam
menyelesaikan tugas menyelesaikan menyelesaikan
tugas tugas tugas
Tanggung Bertanggung Bertanggung Cukup Kurang
jawab dengan jawab dengan bertanggung bertanggung
Jawab
semua tugas semua tugas jawab dengan jawab dengan
yang menjadi yang menjadi semua tugas semua tugas
kewajibannya kewajibannya yang menjadi yang menjadi
tanpa dengan kewajibannya kewajibannya
pengawasan pengawasan dengan dengan
pengawasan pengawasan
Jujur Sangat jujur Jujur dalam Cukup jujur Kurang jujur
dalam mengamati dalam dalam
mengamati serta serta mengamati mengamati
memberikan memberikan serta serta
contoh fenomena contoh memberikan memberikan
terkait materi fenomena contoh contoh
yang diajarkan. terkait materi fenomena fenomena
yang diajarkan. terkait materi terkait materi
yang diajarkan. yang diajarkan.
Cermat Sangat cermat Cermat dalam Cukup cermat Kurang cermat
dalam mengikuti mengikuti dalam dalam
kegiatan kegiatan mengikuti mengikuti
pembelajaran pembelajaran kegiatan kegiatan
pembelajaran pembelajaran