BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara pada KB-TK Labschool dapat
disimpulkan bahwa, KB-TK Labschool memiliki tujuan untuk menjadi sekolah inklusi
berwawasan global yang merangkul beragam aspek perkembangan anak. Dalam
mencapai tujuan tersebut, sekolah ini menjalankan program dan aktivitas yang
mendukung perkembangan akademis, sosial, emosional, dan kreatif anak-anak. Di KB-
TK Labschool, SDM guru tidak terbatas pada lulusan S1 PAUD saja, tapi juga
menerima guru dari berbagai jurusan yang berkaitan dengan perkembangan dan
pertumbuhan anak, seperti seni, psikologi pendidikan, dan keolahragaan. Model
pembelajaran sentra dan projek memberikan pengalaman belajar yang beragam dan
mendalam, sementara Kurikulum Merdeka Belajar yang telah dimodifikasi dengan
unsur-unsur dari Kurikulum Montessori menjadi acuan pendidikan di sekolah ini.
3.2. Saran

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara serta kesimpulan di atas, KB-TK

Labschool telah membuktikan diri sebagai sebuah lembaga pendidikan yang
berkomitmen dalam memberikan pendidikan yang holistik dan beragam. Maka
diharapkan KB-TK Labschool dapat terus mengembangkan pendekatan inovatif dalam
pendidikan anak, menjaga kualitas guru, memperluas kerja sama dengan orang tua, dan
memastikan bahwa pengalaman pendidikan di sekolah tetap relevan dan mampu
memenuhi kebutuhan anak.