LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

MENGIKUTI SEMINAR
In House Training Analisis Atomic Absorbtion Spectrophotometry (AAS)
Berbasis Kompetensi

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit

Jabatan Fungsional Guru

OLEH :

Salmi Seprianti
NIP. 19950901 201801 2 001

KEMENTERIAN PERINDUSTRIAN RI
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN INDUSTRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMAK PADANG
2021
 LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMK-SMAK Padang

2. Nama Guru : Salmi Seprianti, S.Si
3. NIP : 199509012018012001
4. Jabatan / Golongan Guru : Guru Pertama/ IIIa
5. Alamat Sekolah
a) Jalan : Alai Pauh V No. 13 Kel. Kapalo Koto Kec. Pauh
b) Kota/Kabupaten : Kota Padang
c) Provinsi : Sumatera Barat
6. Mengajar Mata Pelajaran : Analisis Kimia Instrumen
Analisis Bahan Anorganik
Pengelolaan Laboratorium
7. SK Pengangkatan
a) Sebagai CPNS
- Pejabat yang mengangkat : Menteri Perindustrian
- Nomor SK : 1196/IA-9/SK/II/2017
- Tanggal SK : 29 Desember 2017
b) Pangkat Terakhir
- Pejabat yang mengangkat : Menteri Perindustrian
- Nomor SK : 1418 Tahun 2018
- Tanggal SK : 27 Desember 2018
8. Alamat Rumah
a) Jalan : Jalan Cupak Tangah No. 10 RT 01 RW 02
b) Kecamatan : Pauh-Padang
c) Provinsi : Sumatera Barat
d) Telepon/Fax : 081372401168
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena penulis telah berhasil
menyelesaikan tugas pengembangan diri. Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari
karena berbagai keterbatasan, belum sepenuhnya dapat meningkatkan kompetensi peserta didik.
Namun didorong oleh niat, komitmen serta kesungguhan untuk menyegarkan wawasan dan
semangat peserta didik.
Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan
di Indonesia. Berkaitan dengan upaya tersebut, diantaranya adalah meningkatkan potensi para
pendidik sehingga dapat melakukan pembelajaran secara profesional. Oleh karena itu, instansi
terkait unit pendidikan seperti Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Industri, Dinas
Pendidikan, sekolah senantiasa mengadakan pelatihan dan workshop bagi para pendidik.
Dengan diadakan pelatihan dan workshop tersebut diharapkan dapat memberikan
wawasan dan memperkaya khasanah tentang pembelajaran dan penilaian bagi guru mata
pelajaran sehingga guru dapat melakukan pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan.

Penulis
 DAFTAR ISI
LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS GURU
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
A. Latar Belakang
B. Tujuan

BAB II KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Jadwal, Narasumber dan Jenis Pengembangan Diri
D. Materi dan Uraian Kegiatan
E. Tindak Lanjut dan Dampak

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran

LAMPIRAN-LAMPIRAN
o Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
o Foto Copy Sertifikat/ Surat Keterangan/ Surat Tugas
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional
hendaknya berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sehingga dapat
memberikan pelayanan yang baik dan semakin berkualitas kepada peserta didiknya.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus mampu melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalisme. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu : 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah, 3) menemukan
dan menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Diklat fungsional meliputi diklat yang lamanya lebih
dari 30 JP sedangkan kegiatan kolektif guru meliputi semua kegiatan yang dilakukan oleh
guru di kelompok kerja atau MGMP, keikutsertaan dalam kegiatan ilmiah (seminar,
diskusi, dll), serta kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tupoksi seorang guru.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainya, selain akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri yang dilakukan oleh penulis
memiliki tujuan antara lain :
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik dan berkualitas kepada siswa
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat / jabatan
setingkat lebih tinggi.
 BAB II
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Latar Belakang

Melaksanakan pengembangan diri dengan mengikuti kegiatan kolektif guru yang

meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru berupa keikutsertaan pada kegiatan
ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel) dengan menjadi peserta pada kegiatan ilmiah
yaitu sebagai peserta in house training Analisis Atomic Absorbtion Spectrophotometry
(AAS) berbasis kompetensi. Hal ini penting guna memenuhi tuntutan sebagai guru dan
personil laboratorium pengujian SMK SMAK Padang.

B. Tujuan

Adapun tujuan penulis mengikuti kegiatan ini adalah untuk menambah pengetahuan
dan wawasan mengenai langkah pengenalan kalibrasi peralatan laboratorium.

C. Jadwal, Narasumber dan Jenis Pengembangan Diri

Adapun rincian waktu, tempat, narasumber dan jenis pengembangan diri (PD) pada
kegiatan ini adalah sebagai berikut:
1. Waktu : 7-8 Desember 2021
2. Tempat : SMK SMAK Padang
3. Narasumber : Dr. Soja Siti Fatimah, M.Si
4. Jenis PD : Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kolokium dan diskusi
panel) dengan menjadi peserta pada kegiatan ilmiah.

D. Materi dan Uraian Kegiatan

In House Training Analisis Atomic Absorbtion Spectrophotometry (AAS) yang

diselenggarakan oleh SMK SMAK Padang yang bekerja sama dengan PT. Labmania
Indonesia pada 7-8 Desember 2021 secara offline atau tatap muka dengan materi berupa
pengenalan dasar-dasar spektrofotometri serta penggunaan instrument AAS.

E. Tindak Lanjut dan Dampak

Tindak lanjut kegiatan ini adalah peserta mensosialisasikan kepada seluruh personil
lab uji dengan sharing knowlodge. Adapun dampak langsung kegiatan ini adalah
bertambahnya informasi sebagai personil laboratorium pengujian dan guru untuk
pengenalan dan penggunaan alat AAS
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru, termasuk di
dalamnya keikutsertaan dalam kegiatan ilmiah (seminar, diskusi dan sebagainya). Adapun
kegiatan yang diadakan di luar kolektif salah satunya termasuk ke dalam diklat fungsional
yaitu diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan, Kementerian Perindustrian maupun
sekolah.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainnya, disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya. Sehingga dengan adanya pengembangan
diri ini memepermudah guru untuk meningkatkan kompetensi guru dan memperoleh angka
kredit untuk kenaikan pangkat.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya
mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu
tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat
LAMPIRAN
 Lampiran 1

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI TAHUN 2021

Tempat Waktu/ Nama Materi PD/ Institusi Dampak

No Nama Kegiatan
Kegiatan Jam PD Fasilitator Kompetensi Penyelenggara
1. Lokakarya (Kelompok SMK SMAK Tim TEFA  Pengkajian SMK SMAK bertambahnya wawasan dan
Kerja Guru) untuk Padang 48 Jam dan Guru dan Padang keterampilan tentang
penyusunan
Penyusunan Perangkat Mata perangkat validasi metode.
Kurikulum atau Pelajaran yang
Pembelajaran Tahun Validasi disinkronisa
2021 Metode sikan
dengan
produk
TEFA
 Pengkajian
dan
penjabaran
terkaitt
materi
validasi
metode
2. IHT Analisis Atomic SMK SMAK 10 jam Dr. Soja Siti Pengenalan dasar-dasar PT. Mengupdate informasi sebagai
Absorbtion Padang Fatimah, M.Si spektrofotometri serta Labmania personil laboratorium
Spectrophotometry penggunaan instrument Indonesia pengujian dan guru untuk
(AAS) berbasis AAS pengenalan dan penggunaan
kompetensi alat AAS
3. In House Training SMK SMAK 10 Jam Dr. Soja Siti Pengenalan dasar-dasar PT. Mengupdate informasi sebagai
Analisis HPLC berbasis Padang Fatimah, M.Si spektrofotometri serta Labmania personil laboratorium
kompetensi penggunaan instrument Indonesia pengujian dan guru untuk
Drs. Hokcu HPLC pengenalan dan penggunaan alat
Suhanda, HPLC
M.Si
4. Diklat Online Blog Pelatihan 40 Jam Aries Eka Pengenalan dan Ikatan Guru Bisa meningkatkan
Memanfaatka n Menti http://sejarah2 Prasetya, S.Pd, Aplikasi Mentimenter Indonesia kompetensi guru dalam
MeterUntuk Media 2kr M.Si (IGI) melalui dalam Memanfaatkan
Pembelajaran eatif.blogspot.c kanal Menti Meter Untuk Media
 om pelatihan Pembelajaran
/2021/10/dikl SAMISANOV sesuai bidangnya
at-38- masing-masing dan bisa
samisanov- mengaplikasikannya dengan di
memanfaatk kelas masing- masing yang
an- lebih menarik bagi siswa,serta
menti.html bagi sekolah bisa
meningkatkan budaya mutu
dan Grup sekolah di abad 21
Diklat dengan
link
https://t.me/joi
nc
hat/Fzv0Cmlf-
k03ZjI1
5. Diklat Online Guru Lihai Zoom Meeting 32 Jam Amanda P Zenius Dampak dari kegiatan diklat
PAS Witdarmono Education yaitu membuka pola pandang
guru selama pelaksaan PAS
(Penilaian Akhir Siswa) selana
ini kita sebagai guru memanda
bahawa penilaian pembelajaran
hanya dengan tes namun
ternyata masih banyak hal
yang bisa kita gunakan untuk
mengukur tingkat pemahaman
siswa dan aplikasi yang bisa
digunakan untuk pelaksanan
penilaian salah satunya Zenius.
6. Training Online Basic Zoom Meeting 3 jam Dr. Dasar statistika di PT. Mengupdate informasi sebagai
Statistika di Suheryanto, laboratorium, seperrti Labmania personil laboratorium
Laboratorium (Trueness, M.Si aurasi, presisi, dan Indonesia pengujian terkait statistika
Akurasi, dan Presisi) trueness dasar dalam pengujian di
laboratorium
7. Training Online Zoom Meeting 3 jam Dr. Training Online PT. Mengupdate informasi sebagai
Persiapan Akreditasi SNI Suheryanto, Persiapan Akreditasi Labmania personil laboratorium dalam
ISO/IEC 17025:2017 M.Si SNI ISO/IEC Indonesia persiapan akreditasi ISO
untuk Laboratorium 17025:2017 untuk 17025:2017 terutama untuk
Pendidikan Laboratorium laboratorium pendidikan.
 Pendidikan

8. Webinar Pengenalan SNI Zoom Meeting 3 Jam Endra Pengenalan SNI PT. Mengupdate informasi sebagai
ISOIEC 17025:2017 - Muryanto ISOIEC 17025:2017 - Labmania personil laboratorium
Persyaratan Umum Persyaratan Umum Indonesia pengujian untuk Persyaratan
Kompetensi Lab Kompetensi Lab Umum Kompetensi Lab
Pengujian dan Kalibrasi Pengujian dan Pengujian dan Kalibrasi
Kalibrasi
9. Webinar Sosialisasi SMK SMAK Drs. Ambra Penyusunan SMK SMAK bertambahnya wawasan dan
Penyusuan KTSP dan Padang Warda, M.M KTSP dan Padang keterampilan tentang KTSP
48 Jam Perangkat
Perangkat Pembelajaran dan perangkat pembelajaran
SMK-SMAK Padang Pembelajaran SMK SMAK Padang
Armen, S.Pd,
SST.Par, M.Si
 LAMPIRAN 2
SURAT TUGAS, SERTIFIKAT KEGIATAN