LAPORAN OBSERVASI

PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

“PENERAPAN KURIKULUM DI SMAN 10 GOWA”

Dosen Pengampuh: Sudirman, S. Pd,. M. Pd

Disusun Oleh :

KELOMPOK I
Lutfiyah 20600120006
Muliana Razak 20600120007
Selviani 20600120020
Risnawati 20600120022
Aulia Putri Andriani 20600120075

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR

2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala ridho dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan ini. Shalawat serta salam
mudah-mudahan tercurah limpahkan kepada junjungan kita sekalian yaitu Nabi
Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya dan umumnya kepada
kita semua selaku penerus risalahnya hingga akhir zaman, aamiin.

Penulisan laporan ini diajukan untuk memenuhi salah satu Tugas mata
kuliah Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada yang terhormat Bapak Sudirman, S. Pd., M. Pd selaku Dosen
Pengampu.

Semoga Allah SWT memberikan kebahagiaan dan menuntun pada langkah

yang lebih baik lagi. Akhir kata penulis berharap agar laporan ini bermanfaat bagi
semua pembaca.

Samata, 5 Juni 2022

Penyusun

Page
2
 Hasil Observasi

1. Profil Sekolah

Observasi kami lakukan di SMAN 10 Gowa, yang berlokasi di jln.

Mustafa Dg. Bunga. Kami melakukan observasi di sekolah tersebut karena salah
satu teman kelompok kami merupakan alumni dari sekolah tersebut dan lokasinya
dekat dengan kami.

2. Kurikulum SMAN 10 Gowa

Kurikulum yang digunakan SMAN 10 Gowa adalah kurikulum 2013.

Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang dikembangkan dengan berbasis pada
pencapaian kompetensi sangat diperlukan sebagai instrument untuk mengarahkan

Page
3
peserta didik menjadi: Manusia berkualitas yang mampu dan proaktif menjawab
tantangan zaman yang selalu berubah, Manusia terdidik yang beriman dan
bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, Warga Negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

3. Hasil Analisis Konteks

Penilaian dalam Kurikulum 2013 memiliki karakteristik sebagai berikut.

Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare
berarti. Suatu pembebasan kemampuan pribadi kompetensi kreatifitas dan
kebebasan bertindak. Selain itu memang ada anggapan bahwa mata pelajaran IPS
tidak begitu penting sehingga siswa dalam proses belajar mengajar tidak begitu
serius dalam mengikutinya. Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan
keterampilan dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi
ke generasi berikutnya melalui pengajaran pelatihan atau penelitianPendidikan
sering terjadi di bawah bimbingan orang lain tetapi juga memungkinkan secara
otodidak.

Analisis wacana lisan interaksi guru dan siswa di kelas studi kasus
pemakaian bahasa di SMA Negeri 3 Sragen dalam mata pelajaran Bahasa
Indonesia Biologi dan. Ketuntasan aspek sikap KI-1 dan KI-2 ditunjukkan dengan

Page
4
perilaku baik peserta didik. Jurnal dalam konteks akademik memiliki makna
sebagai kumpulan artikel ilmiah sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajari.

Sementara dalam bidang akuntansi jurnal berarti catatan transaksi. Salah

satu prinsip dasar yang harus senantiasa diperhatikan dan dipegangi dalam rangka
evaluasi hasil belajar adalah prinsip kebulatan dengan prinsip evaluator dalam
melaksanakan evaluasi hasil belajar dituntut untuk mengevaluasi secara
menyeluruh terhadap peserta didik baik dari segi pemahamannya terhadap materi
atau bahan pelajaran yang telah diberikan aspek kognitif maupun dari segi.
Sebagai kurikulum yang berbasis kompetensi mata pelajaran Geografi.

4. Daftar Hadir Review Kurikulum

Adapun daftar hadir guru-guru yang melakukan review kurikulum untuk

mengrtahui Pendidikan guru dan praktek yang dapat dijadikan tolak ukur guru
professional yang mampu menghasilkan murid yang dapat berfikir lebih kritis,
mampu menyelesaikan masalah, membuat keputusan dan lebih mandiri yang
dianjurkan oleh kerangka konseptual TEIL UTAS. Pelaksanaan kerangka
konseptual TEIL UTAS akan memberikan ekuitas kesempatan bagi semua siswa
untuk mengembangkan keterampilan belajar seluruh kependidikan guru mereka.

Page
5
5. Tugas Pokok Dan Fungsi TPK

Adapun pada saat kami melakukan observasi, dalam buku kurikulum kami
menemukan tugas pokok dari Tim Pembimbing Kurikulum, seperti pada gambar
berikut;

Di SMAN 10 Gowa memiliki TPK (Tim Pembimbing Kurikulum) yang

mempunyai tugas masing-masing sehingga kurikulum di sekolah tersebut dapat
berjalan dengan baik, karena mempunyai Tim yang dibentuk untuk mengatur
jalannya proses belajar mengajar agar sesuai dengan kurikulum yang berjalan dan
tidak melenceng dari hal tersebut.

Page
6
6. Kalender Pendidikan

Sama seperti sekolah lainnya di SMAN 10 Gowa juga memiliki kalender

pendidikan yang disusun sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam pendidikan,
seperti pada gambar berikut;

Dari gambar diatas dapat dilihat bahwa Kalender pendidikan juga

sebuah aturan yang telah ditetapkan pada setiap sekolahan dan dapat digunakan
sebagai referensi untuk kegiatan belajar dan mengajar. Kalender juga biasanya
digunakan sebagai alat atau media untuk pelaksanaan kegiatan tahapan
pembelajaran pada setiap jajaran pendidikan. Kalender pendidikan juga sangat
penting yang harus ada dalam setiap sekolah maupun tingkat pendidikan lainnya
karena itu merupakan jangka waktu yang harus diselesaikan dan harus dicapai
dalam tiap semester.

Page
7
7. Muatan Pelajaran

Muatan pembelajaran pada SMAN 10 Gowa yang berbasis pada

konsep-konsep terpadu dari berbagai disiplis ilmu yaitu mata pelajaran
pengetahuan alam (IPA), dan ilmu pengetahuan sosial (IPS), dan Bahasa dan
Budaya. Adapun muatan pembelajaran di SMAN 10 Gowa yaitu sebagai berikut;

Kelompok Mata Pelajaran Wajib merupakan bagian dari kurikulum

pendidikan menengah yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang
bangsa, bahasa, sikap sebagai bangsa, dan kemampuan penting untuk
mengembangkan logika dan kehidupan pribadi peserta didik, masyarakat dan
bangsa, pengenalan lingkungan fisik dan alam, kebugaran jasmani, serta seni
budaya daerah dan nasional.

Page
8