YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA

MTs NURUL HUDA PAGEDONGAN

PAGEDONGAN – BANJARNEGARA
TERAKREDITASI A
NSM : 121233040032 NPSN : 20363512
Alamat : Rt 03 Rw 06 Desa Pagedongan, Kec. Pagedongan, Kab. Banjarnegara 53451.
Tlp : 087 715 464 751, E-mail : Mts_nurulhuda_pgd@yahoo.co.id

Sekolah : MTs NURUL HUDA Kelas/Semester : IX ( SEMBILAN )/Ganjil P1

Mata Pelajaran: SBK Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi
Pokok : Karya Seni Lukis dn Patung

1, Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan karya seni lukis
 Menjelaskan karya seni patung

Alat dan Media

Pembelajaran
: Laptop : Internet, sumber yang
Alat
Sumber relevan
Media : Belajar
Buku Guru & Siswa
Pembelajran

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
pembelajara Kegiatan Inti ( 90 Menit )
n
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca materi.
peserta Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Karya Seni Lukis dn Patung.
didik
Guru Mengajukan pertanyaan :
kepada
 Apakah yang disebut dengan melukis ?
masalah
 Jelaskan tentang teknik dusel dan pointilis ?
 Apa fugsi meja bundar dalam pembuatan patung ?
 Sebutkan tujuan pembuatan karya seni patung ?
 Jelaskan tentang cat minyak akrilik ?

Membimbin Aktivitas (4c)

g  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis Karya Seni Lukis dn
penyelidika Patung.
n individu Peserta didik diminta untuk membentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang peserta didik
dan untuk menganalisis dan memahami Karya Seni Lukis dn Patung
kelompok Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk
mendiskusikan karya seni lukis.siswa diharapkan untuk membuat tugas kelompok
melikis benda atau alam dengan teknik sapuan basah.
 Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru memberikan
Proses
beberapa pertanyaan kepada siswa.
pemecahan
 Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
masalah
pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang dipelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui ..................... ... Juli 2020

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

...................................................
.............................................. NIP :
NIP :
 YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA
MTs NURUL HUDA PAGEDONGAN
PAGEDONGAN – BANJARNEGARA
TERAKREDITASI A
NSM : 121233040032 NPSN : 20363512
Alamat : Rt 03 Rw 06 Desa Pagedongan, Kec. Pagedongan, Kab. Banjarnegara 53451.
Tlp : 087 715 464 751, E-mail : Mts_nurulhuda_pgd@yahoo.co.id

Sekolah : MTs Nurul Huda Kelas/Semester : IX ( SEMBILAN )/Ganjil P2

Mata Pelajaran: SBK Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi
Pokok : Menyanyikan Lagu Solo dan Vokal grup

1, Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menampilkan Penampilan vokal solo/tunggal
 Menjelaskan materi vokal
 Menjelaskan Teknik vokal
 Menjelaskan membaca notasi musik

Alat dan Media

Pembelajaran
: Laptop : Internet, sumber yang
Alat
Sumber relevan
Media : belajar
Buku Guru & Siswa
Pembelajran

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
pembelajara Kegiatan Inti ( 90 Menit )
n
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca bacaan
peserta terkait materi Menyanyikan Lagu Solo dan Vokal grup.
didik
Guru Mengajukan pertnyaan :
kepada
 Apa yang disebut harmoni ?
masalah
 Apa yang disebut melodi ?
 Sebutkan jenis-jenis suara pada pria ?
 Sebutkan jenis-jenis suara pada wanita ?
 Sebutkan ciri-ciri fokal grup ?

Membimbin Aktivitas (4c)

g  Peserta didik diminta untuk membaca dan memahami materi tentang
penyelidika Menyanyikan Lagu Solo dan Vokal grup.
 Peserta didik diminta untuk menjawab setiap pertanyaan yang diberikun oleh
n individu
guru
dan
kelompok
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang
untuk mendiskusikan Menyanyikan Lagu Solo dan Vokal grup. setiap grup
diwajibkan untuk tampil menyanyikan lagun daerah.
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
 beberapa pertanyaan kepada siswa.
pemecahan
 Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
masalah
pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada
pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui ..................... ... Juli 2020

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

.............................................. ...................................................
NIP : NIP :
 YAYASAN PONDOK PESANTREN NURUL HUDA
MTs NURUL HUDA PAGEDONGAN
PAGEDONGAN – BANJARNEGARA
TERAKREDITASI A
NSM : 121233040032 NPSN : 20363512
Alamat : Rt 03 Rw 06 Desa Pagedongan, Kec. Pagedongan, Kab. Banjarnegara 53451.
Tlp : 087 715 464 751, E-mail : Mts_nurulhuda_pgd@yahoo.co.id

Sekolah : MTs Nurul Huda Kelas/Semester : IX ( SEMBILAN )/Ganjil P2

Mata Pelajaran: SBK Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi
Pokok : Tari Modern

1, Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan Mampu:
 Menjelaskan Tari moderen
 Menjelaskan tari kreasi atau modern
 Memperagakan tari modern

Alat dan Media

Pembelajaran
: Laptop : Internet, sumber yang
Alat
Sumber relevan
Media : belajar
Buku Guru & Siswa
Pembelajran

2, Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (religius)
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek kehadiran peserta didik)
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Sintak
pembelajara Kegiatan Inti ( 90 Menit )
n
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca bacaan
peserta terkait materi Tari Modern.
didik
Guru Mengajukan pertnyaan :
kepada
 Kata salsa berasal dari bahasa spanyol yang berarti ?
masalah
 Tari balet tari yang berkembang di negara ?
 Salsa ditarikan dengan irama ?
 Apa yang dimaksud tari modern ?
 sebutkan ciri-ciri tari modern ?

Membimbin Aktivitas (4c)

g  Peserta didik diminta untuk membaca dan memahami materi tentang Tari
penyelidika Modern.
 Peserta didik diminta untuk menjawab setiap pertanyaan yang diberikun oleh
n individu
guru
dan
kelompok
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik dininta membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang
untuk mendiskusikan Tari Modern. setiap grup diwajibkan untuk
menampilkan tari modern..
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
pemecahan beberapa pertanyaan kepada siswa.
  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
masalah
pembelajaran.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada
pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.

3, Penilaian (Asesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui ..................... ... Juli 2020

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

.............................................. ...................................................
NIP : NIP :