Program Semester Bahasa Inggris SD

PROGRAM PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS
SEMESTER 1
1
SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Greetings
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Greetings 3 JP

bunyi lafal kata kata salam Good morning
frase atau kalimat
- Mampu malafalkan Hi
yang diucapkan
kata salam dengan
benar How are you?
- Mampu menjawab I am fine

salam dengan benar
2.1 Melafalkan kata - Mampu

dengan benar mengucapkan salam
- Mampu menjawab
ucapan salam
- Mampu
mengucapkan salam
dengan benar
- Mampu berdialog
secara sederhana
3.1 Membaca nyaring - Mampu membaca

ungkapkan salam teks sederhana
dengan
“pronounciation”
yang benar
2
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

SD DUTA URSULA JAKARTA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
3

1. Mendengarkan : Memahami dan merespons tentang diri seseorang
2. Berbicara : Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas
Tema : Introduction

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan nama Introduction 3 JP

bunyi /kata lafal diri sendiri dengan Hi, hello
kata/frase atau benar
kalimat yang What is your name
- Mampu menjawab
diucapkan I’m…
pertanyaan tentang
perkenalan
-
2.1 Melafalkan kata - Mampu berdialog

dengan benar secara sederhana
melakukan
percakapan
pendek dan
sederhana
3.1. Membaca nyaring - Mampu membaca

ungkapan teks sederhana
perkenalan dengan
“pronounciation
yang benar
Uji Kompetensi 2JP
4
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
5

Tema : Alphabet

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Alpahabet A-Z 3 JP

lafal kata frase huruf abjad Kata-kata yang terdiri
atau kalimat yang alphabet dari A dari one sillable word
diucapkan sampai Z
Contoh : Book
Cat, Dog dsb
2.1 Melafalkan huruf - Mampu

abjad dengan mengungkapkan
benar huruf A sampai Z
dengan benar

huruf A sampai Z nyaring huruf A
sampai Z dengan
benar
- Mampu membaca
nama-nama benda
yang diawali
dengan huruf abjad
A sampai Z dengan
pronounciation
yang benar
6
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
7

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Tema : My Face

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengidentifikasi - Menirukan ucapan My face 3 JP

lafal kata frase kata-kata mengenai
My eyes
atau kalimat yang bagian-bagian
diucapkan wajah My nose
Memahami - Merespon perintah What is this ?
petunjuk lisan tentang This is my face
sederhana yang bagian wajah
diberikan secara
lisan
2.1 Melafalkan kata

- Mampu
dengan benar
mengucapkan kata-
kata menge-nai
bagian wajah
- Mampu
menyebutkan
bagian wajah
sendiri
- Mampu menjawab
per-tanyaan
tentang bagian
wajah
8
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks sederhana kalimat dengan

tentang bagian pronuonciation”
wajah yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
9

Tema : Colours

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengidentifikasi - Mampu menirukan Colour 4 JP

kata frase atau nama-nama warna-
Blue red
kalimat yang warna
diucapkan Yellow
- Mampu
menunjukkan What colour is it ?
warna yang
diucapkan guru
2.1 Melafalkan kata - Mampu

warna dengan mengucapkan
benar warna-warna
- Mampu menjawab
pertanyaan tentang
warna

tentang warna kata-kata tentang
warna-warna benda
yang ada di dalam
kelas dengan
10
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
11

KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”.
2. Berbicara : Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”
3. Membaca : Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Menulis : Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.
Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Siswa mampu - Menyimak kata- Kalimat-kalimat 8 JP

merespons hal-hal kata mengenai perintah.
yang berhubungan pakaian. Clothes.
dengan jenis - Membedakan se-
pakaian. Teks sederhana
tiap jenis nama tentang pakaian yang
pakaian yang dikenakan.
disebutkan.
- Menunjukkan jenis
pakaian ber-
dasarkan gambar
2.2 Mampu me- - Menirukan guru Kosakata

lakukan per- dengan melafal-kan
cakapan sangat kata-kata mengenai
sederhana pakaian.
mengenai
“pakaian” - Menunjukkan
gambar mengenai
pakaian sesuai
dengan kalimat
sederhana yang
tengah diucapkan.
- Mengungkapkan
12
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan tepat
kalimat sederhana
mengenai pakaian
berdasarkan
bantuan gambar.
- Melakukan dialog
sederhana.
3.3 Mampu - Mengucapkan kata-

memahami kata me-ngenai
wacana sederhana nama-nama
mengenai pakaian pakaian dengan
intonasi yang tepat.
- Menjawab per-
tanyaan “Yes or No
Question”.
- Menunjukkan nama
jenis pakaian
sesuai dengan kata
yang dibaca
berdasarkan
gambar.
- Membaca kalimat
sangat sederhana
mengenai pakaian
sesuai gambar.
4.1. Menyalin nama- - Menulis kembali

nama pakaian nama jenis pakaian
dengan tulisan sesuai gambar.
tangan sesuai
ejaan yang tepat. - Menyalin kalimat
sederhana
mengenai pakaian
sesuai teks.
13
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mencoocokkan
kalimat sederhana
sesuai contoh
berdasarkan sesuai
dengan gambar.
- Menulis kalimat
sederhana sesuai
contoh berdasarkan
petunjuk gambar.
- Menyusun huruf
acak menjadi kata
yang bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
14

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga.
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga
4. Menulis : Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar
Tema : KELUARGA / MY FAMILY

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Siswa mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 8 KP

merespons hal-hal bunyi kata maupun perintah.
yang berhubungan kalimat sederhana Member of Family.
dengan keluarga. mengenai keluarga
dengan baik. Teks sederhana
tentang keluarga.
- Mengidentifikasi
nama anggota Kosa kata
keluarga.
- Membedakan nama
anggota keluarga.
2.1 Mampu menyalin - Menyebutkan nama

kata maupun anggota keluarga.
kalimat sederhana
yang berhubungan - Mengucapkan
dengan keluarga. kalimat sederhana
mengenai keluarga
(contoh: This is my
Grandfather).
- Melakukan tanya
jawab dari per-
cakapan seder-
hana tentang
15
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keluarga sesuai
dengan gambar.
- Menunjuk gambar
berdasarkan
kalimat dengan
sederhana yang
sedang diucap-kan.
3.1 Mampu me- - Membaca wacana

mahami sebuah sederhana ± 5
wacana sederhana kalimat.
mengenai
keluarga. - Membaca kalimat
sederhana ten-tang
keluarga dengan
ejaan dan intonasi
yang tepat.
- Berlatih meng-
ucapkan kata/ frase
kalimat dengan
benar.
- Mempraktikkan
percakapan se-
derhana ber-
pasangan.
- Menunjukkan
gambar sesuai
dengan kalimat
yang diucapkan.
- Melakukan tanya
jawab mengenai
nama anggota
keluarga sesuai
petunjuk gambar.
16
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mampu menyalin - Menyalin frase atau

kata maupun kalimat se-derhana
kalimat sederhana mengenai keluarga.
yang berhubungan
dengan keluarga. - Menjawab secara
tertulis pertanyaan
tentang anggota
keluarga.
- Melengkapi jawa-
ban dari pertanya
an sederhana
tentang keluarga
sesuai petunjuk
gambar.
- Menyusun kata
menjadi kalimat (3
s/d 5 kata).
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
17

1. Mendengarkan : Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan”
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”
3. Membaca : Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action
4. Menulis : Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar
Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 10 JP

merespon kalimat baik kalimat perintah.
yang diucapkan sederhana tentang Action : Doing thing.
guru dalam lingkup ‘kegiatan’
‘kegiatan’. Teks sederhana
- Melafalkan kali-mat tentang action.
Mengidentifikasi- sederhana tentang
kan bunyi kata, ‘kegiatan’ Kosakata :
frase/ kalimat yang I am singin
diungkapkan guru - Melakukan in-
mengenai struksi ‘kegiatan’ You are eating
‘kegiatan’. sesuai dengan teks
I am studying
dan gambar.
2.2. Mampu mela- - Menirukan guru

kukan perca-kapan dengan melafal-kan
sangat sederhana kalimat tentang
mengenai jenis-jenis
‘kegiatan’ ‘kegiatan’.
- Mempraktekkan
kegiatan sesuai
dengan instruksi
yang diucapkan
(cont. : I am eating,
18
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
we are jumping).
- Melafalkan kalimat
sederhana tentang
jenis-jenis kegiatan
yang dilakukan
berdasarkan
gambar.
- Melakukan tanya
jawab tentang
“kegiatan” dengan
cara pilihan
berdasarkan teks
dan gambar.
3.1. Mampu me- - Membaca kalimat

mahami makna sederhana me-
sebuah kalimat ngenai kegiatan
sederhana dalam jenis-jenis
konteks ‘kegiatan’. ‘kegiatan’ dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
- Melakukan tanya
jawab mengenai
jenis kegiatan yang
sedang dilakukan
seperti gambar.
- Mempraktekkan
jenis kegiatan yang
dibaca sesuai
gambar.
- Melengkapi ka-
limat sederhana
dengan jawaban
secara lisan.
19
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menyalin kalimat - Menyalin kalimat

sederhana dalam sederhana ten-
konteks “kegiatan” tang jenis-jenis
kegiatan sesuai
ejaan yang benar.
- Menjawab secara
tertulis dengan
memilih jawaban
sesuai gambar.
- Menyusun kata-
kata acak.
- Menulis kalimat
sederhana sesuai
contoh berdasar-
kan petunjuk
gambar.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
20

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu
2. Berbicara : Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari
3. Membaca : Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu
4. Menulis : Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat
Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu me- - Menyimak kata-kata Kalimat-kalimat 8 JP

respon kata, frase mengenai nama-nama perintah.
atau kalimat hari. Names of Days
sederhana - Menyebutkan nama-
mengenai nama- Teks sederhana
nama hari dalam 1 tentang hari
nama hari. minggu.
Memahami bunyi Hari sekarang,
- Membedakan bunyi kemarin dan
kata-kata, frase kata dari ketujuh nama
atau kalimat esok.
hari tersebut.
sederhana yang Kosakata :
berhubungan - Mengidentifikasikan
dengan hari. nama-nama hari dalam Sunday, Monday,
1 minggu. Tuesday,
Wednesday
Thursday Friday
Saturday
2.1 Mampu me- - Mengucapkan nama-

lakukan per- nama hari dengan
cakapan sangat intonasi yang tepat.
sederhana dalam - Menyebutkan berapa
konteks nama hari banyak jumlah hari
dalam 1 minggu dan
jumlah hari dalam 1
21
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bulan.
- Melafalkan kalimat
sederhana yang
berhubungan dengan
hari berdasarkan
gambar.
- Melakukan tanya jawab
mengenal hal-hal yang
berhubungan dengan
nama hari berdasarkan
gambar.
- Menjawab pertanyaan
mengenai hari ini, hari
kemarin dan hari esok
sesuai contoh.
3.1. Mampu - Membaca nama-nama

memahami kata, hari, hari ini, hari esok
frase dan kalimat dan hari kemarin
sederhana dengan intonasi yang
mengenai hari. tepat.
secara lisan mengenai
hari dengan bantuan
gambar kalender.
- Membaca percakapan
sederhana mengenai
hari berdasarkan
gambar.
- Menjawab secara lisan
mengenai hari kemarin,
hari ini dan hari esok
berdasarkan gambar.
22
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mampu menu- - Menuliskan kembali
liskan kata kata, frase atau kalimat
ataupun kali-mat sederhana yang
sederhana berhubungan dengan
mengenai hari nama-nama hari.
dengan ejaan yang - Melengkapi kalimat
benar. sederhana sesuai
contoh dan gambar
yang tersedia.
- Menjawab secara
tertulis pertanyaan dari
percakapan sederhana
sesuai contoh dan
gambar yang ada.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
23

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)
Tema : Numbers

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mendengarkan - Menirukan ujaran Menirukan ungkapan 2 JP

pembacaan teks yang didengar guru mengenai
pendek dan bilangan dari 0-20
- Melafalkan kata-
menanggapinya
secara verbal; kata baru
berdasarkan
gambar yang
diberikan secara
lisan
- Menyebutkan
nama-nama
bilangan setelah
mengamati
lambang
bilangannya
2.1 Melakukan - Bertanya jawab Pelafalan bilangan

percakapan sesuatu yang dan ungkapan
pendek dan berhubungan tentang jumlah
sederhana dengan bilangan sesuatu
- Memberikan
tanggapan
terhadap
ungkapan-
24
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan
komunikatif yang
didengar
3.1 Menemukan - Membaca nama- Bacaan tentang

berbagai informasi nama bilangan lingkungan keluarga
dan teks tertulis
- Melengkapi kalimat
sederhana
dengan informasi
tertentu
- Melakukan dialog
sederhana
4.1 Menyalin kata - Menuliskan nama- 9 = nine

(bilangan) dalam nama bilangan/ 10= ten
bahasa Inggris dari lambang dengan
0-20 ejaan yang benar 11=eleven
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
25

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)
Tema : Colour

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak Ungkapan tentang 2 JP

melakukan ungkapan- “the name of colours”
tindakan sesuai ungkapan
dengan instruksi komunikatif dengan
dalam konteks perintah-perintah
kelas sederhana
- Memberikan
tanggapan dengan
menirukan kata-
kata tentang
“colours” yang
didengar
2.2. Mampu - Menirukan ujaran Malafalkan ujaran
mengungkapkan yang didengar (colours)
secara tepat ujaran (Kata-kata/nama-
yang didengar nama) berdasarkan
gambar/alat peraga
yang diajarkan oleh
guru
- Melakukan tanya
jawab dengan
panduan guru
26
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mampu membaca - Membaca kata-kata Bacaan yang berupa

nyaring dengan / frasa / kalimat kata/frasa disertakan
ucapan yang sederhana yang dengan gambar
melibatkan berhubungan
kata/frasa yang dengan warna
diberikan
4.1 Mampu mengeja Menuliskan kata- Kosa kata (“Colours”)

dan menyalin kata kata/frase/ kalimat
bahasa Inggris yang berhubungan
dengan bantuan dengan warna
gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
27

1. Mendengarkan : Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas
Tema : Clothes

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Memahami dan - Menirukan ujaran Listening/ Menyimak 3 JP

melakukan yang berhubungan ungkapan-ungkapan
instruksi dengan nama- mengenai clothes
sederhana dalam nama pelafalan kosa kata
konteks kelas pakaian/clothes
- Menyebutkan
nama-nama clothes
setelah mengamati
gambar
2.1. Siswa mampu - Bertanya jawab

bercakap-cakap tentang clothes
dan menyebutkan
bunyi ujaran
berdasarkan
gambar
3.1 Mampu membaca - Membaca kata-kata

nyaring yang berhubungan
menemukan dengan clothes
berbagai informasi
dari teks tulisan
28
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana
4.1. Menulis kalimat Menuliskan kata,

sederhana dari frase, kalimat yang
ragam teks pendek berhubungan
dengan nama-
nama pakaian
Menerjemahkan
kalimat pendek/
sederhana bahasa
Indonesia ke dalam
bahasa Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
29

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris
Tema : Things in the class room

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mampu - Menyimak Kalimat perintah 3 JP

melakukan ungkapan-
dengan instruksi komunikatif dan
sederhana yang perintah-perintah
diberikan secara sederhana
lisan
- Melakukan
perintah-perintah
sederhana secara
lisan tentang
benda-benda
dikelas
2.1. Mampu memberi - Menirukan ujaran Pelafalan

perintah secara yang didengar
lisan dan (pengucapan kata-
sederhana kata/ kalimat yang
berhubungan
dengan lingkungan
sekolah)
- Menyebutkan kata-
kata yang
berhubungan
30
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan lingkungan
sekolah setelah
mengamati gambar
3.1 Mampu membaca - Membaca kata-kata Bacaan

nyaring dengan / kalimat yang ber-
ucapan yang hubungan dengan
melibatkan Things in the
kata/frase classroom
mengenai “Thing in - Menjawab
the classroom” pertanyaan dengan
jawaban yang
sedehana
4.1. Mampu mengeja - Menyalin kata-kata

dan menyalin kata yang berhubungan
bahasa Inggris dengan Things in
dengan bantuan the classroom
gambar sebagai penjelasan
gambar yang telah
dikenal
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
31

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)
Tema : Food and Drink

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak Ungkapan tentang 3 JP

melakukan ungkapan- “Food and Drink”
dengan instruksi komunikatif dan
dalam konteks perintah-perintah
kelas sederhana
- Memberikan
tanggapan dengan
menirukan kata-
kata tentang “food
and Drink” yang
didengar
2.1 Mampu - Menirukan ujaran Melafalkan ujaran

mengungkapkan yang didengar
secara tepat ujaran (kata-kata yang
yang didengar berhubungan
dengan makanan
dan minuman)
- Menyebutkan
nama-nama benda
yang berhubungan
dengan makanan
32
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan minuman
setelah mengamati
gambar
3.1. Mampu - Membaca kata- Bacaan yang berupa

membaca nyaring kata/frasa / kalimat kata/ frasa/ kalimat
dengan ucapan sederhana yang
yang melibatkan berhubungan
kata/frasa yang dengan makanan
diberikan dan minuman
4.1, Mampu mengeja Menuliskan kata-kata Kosa kata (food and

dan menyalin kata yang berhubungan drink)
bahasa Inggris dengan “Food and
dengan bantuan Drink” setelah
gambar mengamati gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
33

Tema : Fruits and vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memahami - Menyimak Menyimak dan 3 JP

dengan melakukan ungkapan menirukan ujaran
instruksi komunikatif yang diungkapkan
sederhana dalam guru mengenai “fruits
- Memberikan
konteks kelas and vegetables”
tanggapan
terhadap ungkapan
komunikatif yang
didengar
- Melakukan perintah
sederhana
2.1 Mampu - Menirukan ujaran Melafalkan ujaran

mengungkapkan yang didengar yang telah didengar
secara tepat ujaran (kata-kata yang
yang didengar berhubungan
dengan buah-
buahan dan
sayuran yang
didengar)
- Menyebutkan
nama-nama buah
setelah mengamati
34
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gambar
3.1.Mampu membaca Mengamati gambar Frasa/kalimat tentang

nyaring dengan membaca kata-kata fruits and vegetables
ucapan yang dan kalimat
melibatkan kata/ sederhana
fasa mengenai “fruits
and vegetables”
4.1. Mampu mengeja Menuliskan kata-kata Kosa kata tentang

dan menyalin kata yang berhubungan fruits and vegetables
bahasa Inggris dengan buah-
dengan bantuan buahan
gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
35
Tema : Family Members

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mendengarkan - Menyimak Ungkapan tentang 3 JP

pembacaan teks ungkapan “family members”
pendek dan komunikatif dan
menanggapinya perintah-perintah
secara verbal sederhana
sesuai dengan - Melafalkan kata-
instruksi dalam kata baru
konteks kelas berdasarkan
gambar yang
diberikan secara
lisan
2. Melafalkan - Menirukan ujaran Pelafalan kata
kata/frasa dengan yang didengar “Family members”
benar (kata-kata yang
berhubungan
dengan anggota
keluarga)
- Menyebutkan kata-
kata (yang
berhubungan
dengan anggota
keluarga setelah
mengamati
36
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gambar)
3. Mampu membaca Membaca kata-kata Bacaan tentang

nyaring dengan yang berhubungan lingkungan keluarga
ucapan yang dengan anggota
melibatkan kata/ keluarga
fasa yang
dipelajari
4. Menyalin kata dan Menuliskan kata-kata Kosa kata tentang

kalimat sederhana yang berhubungan family members
dengan “Family dengan anggota
mebers keluarga
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
37

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Merespon dengan - Menirukan ucapan Greeting 6 JP

melakukan yang didengar
tindakan sesuai
- Merespon sapaan
instruksi secara
berterima dalam - Melakukan
konteks kelas tindakan sesuai
instruksi
2. Bercakap-cakap - Memberi salam

untuk menyertai ketika bertemu
tindakan secara
- Memberi slaam
berterima yang
melibatkan tindak perpisahan
tutur - Menjawab salam
mengenalkan diri ketika bertemu
memberi salam /
- Menjawab salam
sapaan memberi
perpisahan
salam perpisahan
dan memberi aba- - Memberi aba-aba
aba
3. Membaca nyaring - Membaca kata-kata

dengan melafalkan dengan benar
alphabet dan
- Membaca dengan
ucapan yang tepat
melibatkan kata, lafal dan intonasi
38
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
frasa, dan kalimat yang benar

sangat sederhana - Menjawab
pertanyaan sesuai
isi wacana / dialot
4. Menyalin tulisan - Melengkapi dialog

bahasa Inggris dengan benar
sangat sederhana
- Menyalin bacaan
secara tepat dan
berterima seperti dengan speling
ucapan selamat yang benar
dan pesan tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
39

Tema : Body Parts

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengarkan Introduction 6 JP

dengan melakukan perkenalan dari
tindakan sesuai teman
instruksi secara
- Melakukan
berterima dalam
konteks kelas tindakan sesuai
instruksi
2.1. Bercakap-cakap - Memperkenalkan

untuk menyertai diri sendiri kepada
tindakan secara teman
berterima yang
- Memperkenalkan
melibatkan tindak
tutur mengenal-kan teman kepada
diri memberi orang lain
salam/sapaan, - Mengucapkan
memberi salam keselamatan
perpisahan dan
memberi aba-aba
2.2. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan thank
40
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
you, sorry, please

dan excuse me.
3.1 Membaca - Membaca wacana

nyaring dengan dengan lafal dan
melafalkan intonasi yang benar
alphabet dan
- Menjawab
ucapan yang tepat
melibatkan kata, pertanyaan sesuai
frasa dan kalimat dengan isi wacana
sangat sederhana
4.1. Mengeja ujaran - Melengkapi kalimat

bahasa Inggris dengan kata yang
sangat sederhana tepat
secara tepat dan
- Menyalin wacana
berterima dengan
tanda baca yang sederhana dengan
benar yang speling yang benar
melibatkan kata, - Menyusun kata-
frasa dan kalimat kata menjadi
sangat sederhana sebuah kalimat
yang bermakna
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
41
Tema : My Family

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengarkan lafal Alphabet 6 JP

dengan melakukan alphabet dengan
tindakan sesuai benar
instruksi secara
- Menirukan alphabet
berterima dalam
konteks kelas dengan benar
- Menyanyikan lagu
alphabet
- Mengucapkan
alphabet dengan
benar
2.1. Bercakap-cakap - Mengeja kata

untuk menyertai dengan benar
tindakan secara
- Mengeja nama
berterima yang
melibatkan tindak masing-masing
tutur
mengenalkan diri
memberi
salam/sapaan
memberi salam
perpisahan dan
memberi aba-aba
42
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Memahami - Membaca dialog

kalimat dan pesan dengan lafal dan
tertulis sangat intonasi yang benar
sederhana
4.1. Mengeja ujaran - Melengkapi dialog

sangat sederhana
- Menyusun kata-
secara tepat dan
berterima dengan kata acak menjadi
tanda baca yang kalimat yang
benar yang bermakna
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
43

Tema : My Fiends

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengar ucapan Numbers 6 JP

dengan angka 13-100
melakukan
- Mengulang /
tindakan sesuai
instruksi secara menirukan ucapan
berterima dalam angka 13-100
konteks kelas - Menulis angka yang
didengar dengan
benar
2.1. Bercakap-cakap - Mengucapkan angka

untuk meminta / denganlafal
memberi
- Melakukan dialog
jasa/barang
secara berterima tentang jumlah benda
yang melibatkan
tindak tutur
meminta bantuan,
meminta barang
dan memberi
barang
3.1. Membaca - Membaca dialog

nyaring dengan sederhana yang
44
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melafalkan berhubungan dengan

alphabet dan angka denegan lafal
ucapan yang tepat yang benar
melibatkan kata, - Menjawab pertanyaan
frasa, dan kalimat
sesuai dengan isi
sangat sederhana
dialog
3.2. Memahami
kalimat dan pesan
tertulis sangat
sederhana

bahasa Inggris dengan much atau
sangat sederhana many dengan tepat
secara tepat dan
- Menulis kata-kata
berterima dengan
tanda baca yang untuk lambang
benar yang bilangan dengan
melibatkan kata, benar
frasa dan kalimat
sangat sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
45

Tema : My School

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menirukan ucapan Thing in the 8 JP

dengan melakukan nama-nama benda classromm
tindakan sesuai yang ada di dalam
instruksi secara kelas
berterima dalam
- Menyebutkan
konteks kelas
nama-nama benda
dengan benar
- Menunjukkan
benda sesuai yang
didengar
- Melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
2.1. Bercakap-cakap - Mengucapkan

untuk meminta / nama-nama benda
memberi yang ada di dalam
jasa/barang secara kelas dengan lafal
berterima yang yang benar
melibatkan tindak
- Melakukan dialog
tutur meminta
bantuan, meminta tentang nama-
barang dan nama benda yang
46
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi barang di dalam kelas

untuk meminta/ sebuah pujian
memberi informasi sesuai dengan
secara berterima situasi dan kondisi
yang melibatkan
tindak tutur
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
menyangkal dan
meminta penjelasan
3.1. Membaca - Membaca kalimat

nyaring dengan sesuai dengan
melafalkan gambar
alphabet dan
- Membaca dialog
ucapan yang tepat
melibatkan kata, tentang benda-
frasa, dan kalimat benda yang ada di
sangat sederhana dalam kelas
4.1. Mengeja ujaran - Menuliskan nama-

bahasa Inggris nama benda
sangat sederhana berdasarkan
secara tepat dan gambar
berterima dengan
- Menyusun kata-
tanda baca yang
benar yang kata acak menjadi
melibatkan kata, kalimat yang
frasa dan kalimat bermakna
sangat sederhana - Menyusun kata-
kata acak menjadi
kalimat yang
struktural
47
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
48

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Tema : Thing in the Classroom

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1. Merespon instruksi - Menyimak instruksi Instruksi 1 JP

sangat sederhana sederhana dalam
dengan tindakan kalimat
secara berterima
- Menirukan instruksi
dalam konteks kelas
dan sekolah sederhana yang
diucapkan oleh guru
1. 2. Merespon instruksi - Melakukan respons

sangat sederhana melalui instruksi
secara verbal sederhana
2. 1.Bercakap-cakap - Melakukan dialog 1 JP

untuk menyertai dalam tingkatan
tindakan secara tertentu
berterima yang
- Merespons aba-
melibatkan tindak tutur
memberi contoh aba/perintah yang
melakukan sesuatu, disampaikan guru /
memberi aba-aba, orang lain
memberi petunjuk
49
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta/ memberi kalimat meminta
jasa/ barang secara bantuan, meminta
berterima yang barang
- Merespon aba-aba
meminta bantuan,
memberi bantuan, perintah yang
meminta barang dan disampai
memberi barang guru/orang lain
2.3. Bercakap-cakap - Menjelaskan

untuk meminta/ tentang seseorang
memberi informasi melalui instruksi
secara berterima yang sederhana
melibatkan tindak tutur :
- Memberi ijin kepada
mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin, seseorang untuk
menyetujui, melakukan sesuatu
tidakmenyetujui dan - Melarang orang lain
melarang untuk melakukan
sesuatu
2. 4. Mengungkapkan - Menyatakan/
kesantunan secara mengucapkan
berterima yang kalimat perintah
melibatkan ungkapan yang santun
do you mind … and
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Membaca teks

dengan ucapan, bacaan dengan baik
tekanan, dan intonasi dan benar “My
secara tepat dan classroom”
berterima yang
- Memahami bacaan
melibatkan : kata,
50
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
frasa, dan kalimat teks English dengan

sangat sederhana baik
3. 2. Memahami kalimat, - Membaca suatu

pesan tertulis dan teks rangkaian gambar
deskriptif bergambar dalam konteks
sangat sederhana bahasa Inggris
secara tepat dan
- Menyusun gambar
berterima
yang diacak
menjadi teks yang
utuh
4. 1. Mengeja kalimat - Menuliskan kalimat

sangat sederhana sederhana tentang
secara tepat dan benda-benda di
berterima kelas
- Melengkapi kalimat
- Menyusun kalimat
acak sederhana
4. 2. Menyalin dan - Membuat kata-kata

menulis kalimat sangat kalimat dengan
sederhana secara ungkapan yang
tepat dan berterima sederhana
seperti : ucapan
selamat, ucapan
terima kasih, dan
undangan
51
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52

Tema : Time

Materi
Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Mendengarkan nama Month 1 JP

sangat sederhana bulan dengan baik dan
dengan tindakan benar
secara berterima
- Menirukan pengucapan
dalam konteks kelas
dan sekolah nama-nama bulan
1.2. Merespon instruksi - Menjawab pertanyaan

sangat sederhana tentang nama-nama bulan
secara verbal
- Mengurutkan nama-nama
bulan
2.1.Bercakap-cakap - Menjelaskan nama-nama 1 JP

untuk menyertai bulan dalam bahasa
tindakan secara Inggris
berterima yang
- Memberikan petunjuk
memberi contoh tentang sesuatu kejadian
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
53
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2.Bercakap-cakap - Memberitahukan tentang 1 JP

meminta/ memberi suatu hal “memberikan
jasa/ barang secara bantuan untuk orang lain/
berterima yang temannya
melibatkan tindak tutur -
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap - Melakukan dialog 1 JP
untuk meminta/ mengenalkan diri
memberi informasi
secara berterima yang - menyetujui tentang suatu
melibatkan tindak tutur : kejadian melalui buku-
mengenalkan diri, buku
mengajak, meminta ijin, - Memberikan pernyataan
menyetujui, tidak setuju terhadap
tidakmenyetujui dan suatu hal
melarang
- Mengucapkan kata-kata
2.4. Mengungkapkan yang santun “menyatakan
kesantunan secara kalimat yang santun”
berterima yang
melibatkan ungkapan
do you mind … and
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Membaca nyaring nama 1 JP

dengan ucapan, bulan
tekanan, dan intonasi
- Mengeja nama-nama
secara tepat dan
berterima yang bulan dalam bahasa
melibatkan : kata, Inggris
frasa, dan kalimat - Mengidentifikasi nama-
sangat sederhana nama bulan
54
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. 2. Memahami kalimat, - Membedakan nama-nama

pesan tertulis dan teks bulan in English, Arabic,
deskriptif bergambar and Masehi
sangat sederhana
- Membaca pesan dalam
secara tepat dan
suatu teks
berterima
- Menyimpulkan bacaan
- Menuliskan nama-nama 1 JP
4.1. Mengeja kalimat
bulan
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima jawaban
- Mengurutkan nama-nama
bulan
4. 2. Menyalin dan - Menulis kalimat
menulis kalimat sangat sederhana
sederhana secara
tepat dan berterima
seperti : ucapan
selamat, ucapan
terima kasih, dan
undangan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
55

Tema : Describing Condition

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Menuliskan How do you feel ? 1 JP

sangat sederhana perasaan berbagai
dengan tindakan karakter orang
secara berterima
- Mencari pokok-
dalam konteks kelas
pokok hasil
dan sekolah
wawancara
1.2. Merespon instruksi - Merespon sikap / 2 JP

sangat sederhana tindakan dari sikap
secara verbal orang lain
- Menjawab
pertanyaan
2.1. Bercakap-cakap - Melakukan dialog 2 JP

untuk menyertai untuk melakukan
tindakan secara sesuatu
berterima yang
- Mengungkapkan
memberi contoh kalimat tentang
melakukan sesuatu, memberi petunjuk
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
56
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap - Melakukan dialog

untuk meminta/ - Mengatakan suatu
memberi informasi larangan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : - Mengungkapkan /
mengenalkan diri, mengatakan
mengajak, meminta ijin, sesuatu kepada
menyetujui, teman/ orang lain
tidakmenyetujui dan dengan santun
melarang -
2.4. Mengungkapkan - Mengungkapkan /

kesantunan secara mengatakan
berterima yang sesuatu kepada
melibatkan ungkapan teman/ orang lain
do you mind … and dengan santun
shall we … -
3.1. Membaca nyaring - Membaca text 1 JP

dengan ucapan, dengan baik dan
tekanan, dan intonasi benar
secara tepat dan
- Menjawab
berterima yang
melibatkan : kata, pertanyaan bacaan
frasa, dan kalimat - Menemukan
sangat sederhana macam-macam
57
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kata sifat pada text

3.2. Memahami kalimat, - Membaca flash card
pesan tertulis dan teks tentang gb ekspresi
deskriptif bergambar wajah
sangat sederhana
- Mengurutkan
secara tepat dan
berterima gambar menjadi
text bacaan
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan macam

sangat sederhana kata sifat melalui
secara tepat dan kamus
berterima
- Menuliskan kata-
kata sifat pada gb
4.2. Menyalin dan yang disajikan
menulis kalimat sangat - Menuliskan /
sederhana secara mendeskripsikan
tepat dan berterima macam-macam
seperti : ucapan karakter
selamat, ucapan
terima kasih, dan
undangan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
58

Tema : Aktivitas

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Mendengarkan cerita 1 JP

sangat sederhana
- Mengulang cerita
dengan tindakan secara
berterima dalam konteks
kelas dan sekolah
1.2. Merespon instruksi - Menentukan tema
sangat sederhana suatu cerita kegiatan
secara verbal melalui mendengar
- Menjawab
pertanyaan
2.1.Bercakap-cakap untuk - Menceritakan 2 JP

menyertai tindakan kegiatan siswa pada
secara berterima yang hari libur
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2.bercakap-cakap - Melakukan dialog

meminta/ memberi jasa/ tentang kegiatan
59
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara berterima -

yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3.bercakap-cakap untuk - Memperkenalkan

meminta/ memberi diri/orang lain dan
informasi secara menceritakan hobi
berterima yang
mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan - Mengucapkan kata

kesantunan secara yang santun untuk
berterima yang menyampaikan suatu
melibatkan ungkapan do maksud / keinginan
you mind … and shall we
…
3.1. Membaca nyaring - Membaca dengan

dengan ucapan, nyaring text bacaan
tekanan, dan intonasi dalam bahasa Inggris
secara tepat dan
berterima yang
melibatkan : kata, frasa, bacaan dalam tekxt
dan kalimat sangat - Mengartikan kata-kata
sederhana yang sulit dalam
kalimat/ text
3.2. Memahami - Menjelaskan maksud

kalimat, pesan tertulis dari kalimat
60
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan teks deskriptif - Membaca singkt dari

bergambar sangat gambar yang
sederhana secara tepat disajikan
dan berterima
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan karangan

sangat sederhana
- Mencatat pokok
secara tepat dan
berterima wawancara
- Mencatat isi dialog /
percakapan di radio/
4.2. Menyalin dan menulis kaset
kalimat sangat
sederhana secara tepat - Menuliskan kalimat-
dan berterima seperti : kalimat yang penting
ucapan selamat, ucapan dari dialog
terima kasih, dan
undangan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
61

Tema : Time / Days

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menyimak nama- Days 1 JP

instruksi sangat nama hari dalam
sederhana dengan bahasa Inggris
tindakan secara dengan
berterima dalam pengucapan baik
konteks kelas dan dan benar
sekolah
- Menirukan nama-
nama hari dalam
1.2. Merespon bahasa Inggris
instruksi sangat - Menjawab
sederhana secara pertanyaan tentang
verbal nama-nama hari in
English
- Melakukan game
(whispering horse)
kuda bisik tentang
nama-nama hari
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan 1 JP

untuk menyertai nama-nama hari
tindakan secara dalam bahasa
berterima yang Inggris dengan
melibatkan tindak
62
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tutur : memberi benar

contoh melakukan - Melakukan tanya
sesuatu, memberi
jawab tentang
aba-aba dan
nama-nama hari
memberi petunjuk
Memberi petunjuk
untuk melakukan
sesuatu
berdasarkan hari
2.2. Bercakap-cakap - Melakukan dialog

meminta/ memberi untuk meminta
jasa/ barang secara bantuan kepada
berterima yang orang lain
melibatkan tindak
- Memberi instruksi
tutur meminta
bantuan, memberi kepada orang lain
bantuan, meminta untuk melakukan
barang dan sesuatu
memberi barang berdasarkan hari
2.3. Bercakap-cakap - Mengungkapkan/ 1 JP

untuk meminta/ memperkenalkan
memberi informasi jati diri orang lain
secara berterima berdasarkan hari
yang melibatkan
- Memberikan
tindak tutur :
mengenalkan diri, persetujuan kepada
mengajak, meminta orang lain untuk
ijin, menyetujui, melakukan sesuatu
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan - Mengucapkan

kesantunan secara kalimat yang
berterima yang santun kepada
63
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan orang lain untuk

ungkapan do you melakukan sesuatu
mind … and shall - Mengucapkan
we …
kalimat frasa
dengan baik dan
benar
3.1. Membaca - Membaca dengan 1 JP

nyaring dengan nyaring text bacaan
ucapan, tekanan,
- Menjawab
dan intonasi
secara tepat dan pertanyaan
berterima yang jawaban
melibatkan : kata, - Menemukan kata-
frasa, dan kalimat kata yang sulit di
sangat sederhana text
3.2. Memahami - Membaca kalimat

kalimat, pesan yang tersirat dalam
tertulis dan teks text
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan kalimat 1 JP

sangat sederhana simple tentang
secara tepat dan “days”
berterima
- Menyusun kalimat
yang acak menjadi
4.2. Menyalin dan benar
menulis kalimat - Menuliskan kalimat
sangat sederhana dari bahasa
secara tepat dan Indonesia ke
berterima seperti :
64
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ucapan selamat, Bahasa Inggris

ucapan terima - Menuliskan ucapan
kasih, dan
greeting dalam
undangan
flash card
- Menuliskan surat
tentang ucapan
terima kasih
kepada orang lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
65
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Tema : Fruit

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Memahami cerita - Menuliskan nama 8 JP

lisan secara buah-buahan yang
berterima dengan diucapkan guru
bantuan gambar (dictation)
denganejaan yang
benar
- Menjawab
langsung
pertanyaan lisan
dari guru
- Menuliskan plural
nouns dari singular
nous yang
disebutkan guru
- Menebak nama
buah yang
disebutkan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
tentang isi
monoque
- Mencocokkan
nomor urut dengan
66
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
deskripsi buah-
buahan dari kaset
atau yang
dijelaskan guru
- Melengkapi
monoque yang
diseritakan guru
dalam bentuk
tulisan
2.1. Mengungkapkan - Meminta

kesantunan secara pertolongan
berterima yang dengan kalimat
melibatkan sederhana
ungkapan : would
- Memperagakan
you please … dan
May I … dialog lisan yang
santun
- Membuat kalimat
lisan yang santun
yang sederhana
- Membuat dialog
lisan sangat
sederhana
3.1. Membaca - Membaca wacana

nyaring teks tentang sayuran
fungsional pendek dengan intonasi
sangat sederhana yang sesuai hingga
dengan ucapan dapat dipahami
dan intonasi yang orang
tepat dan
- Mengungkapkan
berterima
dengan benar
nama-nama
makanan dan
67
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
minuman
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan baik lisan
atau tertulis
- Menyusun
paragraph
sederhana
4.1. Menulis teks - Menulis kalimat

fungsional pendek sangat sederhana
sangat sederhana tentang kata tunjuk
secara berterima - Menulis kembali
kalimat benar
sesuai yang
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
68

Tema : Vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mengulangi Vegetables 7 JP

instruksi sangat ucapan guru (Pictures)
sederhana sesuai intonasi
dengan tindakan yang benar.
secara berterima
- Menebak gambar
dalam berbagai
permainan sesuai yang
dideskripsikan
- Menulis jenis
sayuran dari
ucapan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
secara lisan
tentang sayuran
- Mengidenetifikasi
jenis sayuran
darikaset
- Mengisi kata-kata
dari format
listening
69
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Bercakap-cakap - Menjawab

untuk meminta/ pertanyaan lisan
memberi jasa/ tentang sayur-
barang secara sayuran
berterima yang
- Bergialog
melibatkan tindak
tutur : meminta sederhana tentang
bantuan, sayuran
memberi - Menjawab
bantuan, pertanyaan guru
meminta barang, dengan informasi
dan memberi yang benar
barang
- Membuat kalimat
lisan
3.1. Memahami teks - Membaca wacana

deskripsi yang diberikan
bergambar sangat guru
sederhana dalam
- Mengucapkan
konteks sekitar
peserta didik dengan benar
nama nama
sayuran
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
- Menyusun
paragraph
sederhana
4.1 Menulis teks - Membuat kalimat

fungsional pendek tanya sederhana
sangat sederhana
- Menulis kembali
secara berterima
kalimat benar
sesuai yang
70
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
71

Tema : Food and Drink

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memahami cerita Siswa mampu Reading (food and 8 JP

lisan secara - Mengulangi ucapan drinks)
berterima dengan
guru sesuai
bantuan gambar
intonasi yang
benar.
- Menebak gambar
sesuai yang
dideskripsikan
- Menulis jenis
makanan dari
ucapan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
secara lisan
tentang makanan
dan minuman
- Mengidenetifikasi
jenis makaan dan
dari kaset
- Mengisi kata-kata
dari format listening
72
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan jenis-

untuk meminta/ jenis makanan dan
memberi jasa/ minuman
barang secara
- Menjawab
berterima yang
melibatkan tindak pertanyaan lisan
tutur : dengan informasi
mengingatkan, yang benar
menyatakan - Membuat kalimat
suka/tidak suka lisan penggunaan
menanyakan Do/Does
jumlah,
menanyakan
keadaan, memberi
komentar,
memberi pendapat
dan mengusulkan
3.1. Membaca - Membaca wacana

nyaring teks yang diberikan guru
fungsional pendek
- Mengucapkan
sangat sederhana
dengan ucapan dengan benar
dan intonasi yang nama nama
tepat dan makanan dan
berterima minuman
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
- Menyusun paragraf
sederhana
4.1. Menulis teks - Membuat kalimat

fungsional pendek tanya sederhana
sangat sederhana
- Menulis kembali
secara berterima
kalimat benar
73
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai yang
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
74

Tema : Public Places

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami cerita Siswa dapat Tempat-tempat 8 JP

lisan secara - Mengulangi ucapan umum (Pucture)
berterima dengan Hospitalm Hotel,
guru tentang
bantuan gambar Supermarket, Bank,
tempat-tempat
ect
umum .
- Menuliskan tempat-
tempat umum
sesuai yang
dideskripsikan
- Menunjukkan letak
sebuah tempat
pada sebuah peta
kota
- Merespon secara
interpersonal
penggunaan
preposial ON, AT,
IN
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan Dialogue

untuk meminta/ tempat-tempat
75
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi jasa/ umum

barang secara - Menyebutkan
berterima yang
fungsi tempat-
melibatkan tindak
tempat umum
tutur : meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang
3.1. Memahami teks - Membaca wacana Reading Materials

deskripsi sederhana tentang
bergambar sangat tempat-tempat
sederhana dalam umum dengan
konteks sekitar Intonasi yang benar
peserta didik
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
-
4.1. Menulis teks - Menemukan kata

fungsional pendek bermakna dari
sangat sederhana huruf acak yang
secara berterima diberikan
- Mampu
menemukan
gagasan utuh dari
kalimat acak yang
diberikan
- Membuat dialogue
seder-hana tentang
tempat-tempat
umum
76
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
77
PROGRAM PEMBELAJARAN
BAHASA INGGRIS
SEMESTER 2
78

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya
Tema : Number 1-10
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Number 1-10 2 JP

bunyi / lafal kata ucapan angka 1-
One
frase atau kalimat 10 dalam bahasa
yang diucapkan 1 Inggris Two
- Mampu Three
menunjukkan
angka sesuai
dengan ucapan
guru
2. Melafalkan kata - Mampu

angka 1-10 mengucapkan
angka 1-10
- Mampu
mengidentifikasi-
kan angka 1-10
Mampu menghitung
jumlah benda dari
1-10
3. Membaca nyaring Mampu membaca

dan memahami angka 1-10 dalam
79
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kata/frase bahasa bahasa Inggris

inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
80

Tema : Things In The Classroom

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Thins in the 3 JP

bunyi kata atau nama-nama benda classroom
kalimat yang yang ada didalam Chalk
diucapkan kelas dengan benar
What is this ?
- Mampu
menunjukkan This is a lamp
benda benda yang
diucapkan guru
2. Melafalkan kata- - Mampu

kata mengenai mengucapkan
benda nama-nama benda
yang ada di kelas
- Mampu
mengucapkan kata
petunjuk
- Mampu
menyebabkan
benda-benda yang
ada di dalam kelas
81
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan memahami nyaring kata-kata
kata/frase bahasa mengenai benda-
Inggris dalam benda yang ada di
konteks kelas dalam kelas
dengan
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
82

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
Tema : Number 11 -20

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidenti- - Mampu menirukan Number 11-20 2 JP

fikasikan angka 11-20 yang
Twelve
bunyi/lafal kata diucapkan guru
frase atau kalimat Fourteen
diucapkan - Mampu menunjukkan
angka sesuai dengan Sixteen
ucapan guru Nineteen
Twenty

angka 11-20 mengidentifikasikan
angka 11-20
- Mampu menghitung
jumlah benda dari 11-
20

dan memahami angka 11-20 dengan
kata/frase bahasa pronounciation yang
Inggris benar
83
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4. Menyalin Mampu menuliskan

11-20 angka 11-20 yang
diucapkan guru
dalam bahasa Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
84

Tema : Fruits

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidenti-fikasi - Mampu menirukan FRUITS 3 JP

bunyi/ lafal kata nama-nama buah
Apple
frase atau kalimat
yang diucapkan - Mampu
Banana
menunjukkan
nama-nama buah I like orange
dengan benar

dengan benar menyebutkan nam-
nama buah
menurut gambar
- Mampu menjawab
pertanyaan teman
atau guru

nyaring kata-kata
mengenai nama
buah-buahan
4. Menulis kata Mampu mencocokan

dengan ejaan gambar dengan
85
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang benar kata-kata tentang

buah-buahan
Mampu menggambar
buah sesuai
dengan yang
diucapkan guru
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
86
Tema : Vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Vegetables 3 JP

bunyi/ lafal kata nama sayur mayur Spinnach
frase atau kalimat
yang diucapkan - Mampu Pumpkin
menunjukkan
nama-nama sayur Tomato
dengan benar
2. Malafalkan kata - Mampu

dengan benar menyebutkan
nama-nama
sayuran menurut
gambar
- Mampu menjawab
pertanyaan teman
atau guru
- Menyanyi tentang
sayur sayuran
3. Mambaca nyaring Mampu membaca

nyaring kata-kata
mengenai sayur
87
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mayur
4. Menjodohkan kata- Mampu menuliskan

kata dengan kata-kata mengenai
gambar nama sayur mayur
Mampu menggambar
sayur
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
88

Tema : Family

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Family 3 JP

bunyi / lafal kata panggilan anggota
My father
frase atau kalimat keluarga inti
yang diucapkan My mother
- Mampu melafalkan
nama anggota My sister
keluarga dengan My brother
benar

dengan benar mengucapkan kata-
kata tentang
anggota keluarga
- Mampu
menyanyikan lagu
“My Family”

kata atau kalimat nyaring kata/teks
mengenai sederhana dengan
anggota keluarga “pronounciation”
yang benar
89
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4. Menulis kata Menyalin kalimat

dengan ejaan tentang keluarga
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90
KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua)
1. Mendengarkan : Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas.
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
3. Membaca : Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
Tema : DIRI SENDIRI / SALAM

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata Greeting 3 JP

mampu meng- atau kalimat se-
identifikasi bunyi derhana dengan
kata, frase atau pengucapan yang
kalimat dalam benar.
konteks kelas. - Merespon ujaran
orang lain.
- Memahami
tindakan sesuai
instruksi.
2. Peserta didik - Mendemonstrasi-

mampu memberi kan percakapan
salam kepada sederhana.
orang lain dalam - Melakukan
konteks kelas dan percakapan tentang
sekolah. salam dengan
informasi tertentu.
3. Peserta didik - Menyimak dialog

mampu membaca pendek dengan
nyaring dan memperhatikan
memahami pengucapannya.
kata/frasa bahasa
91
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Inggris dalam - Membaca kalimat

konteks kelas. sederhana dengan
lafal yang benar.
- Dapat menjawab
pertanyaan.
4. Peserta didik - Menuliskan kembali

mampu menulis kalimat sederhana
dan memahami yang berkaitan
kata/ frase bahasa dengan tema.
Inggris dalam - Menyusun kata-
konteks kelas. kata acak men-jadi
kalimat yang
bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
92

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua
Tema : PERKENALAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata 3 JP

mampu meng- yang didengar
identifikasi bunyi dengan peng-
kata, frase atau ucapan yang benar.
kalimat dalam - Melakukan
konteks kelas. tindakan sesuai
instruksi.
- Merespon ujaran
orang lain.
2. Peserta didik - Melakukan Introduction

mampu bercakap- percakapan yang
cakap untuk berkaitan dengan
memperkenalkan tema.
diri dan orang lain - Melakukan dialog
dalam konteks sederhana.
kelas dan sekolah.
3. Peserta didik - Membaca dialog

mampu membaca pendek dengan
nyaring dan memperhatikan
memahami kata/ pengucapannya.
farsa bahasa
93
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Inggris dalam - Mengucapkan kata

konteks kelas. atau kalimat
dengan lafal yang
benar.
4. Peserta didik - Menuliskan kem-

mampu menulis bali kalimat
dan memahami sederhana yang
kata/ frase bahasa berkaitan dengan
Inggris dalam tema.
konteks kelas. - Menggabungkan
partisi kata
berdasarkan urutan
yang benar.
- Menyusun kata-
kata acak menjadi
kalimat yang
bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
94

Tema : BAGIAN-BAGIAN TUBUH

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata 3 JP

mampu meng- yang didengar
identifikasi bunyi dengan peng-
kata, frase atau ucapan yang benar.
kalimat dalam
konteks klas. - Merespon ucapan
orang lain.
- Melakukan
tindakan sesuai
instruksi.
2. Peserta didik - Menyebutkan Parts of Body

mampu meng- bagian-bagian
ucapkan kata yang tubuh dengan
telah disediakan tepat.
dalam konteks - Melakukan dialog
kelas. sederhana dengan
teman atau guru.
3. Peserta didik - Menyimak gambar

mampu me- yang dilengkapi
nyebutkan nama dengan teks
anggota tubuh.
- Membaca kata atau
95
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat sederhana
dengan lafal yang
benar.
- Menjawab
pertanyaan
sederhana.
4. Peserta didik - Mencocokkan kata

mampu menulis yang berkaitan
nama anggota dengan gambar
tubuh berdasarkan yang tersedia.
informasi yang
diberikan. - Melengkapi kata
atau kalimat
sederhana.
- Menyalin wacana
sangat sederhana
dengan spelling
yang benar.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
96

Tema : PENGALAMAN / BILANGAN 20-30

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan dan

mampu meng- melafalkan kata
identifikasi bunyi yang didengar.
kata, frase atau - Merespon/menang
kalimat dalam gapi ucapan orang
konteks kelas. lain.
- Melakukan tindak
laku sederhana
sesuai instruksi.
2. Peserta didik - Menjawab per- Parts of Body

mampu me- tanyaan yang
lakukan per- berkaitan dengan
cakapan se- bilangan.
derhana dengan - Melakukan tanya
menggunakan jawab tentang
kosa kata yang bilangan.
telah disediakan.
- Melakukan dialog
sangat sederhana.
3. Peserta didik - Menyimak teks

mampu me- pendek tentang
97
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nyebutkan nama- bilangan yang

nama bilangan. dibacakan guru
Peserta didik dengan
mampu mencari memperhatikan
dan memberi pengucapannya.
informasi tentang - Membaca wacana
angka. sangat sederhana
dengan intonasi
yang benar.
- Menjawab
pertanyaan secara
sederhana.
4. Peserta didik - Menulis bilangan

mampu menulis 20-30 dengan
nama bilangan ejaan yang benar.
berdasarkan - Mencocokkan kata,
informasi yang frasa dan kalimat
diberikan. berdasarkan angka
yang tersedia.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
98
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
2. Berbicara : Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas
Tema : Part of Body

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami perintah - Menirukan ujaran Kalimat perintah 4 JP

dan petunjuk yang yang didengar yang bacaan tentang tubuh
diberikan secara berhubungan manusia
lisan dengan bagian-
bagian tubuh
- Menyebutkan nama-
nama benda yang
berhubungan
dengan bagian-
bagian tubuh
setelah mengamati
gambar
2 Memahami - Mengungkapkan
ungkapan ungkapan-ungkapan
komunikatif komunikatif dan
melakukan perintah sederhana
perintah-perintah
- Memberikan
sederhana
tanggapan terhadap
ungkapan-ungkapan
komunikatif yang
didengar
- Melakukan perintah-
99
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perintah sederhana
3. Mampu membaca Membaca teks pendek

nyaring dan yang berhubungan
Menjawab dengan bagian-
pertanyaan bagian tubuh
berdasarkan teks Menjawab pertanyaan
yang diberikan dengan informasi
tertentu
4. Menuliskan kata- Menuliskan kata-kata

kata yang sederhana dengan
berhubungan bagian-bagian tubuh
dengan bagian- setelah mengamati
bagian tubuh gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
100

Tema : Days

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Siswa mampu - Menirukan ujaran Palafalan bacaan / 4 JP

melakukan yang didengar yang kata kosa kata
tindakan sesuai berhubungan
dengan instruksi dengan nama-
dalam konteks nama hari
kelas
- Menyebutkan
nama-nama hari
setelah mengamati
gambar kalender
2. Menyebutkan - Menyimak
bunyi ujaran ungkapan-
berdasarkan ungkapan
gambar komunikatif dan
Memahami perintah-perintah
ungkapan- sederhana
ungkapan - Memberikan
komunikatif tanggapan
Melakukan terhadap
perintah-perintah ungkapan-
sederhana ungkapan
101
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
komunikatif yang
didengar
- Melakukan
perintah-perintah
sederhana
3. Mampu membaca Membaca nama-

nyaring nama hari
Menjawab Mengucapkan nama-
pertanyaan nama hari dengan
berdasarkan teks benar
yang diberikan
4. Menuliskan nama- Menuliskan nama-

nama hari nama hari
Menjodohkan kata-
kata tentang hari
dari bahasa
Indonesia dan
bahasa Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
102

Tema : School Environment

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami - Menirukan ujaran Bacaan tentang 3 JP

perintah dan yang didengar yang lingkungan sekolah
petunjuk berhubungan Kosa Kata lafal
sederhana yang dengan lingkungan
diberikan guru sekolah
secara lisan
- Menyebutkan kata-
kata yang
berhubungan
dengan lingkungan
sekolah setelah
mengamati gambar
2. Memahami - Bertanya jawab

ungkapan tentang benda-
melakukan benda di
perintah-perintah lingkungan sekolah
sederhana
Melakukan
percakapan
pendek dan
sederhana
103
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mampu membaca Membaca kata-kata/

nyaring kalimat yang
Menjawab berhubungan
pertanyaan dengan lingkungan
berdasarkan teks sekolah
yang diberikan
4. Menulis kata-kata Menuliskan kata-kata

yang berhubungan yang berhubungan
dengan lingkungan dengan lingkungan
sekolah sekolah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
104

Tema : Animals

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami dan - Menirukan ujaran Peralatan bacaan/kata 4 JP

melakukan instruksi yang berhu-bungan Kosa kata
sederhana dalam dengan nama-nama
konteks kelas binatang
- Menyebutkan nama-
nama binatang
- Menyebutkan nama-
nama binatang
setelah mengamati
gambar
2. Siswa mampu - Bertanya jawab

bercakap-cakap tentang nama-nama
dan menyebutkan hewan
bunyi ujaran
berdasarkan
gambar, mewarnai
dan melafalkannya
105
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mampu membaca Membaca kata-kata

nyaring yang berhubungan
dengan hewan
Menemukan
berbagai informasi
dari teks tulisan
sederhana
4. Menulis kalimat Menuliskan kata, frasa

sederhana dari kalimat yang
ragam teks pendek berhubungan
dengan nama-nama
hewan
Menyusun huruf-huruf
menjadi kata yang
bermakna
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
106

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menirukan ucapan Colours 6 JP

dengan yang didengar
melakukan - Merespon pertanyaan
tindakan sesuai
dengan instruksi - Melakukan tindakan
secara berterima sesuai instruksi
dalam konteks
kelas
2.1. Bercakap-cakap - Bertanya jawab

untuk menyertai tentang suatu bentuk
tindakan secara - Bertanya jawab
berterima yang tentang warna
melibatkan tindak
turut tentang - mengidentifi-kasikan
warna dan warna suatu bentuk
bentuk-bentuk
2.2 Menyebutkan
warna-warna
2.3 Mendeskripsikan
suatu benda
terhadap bentuk
lainnya
107
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca - Membaca kata-kata

nyaring dengan dengan benar
melafalkan - Membaca dengan lafal
alphabet dan dan intonasi yang
ucapan yang benar
tepat melibatkan
kata, grasa, dan - Menjawab pertanyaan
kalimat sangat sesuai isi
sederhana wacana/dialog
4.1. Menyalin tulisan - Melengkapi dialog

sangat - Mendeskripsi-kan
sederhana warna dan bentuk
secara tepat dan
berterima seperti
ucapan selamat
dan pesan tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
108

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Mengingat nama- Animals 6 JP

melakukan nama binatang dan
tindakan sesuai mengucapkan-nya
dengan instruksi dengan lafal yang
secara berterima benar
dalam konteks - Mendengarkan
kelas bentuk tunggal dan
jamak
2.1 Bercakap-cakap - Mengucapkan nama-

untuk menyertai nama binatang
tindakan secara dengan lafal yang
berterima yang benar
melibatkan tindak - Menjamakkan
tutur mengenai
binatang - Mendeskripsi-kan
binatang
2.2. Mengungkapkan
benda tuggal dan
jamak secara yang
berterima seperti :
this is, that is, there
are, those are
3.1. Membaca nyaring - Membaca warna

dengan melafalkan dengan lafal dan
alphabet dan intonasi yang benar
109
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ucapan yang tepat - Menjawab

melibatkan kata, pertanyaan sesuai
frasa, dan kalimat dengan isi warna
sangat sederhana

bahasa Inggris dengan kata yang
sangat sederhana tepat
secara tepat dan - Menuliskan kata atau
berterima dengan huruf yang
tanda baca yang dihilangkan
benar yang
melibatkan kata, - Menenetukan /
frasa, dan kalimat memilih kata yang
sederhana sesuai dengan
gambar yang tersedia
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
110


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon dengan - Mengenal nama JOBS 6 JP

melakukan pekerjaan
tindakan sesuai - Mendeksipsikan
dengan instruksi pekerjaan dengan
secara berterima melalui dialog
dalam konteks sederhana
kelas

untuk menyertai nama pekerjaan
tindakan secara dengan lafal yang
berterima yang benar
melibatkan tindak - Menanyakan
tutur mengenai pekerjaan
jenis-jenis seseorang dan
pekerjaan memberikan
jawaban dengan
lafal yang benar
3.1 Memahami - Mengucapkan dan

kalimat dan memahami nama-
pesan tertulis nama pekerjaan
sangat - Mendengarkan dan
sederhana mengulangi
111
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengeja ujaran - Memahami fungsi-

bahasa Inggris fungsi pekerjaan
sangat - Menyusun kata-
sederhana kata acak menjadi
secara tepat dan kalimat yang
berterima dengan bermakna
tanda baca yang
benar yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
112


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon dengan - Mengenali nama My Body 6 JP

melakukan bagian-bagian tubuh
tindakan sesuai - Mengulangi/
dengan isntruksi menirukan ucapan
secara berterima bagian bagian tubuh
dalam konteks
kelas - Menulis bagian-
bagian tubuh yang
didengar dengan
jelas
2.1 Bercakap-cakap - Mengucapkan nama

untuk meminta/ bagian-bagian tubuh
memberi dengan lafal yang
jasa/barang secara benar
berterima yang - Melakukan dialog
melibatkan tindak tentang bagian tubuh
tutur meminta
bantuan, meminta
barang dan
memberi barang
3.1 Membaca nyaring - Memahami fungsi

dengan melafalkan bagian tubuh
alphabet dan hubungan dengan
ucapan yang tepat bagian tubuh dengan
113
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan kata, lafal yang benar

frasa, dan kalimat - Menjawab
sangat sederhana pertanyaan sesuai
3.2. Memahami kalimat dengan isi dialog
dan pesan tertulis
sangat sederhana
4.1. Mengeja ujaran - Mengingat nama

bahasa Inggris bagian-bagian tubuh
sangat sederhana - Bercakap-cakap
secara tepat dan tentang bagian tubuh
berterima dengan
tanda baca yang
benar yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
114

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Menirukan ucapan Electronic 8 JP

melakukan tindakan nama-nama benda Appliance
sesuai dengan instruksi elektronik yang ada di
secara berterima rumah
dalam konteks kelas - Merespon ungkapan
yang didengar
- Menunjukkan benda
sesuai yang didengar
2.1. Bercakap-cakap untuk - Mengucapkan nama-

meminta/ memberi nama benda yang ada
jasa/ barang secara di dalam kelas dengan
berterima yang lafal yang benar
melibatkan tindak tutur - Melakukan dialog
meminta bantuan, tentang nama-nama
meminta barang dan benda yang didalam
memberi barang kelas
2.2. Bercakap-cakap untuk - Melakukan tindakan
meminta/ memberi sesuai instruksi
informasi secara
berterima yang
memberikan instruksi
3.1. Membaca nyaring - Membaca kalimat

dengan melafalkan
115
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alphabet dan ucapan sesuai dengan gambar

yang tepat melibatkan - Membaca dialog
kata, frasa, dan kalimat tentang benda-benda
sangat sederhana yang ada di dalam
kelas
- Membaca sebuah
wacana sederhana
dengan lafal / speling
yang benar
4.1. Mengeja ujaran - Menuliskan nama-

bahasa Inggris sangat nama benda
sederhana secara berdasarkan gambar
tepat dan berterima - Menyusun kata-kata
dengan tanda baca acak menjadi kalimat
yang benar yang yang bermakna
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana - Melengkapi kalimat
dengan memilih kata-
kata yang tersedia
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
116

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Tema : Around the school

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Siswa melakukan Parts of my 2 JP

melakukan tindakan tindakan sesuai school
sesuai dengan perintah sederhana
instruksi secara yang didengar
berterima dalam - Siswa menuliskan
konteks kelas kalimat sederhana
1.2. Merespon instruksi sesuai dengan yang
sangat sederhana didengar melalui
secara verbal kaset/ guru
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mengucapkan 2 JP

untuk menyertai bagian-bagian
tindakan secara sekolah
berterima yang - Siswa mengucapkan
melibatkan tindak kegiatan yang
tutur : memberi sedang berlangsung
contoh melakukan
sesuatu, memberi - Siswa memberi
aba-aba dan petunjuk tentang
memberi petunjuk bagian-bagian
sekolah
- Bercakap-
cakap untuk
117
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur : menge-
nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.3. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
: do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Siswa membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kalimat
alphabet dan ucapan tentang benda sekitar
yang tepat sekolah
melibatkan kata, - siswa membaca
frasa, dan kalimat prase tentang
sangat sederhana sekolah
3.2. Memahami kalimat, - Menjawab
pesan tertulis dan pertanyaan tentang
118
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks deskripstif bacaan

bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat - siswa mampu 2 JP

sangat sederhana menulis kalimat
secara tepat dan sederhana tentang
berterima bagian-bagian
4.2. Menyalin dan sekolah
menulis kalimat - Siswa mampu
sangat sederhana melengkapi
tepat dan berterima paragraph tentang
seperti : ucapan sekolah (cloze test)
selamat, ucapan - Siswa mampu
terima kasih dan membuat pesan
ucapan simpati sederhana tentang
apa yang sedang
dilakukan di sekolah
dan bagian-
bagiannya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
119

Tema : My Friends and I

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon instruksi - Siswa menunjukkan Parts of body 2 JP

sangat sederhana teman dengan ciri-ciri and physical
dengan melakukan fisik yang didengar, appearance
tindakan secara misal : tell, thin, bright
berterima dalam - Siswa dapat
konteks kelas menuliskan kalimat
1.2. Merespon instruksi yang mendeskripsikan
sangat sederhana seseorang sesuai yang
secara verbal didengar
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mengucapkan 2 JP

untuk menyergai ciri-ciri fisik seseorang
tindakan secara - Mempraktekkan dialog
berterima yang sederhana tentang
melibatkan tindak seseorang dengan ciri-
tutur : memberi ciri fisik tertentu
contoh melakukan
sesuatu, memberi - Membuat dialog sangat
aba-aba dan sederhana dengan
memberi petunjuk seseorang
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi jasa/
120
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur : menge-
nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
: do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Siswa membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kata-kata sifat
alphabet dan ucapan tentang ciri-ciri fisik
yang tepat seseorang
melibatkan kata, - Siswa membaca
frasa, dan kalimat paragraf sederhana
sangat sederhana tentang seseorang
3.2. Memahami kalimat, dengan ciri-ciri fisiknya
pesan tertulis dan - Siswa membaca
teks deskripstif intensif mencari
121
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bergambar sangat informasi

sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu mengeja 1 JP

sangat sederhana kata-kata sifat dan
secara tepat dan bagian tubuh, misal :
berterima fat, thin, head, hair
4.2. Menyalin dan - Menuliskan kalimat
menulis kalimat untuk mendeskripsikan
sangat sederhana ciri-ciri fisik seseorang
tepat dan berterima - Menuliskan paragraph
seperti : ucapan sederhana tentang
selamat, ucapan seseorang
terima kasih dan
ucapan simpati
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
122

Tema : Sport

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Siswa melakukan What sports do you 2 JP

instruksi sangat tindakan sesuai like ?
sederhana perintah sederhana
dengan tindakan di dalam kelas
secara berterima
- Mengidentifikasi
dalam konteks
jenis-jenis olahraga
kelas dan sekolah
(football, volley ball,
1.2. Merespon tennis, jogging, dll)
instruksi sangat
sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mampu 2 JP

untuk menyertai mengungkapkan
tindakan secara tindakan yang
berterima yang sedang
melibatkan tindak berlangsung
tutur : memberi dengan kalimat
contoh melakukan sederhana
sesuatu, memberi
- siswa dapat
aba-aba dan
mengucapkan
memberi petunjuk
123
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Bercakap-cakap istilah-istilah dalam

untuk meminta/ olahraga dengan
memberi jasa/ pengucapan yang
barang secara benar
berterima yang
- Siswa dapat
melibatkan tindak
membuat dialog
tutur : meminta
sederhana tentang
bantuan, meminta
olahraga
barang dan
kesukaannya,
memberi barang
contoh :
2.3. Bercakap-cakap
- I like football
untuk meminta/
memberi informasi - I don’t like chess
secara berterima
- She likes tennis
yang melibatkan
tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak,
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan
secara berterima
yang melibatkan
ungkapan : do you
mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring - siswa dapat 2 JP

dengan membaca nyaring
melafalkan kata-kata dan frasa
alphabet dan yang ditunjukkan
ucapan yang tepat dengan ucapan dan
124
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan kata, tekanan yang benar

frasa, dan kalimat
- siswa dapat
sangat sederhana
membaca nyaring
3.2. Memahami kalimat dan
kalimat, pesan paragraf sederhana
tertulis dan teks mengenai istilah
deskripstif dalam olahraga
bergambar sangat
- Siswa dapat
sederhana secara
menjawab
tepat dan
pertanyaan bacaan
berterima
tentang olah raga
- Siswa dapat
mencocokan
gambar dengan
kalimat flustasi/
paragraf sederhana
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu 2 JP

sangat sederhana mengeja kata-kata
secara tepat dan dan frase tentang
berterima istilah dalam
olahraga contoh :
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat - r-a-c-k-e-t
sangat sederhana
- t-e-n-n-i-s
tepat dan
berterima seperti : - b-o-x-e-r
ucapan selamat,
- Menulis kalimat
ucapan terima
sederhana tentang
kasih dan ucapan
jenis olahraga yang
simpati
sering dilakukan
- Menulis kalimat
sederhana untuk
mengucapkan
selamat atas
125
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kemenangan dalam
pertandingan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
126
Tema : Big Family

Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Siswa mampu Big Family 2 JP

sangat sederhana menunjukkan gambar
dengan melakukan anggota keluarga
tindakan secara sesuai dengan yang
berterima dalam didengar
konteks kelas - Siswa mampu
1.2. Merespon instruksi melengkapi dialog
sangat sederhana sederhana tentang
secara verbal anggota keluarga
sesuai dengan yang
dibaca guru/ kaset
2.1 Bercakap-cakap untuk - Siswa mampu 2 JP

menyergai tindakan mengucapkan kata-
secara berterima yang kata tentang anggota
melibatkan tindak keluarga
tutur : memberi contoh - Siswa mampu
melakukan sesuatu, mengucapkan kalimat
memberi aba-aba dan yang menceritakan
memberi petunjuk keluarga contoh : I
2.2 Bercakap-cakap untuk have two sister, Santo
meminta/ memberi is my brother
jasa/ barang secara - Siswa mampu
berterima yang mempraktekkan dialog
127
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan tindak sederhana tentang

tutur : meminta keluarga sesuai “chart”
bantuan, meminta yang diberikan
barang dan memberi - siswa mampu
barang membuat dialog
2.3. Bercakap-cakap untuk sederhana sesuai
meminta/ memberi dengan keadaan
informasi secara keluarga masing-
berterima yang masing
melibatkan tindak
tutur : mengenalkan
diri, mengajak,
meminta ijin, memberi
ijin, menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Siswa dapat membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kata-kata
alphabet dan ucapan tentang anggota
yang tepat melibatkan keluarga sesuai dengan
kata, frasa, dan kalimat kartu yang ditunjukkan
sangat sederhana - Siswa dapat membaca
3.2. Memahami kalimat, kalimat yang
pesan tertulis dan teks menggambarkan
deskripstif bergambar beberapa anggota
sangat sederhana keluarga
secara tepat dan - Siswa dapat membaca
berterima parargrap sederhana
128
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang suatu keluarga

- Siswa dapat membaca
wacana pendek tentang
sebuah keluarga
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu menyalin 2 JP

sangat sederhana kalimat dan
secara tepat dan menggambarkan
berterima anggota keluarga
- Siswa mampu
4.2. Menyalin dan menulis membuat kalimat yang
kalimat sangat menggambarkan
sederhana tepat dan anggota keluarga
berterima seperti : Contoh : miss Sinta is
ucapan selamat, my aunt
ucapan terima kasih - siswa mampu membuat
dan ucapan simpati paragraph yang
menggambarkan
keluarga
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
129
KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 2 (dua)
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Tema : Seasons

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Siswa mampu - siswa mampu Musim-musim 6 JP

memahami makna mengulangi kata-kata Indonesia
kata kalimat yang diberikan guru Musik-musim luar
sederhana yang - Mampu menjawab negeri
disampaikan pertanyaan yang
1.2.Merespon instruksi diberikan guru
sangat sederhana
secara verbal
dalam konteks
kelas
2.1. Siswa mampu - percakapan dengan - Mampu

mengungkapkan tema Musim bercakap-
deskripsi - Membaca dan cakap dialog
sederhana dalam memperhatikan dialog mengenai
bantuk dialog tentang musik cuaca
- Mampu
bercakap-
cakap dialog
mengenai
cuaca
3.1. Siswa mampu - Mampu menyajikan

menafsirkan data dan tes tertulis
130
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang - Memahami teks dari

disajikan dalam wacana
wacana
4.1. Siswa mampu - Mampu membaca

menulis kata yang tentang musim dengan
berhubungan informasi yang benar
dengan tema - mampu menyusun
kalimat menjadi
parargraf yang benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
131
Tema : Tourism

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Siswa mampu - Siswa mampu Go to Ancol Beach 7 JP

memahami makna memahami wacana
kata atau kalimat singkat sederhana
berkaitan dengan yang disampaikan
tema secara lisan
tentang topik pantai
- Mampu mengulangi
ucapan yang
diberikan guru
secara benar
2.1. Melakukan dialog - Mampu

sederhana mengungkapkan
tentang obyek dalam bentuk
wisata dengan dialog tentang
intonasi yang pantai
benar - mampu berdialog
singkat dengan
informasi yang
benar
3.1. Membaca nyaring - Siswa mampu

teks fungsional memahami wacana
pendek sangat singkat tentang
132
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana pantai
dengan ucapan - Mampu menjawab
dan intonasi yang pertanyaan yang
tepat dan diberikan oleh guru
berterima
4.1. Menyusun - siswa mampu

paragraf dengan membuat kalimat
cara meng- secara sederhana
gabungkan - Siswa mampu
jawaban-jawaban membuat kalimat
untuk kalimat dengan mengamati
pertanyaan gambar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
133
Tema : Direction

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mampu - Mampu melakukan Compass 7 JP

melaksanakan perintah yang
perintah yang disampaikan secara
disampaikan lisan
secara lisan - Mampu mengecap
ulang yang dibacakan
guru
2.1. Mendeskripsikan - Mampu menyebutkan

letak benda/ letak letak tempat dari
tempat dan data denah yang
yang disajikan disediakan
dalam bentuk - Mampu memberikan
denah arah mata angin
3.1. Membaca nyaring - Mampu membaca

teks fungsional dengan baik dan
pendek sangat benar
sederhana - Menjawab pertanyaan
dengan ucapan berdasarkan teks
dan intonasi yang
tepat dan
bterterima
134
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis deskripsi - Mampu menulis

singkat tentang wacana singkat
letak tempat dari tentang letak atau
data yang arah benda-benda
disajikan dengan yang ada di
bantuan peta lingkungannya
- mampu menyusun
kalimat acak secara
benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
135
Tema : Airport

Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi dan - Mampu menjawab Airport 6 JP

informasi sangat pertanyaan yang
sederhana diberikan guru
- Mampu menjawab
pertanyaan secara lisan
- Mampu mengulangi kata-
kata yang diberikan guru
2.1. Siswa mampu bertanya - Mampu melakukan dialog

dan mengungkapkan singkat dengan intonasi
kata kalimat yang yang benar
berkaitan dengan tema - Mampu mengungkapkan
kata atau kalimat
sederhana yang
berhubungan dengan
bandara
3.1. Membaca nyaring teks - Mampu membaca simbol-

fungsional pendek simbol dan petunjuk yang
sangat sederhana ada di Bandara
dengan ucapan dan - Mampu menjawab
intonasi yang tepat dan pertanyaan yang ada di
berterima teks
136
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
137
Tema : Transportation

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Siswa mampu - Mampu Di Statiun KA 6 JP

mendengarkan mengidentifikasi
deskripsi nama-nama
sederhana yang bandara dalam
disajikan melalui konteks
media gambar - Menjawab
pertanyaan
menggunakan
kalimat lengkap
2.1. Mengungkapkan - Mampu membaca

deskripsi wacana singkat dan
sederhana menjawab
mengenai tempat- pertanyaan
tempat di stasiun
3.1. Siswa mampu - Mampu

membaca mengungkapkan
paragraf singkat keadaan di Stasiun
dan menjawab dengan
pertanyaan menggunakan
kalimat-kalimat
sederhana
138
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis kembali - siswa mampu

kalimat acak menemukan
menjadi paragraf gagasan utuh dari
utuh kalimat acak yang
diberikan
- menjawab
pertanyaan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
139

Program Semester Bahasa Inggris SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester Bahasa Inggris SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Greetings 3 JP

- Mampu menjawab I am fine

2.1 Melafalkan kata - Mampu

3.1 Membaca nyaring - Mampu membaca

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan nama Introduction 3 JP

2.1 Melafalkan kata - Mampu berdialog

3.1. Membaca nyaring - Mampu membaca

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Alpahabet A-Z 3 JP

2.1 Melafalkan huruf - Mampu

3.1 Membaca nyaring - Mampu membaca

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengidentifikasi - Menirukan ucapan My face 3 JP

2.1 Melafalkan kata

teks sederhana kalimat dengan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengidentifikasi - Mampu menirukan Colour 4 JP

2.1 Melafalkan kata - Mampu

3.1 Membaca nyaring - Mampu membaca

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Siswa mampu - Menyimak kata- Kalimat-kalimat 8 JP

2.2 Mampu me- - Menirukan guru Kosakata

3.3 Mampu - Mengucapkan kata-

4.1. Menyalin nama- - Menulis kembali

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : KELUARGA / MY FAMILY

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Siswa mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 8 KP

2.1 Mampu menyalin - Menyebutkan nama

3.1 Mampu me- - Membaca wacana

4.1 Mampu menyalin - Menyalin frase atau

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 10 JP

2.2. Mampu mela- - Menirukan guru

3.1. Mampu me- - Membaca kalimat

4.1 Menyalin kalimat - Menyalin kalimat

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mampu me- - Menyimak kata-kata Kalimat-kalimat 8 JP

2.1 Mampu me- - Mengucapkan nama-