LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

(PKB)

KEGIATAN
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PEMBA TIK) TAHUN
2023 LEVEL 3 KREASI

DISUSUN OLEH:
Nama Peserta : Eis Nina Marlina,S.Pd
NIP. 198209132009032001

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH SMA NEGERI ATAS 1NEGERI
OKU 22
Jalan Balasklumprik
Jl. Dr. Wiyung Telp. 031-7664530
Moh Hatta Fax 031-7667739
no 261 Baturaja 320121
LEMBAR IDENTITAS
E-mail : www.sman5_oku@yahoo.com

BIODATA

BIODATA
NAMA : Eis Nina Marlina, S.Pd
NIP : 198209132009032001
TEMPAT / TGL LAHIR : Baturaja, 13 September 1982
JENIS KELAMIN : PEREMPUAN
PANGKAT / GOLONGAN : PENATA TK. I / III.D
JABATAN GURU : GURU MUDA
JENIS GURU : GURU MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
UNIT KERJA : SMA NEGERI 1 OGAN KOMERING ULU
ALAMAT SEKOLAH : JL. Dr. MOH. HATTA NO 261 BATURAJA TIMUR OKU
NOMOR HP : 082375859900
NAMA KEGIATAN :“KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PEMBA TIK) TAHUN 2023
LEVEL 3 KREASI”

PENYELENGGARA :BALAI PLATFORM TEKNOLOGI KEMENTRIAN PENDIDIKAN,

KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA

WAKTU PELAKSANAAN : 6- 21 September 2023

LAMA PELAKSANAAN : 32 JAM

LEMBAR PENGESAHAN
NAMA KEGIATAN :“KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM
PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PEMBA TIK) TAHUN 2023
LEVEL 3 KREASI

PENYELENGGARA :BALAI PLATFORM TEKNOLOGI KEMENTRIAN PENDIDIKAN,

KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA

WAKTU PELAKSANAAN : 6-21 September 2023

LAMA PELAKSANAAN : 32 JAM

NAMA : EIS NINA MARLINA, S.Pd

NIP : 198209132009032001

PANGKAT / GOLONGAN : PENATA TK. I / III. D

UNIT KERJA : SMA NEGERI 1 OGAN KOMERING ULU

MENGESAHKAN
Kepala SMAN 1 OKU

ANWAR S.Pd, M.m

NIP.196407171987031008

KATA PENGANTAR
 Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-
Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi TIK
Guru Untuk Pembelajaran Level Implementasi yang diselenggarakan oleh Pusat Data dan
Teknologi Informasi (Pusdatin), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan secara daring.

Dalam kegiatan ini, penulis mendapatkan banyak kesempatan, bimbingan, petunjuk,

bantuan, serta saran-saran yang bermanfaat dari berbagai pihak, yang semuanya itu dapat
memberikan kemudahan dan menunjang dalam menyelesaikan penulisan laporan ini. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Muhamad Hasan Chabibie, S.T., M.Si., plt. Kepala Pusat Data dan Teknologi Informasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
2. Narasumber serta rekan-rekan peserta.
Penulis menyadari, bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam penyusunan
laporan pengembangan diri ini yang disebabkan oleh keterbatasan waktu, kemampuan, dan
pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan laporan ini.

Akhirnya, penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya
dan bagi penulis sendiri khususnya.

Penulis,

DAFTAR ISI
 HALAMAN JUDUL..............................................Error! Bookmark not defined.

HALAMAN PENGESAHAN................................Error! Bookmark not defined.

IDENTITAS GURU...............................................Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR............................................Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI............................................................................................................1

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................2

A. Latar Belakang.........................................................................................................2

B. Tujuan.......................................................................................................................3

C. Manfaat.....................................................................................................................3

BAB II LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI......................................................3

A. Jenis dan Nama Diklat..............................................................................................3

B. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan ...............................................3

C. Tujuan.......................................................................................................................3

D. Pelaksanaan Kegiatan...............................................................................................3

E. Ringkasan Materi......................................................................................................4

F. Tindak Lanjut............................................................................................................4

G. Dampak Pengembangan Diri...................................................................................5

BAB III PENUTUP..................................................................................................6

A. Kesimpulan..............................................................................................................6

B. Saran.........................................................................................................................6

LAMPIRAN.............................................................................................................7

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
 Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan
pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional
hendaklah berusaha mengembangkan kariernya. Karier seorang guru dapat dikembangkan melalui
berbagai kegiatan, misalnya kegiatan pendidikan dan pelatihan. Melalui kegiatan
tersebut pengetahuan dan keterampilannya akan selalu berkembang sehingga layanan yang diberikan
kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik
dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus
melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permen PAN RB Nomor 16 Tahun 2009, seorang guru dapat melakukan
kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan
pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya
inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu Pendidikan dan
Pelatihan fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di Kelompok
Kerja Guru (KKG) termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain di luar KKG
termasuk ke dalam Pendidikan dan Pelatihan fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainnya di samping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah kepada penulis
untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan untuk mengimbaskan hasil yang
penulis peroleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang
perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini.

B. Tujuan
Tujuan diselenggarakannya pelatihan ini, adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan motivasi, kreatifitas, dan inovasi guru dalam pembelajaran berbasis TIK.
2. Meningkatkan profesionalisme pendidik melalui berbagi pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran.
3. Meningkatkan jaringan kerjasama dalam pemanfaatan TIK pada komunitas pengguna portal rumah
belajar.
4. Meningkatkan peran serta guru dalam pengembangan konten-konten yang dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar terbuka (OER).
5. Mengembangkan model pembelajaran berbasis portal rumah belajar.
6. Mengapresiasi inisiatif, prakarsa, dan upaya-upaya guru yang telah memanfaatkan serta
mensosialisasikan portal rumah belajar dengan baik.

C. Manfaat
 Manfaat yang diharapkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah:

1. Bagi Siswa
Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar
secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman
langsung dan terlatih untuk dapat menemukan sendiri berbagai pengetahuan yang
dipelajarinya. Pembelajaan berbasis TIK dapat membantu siswa untuk mempelajari materi
secara kompleks yang dikemas secara menarik. Kemampuan siswa juga dapat berkembang
seiring tuntutan perkembangan TIK.
2. Bagi Guru
Setelah mengikuti kegiatan bimbingan teknis Pembelajaran berbasis TIK diharapkan
guru mampu menyelenggarakan pendidikan yang inovatif, menarik dan sesuai dengan
perkembangan teknologi.
3. Kepala Sekolah
Setelah mengikuti kegiatan bimbingan teknis Pembelajaran berbasis TIK diharapkan
kepala sekolah mampu mengerahkan sumber daya yang dimiliki dalam rangka menjamin
keterlaksanaan pembelajaran berbasis TIK.

BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Jenis dan Nama Diklat

Jenis Diklat : Diklat Fungsional

Nama Diklat : Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis

TIK (PembaTIK) Tahun 2021 Level Kreasi

B. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan

Waktu Pelaksanaan : 6-21 September 2023

Tempat Pelaksanaan : (Jakarta) Daring

Penyelenggara : Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan

C. Tujuan

Tujuan kegiatan pelatihan adalah :

1. Meningkatkan motivasi, kreatifitas, dan inovasi guru dalam pembelajaran berbasis TIK.
2. Meningkatkan profesionalisme pendidik melalui berbagi pengetahuan, keterampilan, dan
wawasan dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran.
 3. Meningkatkan jaringan kerjasama dalam pemanfaatan TIK pada komunitas pengguna portal
rumah belajar.
4. Meningkatkan peran serta guru dalam pengembangan konten-konten yang dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar terbuka (OER).
5. Mengembangkan model pembelajaran berbasis portal rumah belajar.
6. Mengapresiasi inisiatif, prakarsa, dan upaya-upaya guru yang telah memanfaatkan serta
mensosialisasikan portal rumah belajar dengan baik.

D. Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan Bimbingan Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berbasis TIK

(PembaTIK) Level Kreasi dirancang melalui:
1. Mempelajari materi modul TIK level 3 yang sudah disediakan di LMS.
2. Video conference online
3. Sharing pengalaman mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan.
4. Menyelesaikan kuis online dan lulus dengan nilai diatas KKM yang ditentukan.

E. Ringkasan Materi

Materi yang disampaikan pada kegiatan ini adalah :

Jumlah Jam
No. Pokok Materi
Teori Praktik

1 Media Pembelajaran Berteknologi Digital

a. Menyiapkan Pembelajaran dengan

Media Berteknologi Digital
b. Jenis Media Pembelajaran 4 4
Berteknologi Digital
c. Menerapkan Pembelajaran dengan
Media Berteknologi Digital
2 Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif

a. Membuat Project Baru

b. Membuat Tampilan Opening
c. Menyisipkan Teks, Gambar, Audio, 4 10
Video, dan ANimasi untuk Isi Uraian
Materi
d. Membuat Latihan Interaktif
e. Mempublish Hasil
3 Inovasi Pembelajaran Memanfaatkan Multimedia
Interaktif

a. Mengintegrasikan Beragam
Teknologi dalam Pengembangan 4 6
Konten Multimedia Interaktif
b. Menerapkan Inovasi Pembelajaran
Memanfaatkan Multimedia Interaktif
Subtotal 12 20
 Total 32 Jam

F. Tindak Lanjut

Tindak lanjut dari Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi TIK Guru Untuk Pembelajaran Level
Kreasi adalah adalah guru berusaha dapat melaksanakan dan menerapkan pembelajaran berbasis TIK
dengan sebaik-baiknya agar tujuan dari pendidikan dapat tercapai. Guru mampu memahami teori-teori
pendekatan pembelajaran abad 21, pengenalan sumber-sumber belajar di internet, dan TIK sebagai alat
komunikasi untuk pembelajaran.

G. Dampak Pengembangan Diri

Dampak yang diharapkan melalui pelaksanaan bimbingan teknis (Bimtek) ini antara lain:

1. Guru memahami berbagai kegiatan dalam pembelajaran berbasis TIK.

2. Guru melaksanakan dan menerapkan pembelajaran berbasis TIK.
3. Guru dapat membuat video pembelajaran interaktif.
4. Profesionalitas guru meningkat.
5. Prestasi belajar peserta didik meningkat, dan mutu pendidikan juga meningkat.
6. Kualitas, kreativitas dan inovasi pendidik meningkat.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Secara umum Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berbasis TIK
(Pembatik) Level Kreasi bertujuan agar para peserta lebih memahami berbagai jenis kegiatan
yang harus dilaksanakan dan diterapkan pada pembelajaran berbasis TIK. Setelah para peserta
memahami, diharapkan dapat melaksanakan dan menerapkan pembelajaran berbasis TIK.
Media pembelajaran yang dikembangkan dalam pelatihan ini adalah video pembelajaran dan
multimedia interaktif. Dengan pemahaman dan kemauan maka profesionalistas seorang guru
dapat meningkat. Dampak positif yang dirasakan adalah meningkatnya prestasi peserta didik
yang berarti meningkatnya mutu pendidikan.

B. Saran
Saran yang dapat penulis berikan diberikan adalah sebagai berikut:
1. Sebaiknya diperbanyak kegiatan pendidikan dan pelatihan agar dapat meningkatkan kualitas
guru secara berkesinambungan.
2. Sebaiknya diperbanyak praktik dalam setiap kegiatan pendidikan dan pelatihan sehingga peserta
dapat lebih memahami materi yang diberikan.
3. Sebaiknya diperbanyak rekomendasi video dokumentasi yang kreatif supaya menarik.
4. Untuk modul lebih baik dibukukan versi cetak sehingga bisa menjadi bahan bacaan.