LAPORAN KEGIATAN WORKSHOP

KURIKULUM HASIL SINKRONISASI / PENYELARASAN (LINK & MATCH)

DENGAN DUNIA KERJA DALAM PENERAPAN

TEACHING FACTORY (TEFA)

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

OLEH :

Dahliana,S.T
NIP. 19780409 201003 200 1

PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 JEUMPA

TAHUN 2022
 LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jeumpa

2. Nama Guru : Dahliana, S.t
3. NIP : 19780409 2201003 200 1
4. NUPTK : 4741756657210072
5. Sertifikat Pendidik :
6. Jabatan/Golongan Guru : Penata TK 1/ III/d
7. Alamat Sekolah :
a. Nama Jalan : Jl. Medan Banda Aceh
b. Kelurahan/ Desa : Teuupo Tunong
c. Kecamatan : Kota Jeumpa
d. Kabupaten : Bireuen
e. Provinsi : Aceh
f. Telpon/Fax :

8. Mengajar Mata Pelajaran : Teknik Komputer Jaringan

10. Alamat Rumah:

a. Nama Jalan : Lr. mesjid
b. Kelurahan/ Desa : Kuala Jeumpa
c. Kecamatan : Jeumpa
d. Kabupaten : Bireuen
e. Provinsi : Aceh
f. Telpon/ HP/ Fax : 085292364085
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan WorkshopKurikulum Hasil

Sinkronisasi / Penyelarasan (Link & Match)
Dengan Dunia Kerja Dalam Penerapan Teaching
Factory (Tefa)
Nama : Dahliana, S.T
NIP : 19780409 201003 2001
Pangkat/Golongan : Penata Tingkat 1/III/d
NUPTK : 4741756657210072
Tempat Tugas : SMK Negeri 1 Jeumpa
Jabatan : Guru Muda
Jenis Guru : Guru Mapel Teknik Komputer Jaringan

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini
adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang
bersangkutan.

Menyetujui: Bireuen, 14 Februari 2023

Kepala SMK Negeri 1 Bireuen
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan
Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh
karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar –
besarnya kepada:
1. Ibu Dra.Mardiana,M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Jeumpa yang telah
memberikan tugas kepada penulis untuk mengikuti berbagai kegiatan
pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.
2. Teman-teman seprofesi yang telah banyak membantu menggantikan mengajar
sementara ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri dan juga
memberikan motivasi untuk segera nyelesaikan penulisan Laporan ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak
terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan,
penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi
kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar
kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Bireuen, 01 Juni 2016

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan
yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan
Indonesia cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus
dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan
dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya
melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya,
melainkan harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan
terhadap profesi guru tersebut hendaklah dilaksanakan secara terprogram dan
berkelanjutan, melalui kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
yang memang merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan
terbentuknya guru yang profesional. Salah satu jenis kegiatan PKB adalah
Pengembangan Diri.
Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis
kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat)
fungsional dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Menyadari akan
berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme
yang penulis rasakan masih kurang, selama semester genap tahun pelajaran
2015/2016 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti
kegiatan pengembangan diri, yakni pelatihan penulisan karya tulis dalam bentuk
penelitian tindakan kelas angkatan VII Dan VIII di Grand Aceh Hotel Syariah
Lamdom Banda Aceh
Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk
mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan
pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan
laporan kegiatan ini.
B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan
kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional, kompetensi managerial maupun kompetensi sosial yang penulis
rasakan masih kurang. Dan juga meningkatkan kemampuan dalam menulis suatu
karya berupa karya tulis ilmiah sebagai salah satu syarat untuk kelengkapan bahan
pengusulan golongan.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Peserta Didik, akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman
belajar yang lebih efektif.
2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya
sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa
datang.
3. Bagi Sekolah, akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas
kepada peserta didik.
4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak mereka
mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar
yang efektif.
5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang
layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Bagian Awal:
a. Judul diklat yang diikuti Penulisan karya tulis dalam bentuk
penelitian tindakan kelas angkatan VII
Dan VIII di Grand Aceh Hotel Syariah
Lamdom Banda Aceh:

b. Waktu pelaksanaan diklat : 25 Mei – 30 Mei 2016

c. Tempat penyelenggaraan diklat : Grand Aceh Hotel Syariah Lamdom
Banda Aceh
d. Tujuan umum diklat : Untuk meningkatkan kompetensi
penulis mengenai Penyusunan Karya
Tulis Ilmiah
f. Surat Tugas dari : SMK Negeri 1 Jeumpa (Terlampir)
g. Penyelenggara/pelaksana diklat : Dinas Pendidikan Aceh

2. Bagian Isi Laporan

a. Uraian tentang Tujuan Khusus Pelatihan
Tujuan khusus pelatihan ini, setelah mengikuti pelatihan peserta
pelatihan diharapkan dapat:
1. Memahami cara penulisan karya tulis ilmiah (PTK,PTS, dan Jurnal)
2. Memahami kekurangan dan kelebihan penulisan karya tulis ilmiah bagi
guru dan kepala sekolah
3. Memahami tentang kegunaan penulisan karya tulis ilmiah
 b. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu

TANGGAL WAKTU MATERI NARA

SUMBER
25 Mei 2016 14.00-19.30 Check in
Hari ke- ( Kamis, 26 Mei 2016)
TANGGAL WAKTU MATERI NARA
SUMBER
26 Mei 2016 08.00-08.45 Pretest Panitia
08.45-12.00 Konsep dasar PTK Amiruddin/
Husniati
12.00-17.30 Penyusunan BAB I Amiruddin

TANGGAL WAKTU MATERI NARA

SUMBER
27 Mei 2016 08.00-09.30 Penyusunan BAB I Amiruddin
09.30-17.30 Penyusunan BAB II Amiruddin

TANGGAL WAKTU MATERI NARA

SUMBER
28 Mei 2016 08.00-14.00 Penyusunan BAB III Amiruddin/
Husniati
14.00-17.30 Penyusunan BAB IV Amiruddin

TANGGAL WAKTU MATERI NARA

SUMBER
29 Mei 2016 08.00-09.30 Penyusunan BAB V Amiruddin/
Husniati
09.30-11.15 Penulisan Makalah Amiruddin
11.15- 14.00 Penuisan Artikel Amiruddin/
Husniati
14.00-16.15 Penyusunan DUPAK Amiruddin
16.45-17.30 postest

TANGGAL WAKTU MATERI NARA

SUMBER
30 Mei 2016 08.00-12.00 Check out
c. Narasumber/ Fasilitator
Nara sumber :
1. Amiruddin
2. Husniati
Fasilitator :
1. Sayuti Aulia
2. Tarmizi

d. Peserta Pelatihan
Peserta Pelatihan adalah guru jenjang SMK dan SMA yang berasal dari 1
sekolah dari berbagai kabupaten dengan jumlah peserta sebanyak 60 orang.

e. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Hasil/manfaat yang p e n u l i s peroleh dalam mengikuti kegiatan
pelatihan ini a n t a r a l a i n adalah sebagai berikut:
1. Bertambahnya wawasan penulis tentang Penyusunan Karya Tulis
Ilmiah
2. Mampu memberikan ilmu penulisan karya tulis ilmiah kepada rekan-
rekan guru di SMK dan SMA se-kabupaten Bireuen baik untuk guru
mapel umum maupun guru yang mapel produktif lainnya.

g. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini
adalah sebagai berikut:
1. Melaporkan hasil pelaksanaan pelatihan kepada Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kabupaten Bireuen.
2. Hasil dari PTK dan PTS akan diseminarkan dan didokumentasikan ke
pustaka sekolah.
h. Dampak Setelah Mengikuti Pelatihan
Setelah penulis menerapkan hasil pelatihan ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Mampu membuat penulisan karya tulis ilmiah yang baik dan benar
2. Mampu memberikan ilmu penulisan karya tulis ilmiah kepada rekan-rekan
guru di SMK, SMA dan SMP di Kabupaten Bireuen baik untuk guru
mapel umum maupun guru yang mapel kejuruan lainnya.
3. Menjadi pembahas/pemateri pada kegiatan workshop/bimtek yang
dilaksanakan di Sekolah sendiri yang berhubungan dengan penulisan
karya tulis ilmiah.
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu
diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh
guru di kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru,
sedangkan kegiatan yang diadakan di luar kolektif salah satunya termasuk ke
dalam diklat fungsional yaitu diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan baik
dinas pendidikan kabupaten maupun dinas pendidikan provinsi.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat
penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan
kariernya. Sehingga dengan adanya pengembangan diri ini mempermudah guru
untuk meningkatkan kompetensi guru dan memperoleh angka kredit untuk
kenaikan pangkat.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik
tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan
dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat
 DAFTAR PUSTAKA

Depdiknas. 2012. Buku Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2012. Buku Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB( dan Angka Kreditnya. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2012. Buku Pedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2012. Buku Pedoman Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Depdiknas.