UTS

TELAAH KURIKULUM

Disusun Oleh
Muhamad Ilham Prima Putra
21053087

Dosen Pengampu
Elvi Rahmi S.Pd, M.Pd

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
1. Kurikulum merupakan salah satu unsur penting dalam Pendidikan dan memiliki
keterkaitan erat dengan pembelajaran. Jelaskan pendapat Saudara mengenai posisi
kurikulum dalam dunia pendidikan, dan bagaimana hubungan antara kurikulum dan
pembelajaran
JAWAB:
Kurikulum dan pembelajaran mempunyai hubungan yang sangat erat dalam dunia
pendidikan. Berikut beberapa komentar mengenai kedudukan kurikulum dan
kaitannya dengan pembelajaran:

A. Kurikulum merupakan program pendidikan untuk pembelajaran siswa. Dengan

program ini siswa melakukan berbagai kegiatan belajar sehingga terjadi
perubahan dan perkembangan perilaku siswa, sesuai dengan tujuan pendidikan
dan pembelajaran.
B. Program ini mencakup konten dan materi pembelajaran. Kurikulum mencakup
sejumlah mata pelajaran yang harus dipelajari dan dipelajari siswa untuk
mencapai sejumlah pengetahuan tertentu.
C. Pembelajaran merupakan gabungan dari banyak faktor yaitu manusia, fasilitas,
fasilitas, peralatan dan proses yang masing-masing mempengaruhi satu sama lain
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
D. Kurikulum dan pembelajaran mempunyai hubungan yang sangat erat karena
kurikulum sendiri merupakan mata pelajaran yang harus dipelajari dan diteliti
oleh siswa untuk memperoleh ilmu pengetahuan.
E. Program akan mempunyai makna dan fungsi untuk mengubah perilaku siswa jika
guru menerapkan dan mentransformasikannya bersama siswa melalui kegiatan
pembelajaran. Dengan kata lain proses pembelajaran adalah pelaksanaan atau
pengoperasian program
F. Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam kemampuan perilaku yang
dihasilkan dari pelatihan intensif. Sedangkan program merupakan suatu bentuk
penyelenggaraan pendidikan umum untuk mencapai tujuan kelembagaan pada
setiap jenjang pendidikan
2. Dalam Pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan berbagai landasan seperti
landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan Ipteks, berikan pendapat Saudara apa
fungsi masing-masing landasan tersebut, dan bagaimana penerapan landasan ini
dalam pengembangan kurikulum Merdeka
JAWAB:
Dalam pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan banyak landasan yang
berbeda seperti filsafat, psikologi, sosiologi, serta ilmu pengetahuan dan teknologi.
Berikut fungsi masing-masing platform tersebut dan bagaimana penerapannya dalam
pengembangan program Merdeka:
1. Landasan filosofis
Landasan filosofis menyangkut hakikat filsafat dan pendidikan. Suatu filosofi atau
visi hidup dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk membimbing peserta didik
dalam proses belajarnya. Indonesia memiliki dasar yang jelas dalam pengembangan
kurikulum, khususnya Pancasila. Oleh karena itu, tujuan pendidikan Indonesia adalah
membentuk manusia yang mampu hidup bernegara, berbangsa, dan bermasyarakat
dengan berpedoman pada nilai-nilai Pancasila. Penerapan landasan filosofis dalam
pengembangan program Merdeka antara lain menekankan pada pembentukan karakter
siswa berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
2. Dasar psikologis
Landasan psikologis dikaitkan dengan pembelajaran untuk mengembangkan
pemikiran intelektual dan memenuhi kebutuhan belajar siswa. Tahapan
perkembangan psikologis siswa dibagi menjadi tiga tahap yaitu usia prasekolah, usia
sekolah dasar, dan usia paruh baya. Penerapan landasan psikologis dalam
pengembangan program Merdeka meliputi penyesuaian materi dan metode
pembelajaran dengan tahapan perkembangan psikologis siswa.
3. Landasan sosiologis
Landasan sosiologis penting dalam mengembangkan program. Pada prinsipnya dalam
proses pengembangan kurikulum sekolah, pendidikan harus mencerminkan keinginan,
cita-cita dan kebutuhan masyarakat. Penerapan landasan sosiologis dalam
pengembangan program Merdeka antara lain menyesuaikan program dengan
kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.
4. Landasan IPTEK
Landasan ilmu pengetahuan dan teknologi dikaitkan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga
 memberikan kontribusi dalam memecahkan permasalahan pendidikan. Penerapan
landasan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengembangan program Merdeka
meliputi penyesuaian program dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.

3. Jelaskan inti dari, standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses dan standar
penilaian untuk kurikulum Merdeka, boleh dikaitkan dengan Mapel Ekonomi SMA
JAWAB:
Standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses dan standar penilaian
merupakan empat unsur penting dalam pengembangan kurikulum Merdeka. Berikut
ini penjelasan mengenai sifat masing-masing faktor tersebut dan penerapannya dalam
mata kuliah ekonomi SMA:
A. Standar kompetensi kelulusan
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria yang mencakup kemampuan,
pengetahuan dan sikap yang harus dimiliki peserta didik setelah menyelesaikan suatu
program studi pada jenjang tertentu. Penerapan standar kompetensi lulusan pada mata
pelajaran ekonomi SMA bertujuan untuk menekankan pada pengembangan
kemampuan siswa dalam menganalisis, mengevaluasi dan mengambil keputusan
dalam konteks ekonomi.
B. Standar konten
Standar isi merupakan kriteria yang mencakup rentang materi dan tingkat
keterampilan yang digunakan untuk mencapai standar kompetensi lulusan. Penerapan
standar isi dalam mata kuliah ekonomi sekolah menengah melibatkan penyelarasan
mata kuliah dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan bagi mahasiswa
pascasarjana. Ilmu ekonomi sekolah menengah harus mencakup konsep-konsep
ekonomi dasar, seperti teori penawaran dan permintaan, pasar, inflasi, dan
pertumbuhan ekonomi.
C. Standar proses
Standar proses merupakan kriteria yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran pada satuan pengajaran untuk mencapai kompetensi lulusan. Penerapan
standar prosedur pada mata kuliah ekonomi menengah dimaksudkan untuk
menekankan penggunaan metode pembelajaran yang efektif dan efisien seperti
diskusi, simulasi, dan studi kasus. Metode pembelajaran ini dapat membantu siswa
lebih memahami konsep ekonomi.
 D. Standar evaluasi
Standar evaluasi merupakan kriteria yang digunakan untuk menilai pencapaian
standar kompetensi lulusan mahasiswa. Penerapan standar penilaian pada mata
pelajaran ekonomi SMA meliputi penggunaan berbagai bentuk penilaian seperti tes
tertulis, latihan individu dan presentasi kelompok. Penilaiannya harus mencakup
aspek tertentu dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa terhadap mata
pelajaran ekonomi.

4. Dalam Implementasi kurikulum di lapangan banyak ditemui kasus dan masalah yang
terjadi, jelaskan pandangan Saudara, bagaimana usaha Saudara selaku seorang guru
dalam menghadapai masalah terkait kurikulum dan Pembelajaran.
JAWAB:
Implementasi program di lapangan seringkali menghadapi berbagai permasalahan dan
tantangan. Sebagai seorang guru, berikut beberapa upaya yang dapat Anda lakukan
untuk mengatasi masalah kurikulum dan pembelajaran:
A. Tingkatkan kualitas pribadi Anda
Sebagai seorang guru, meningkatkan keterampilan Anda penting untuk mengatasi
perubahan kurikulum dan tantangan pembelajaran. Guru harus memiliki keterampilan,
kreativitas, tanggung jawab dan keahlian dalam menggunakan berbagai cara, metode
dan strategi untuk dapat mencapai tujuan program secara optimal. Oleh karena itu,
guru harus selalu belajar dan mengikuti perkembangan terkini dalam dunia
pendidikan.
B. Pengembangan keterampilan
Guru harus mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk mengatasi
perubahan kurikulum dan tantangan pembelajaran. Keterampilan penting mencakup
kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan dalam konteks
ekonomi. Selain itu, guru juga harus mampu menggunakan metode pembelajaran
yang efektif dan efisien, seperti diskusi, simulasi, dan studi kasus.
C. Meningkatkan keterlibatan siswa
Guru harus mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hal
ini dapat dicapai dengan menggunakan metode pembelajaran interaktif dan
partisipatif sehingga siswa dapat berpartisipasi lebih aktif dalam pembelajaran. Selain
itu, guru juga harus mampu memotivasi siswa untuk belajar dan mengembangkan
minat terhadap ilmu ekonomi.
 D. Mengembangkan jaringan komunikasi
Guru harus mampu mengembangkan jaringan komunikasi yang efektif dengan siswa,
guru dan orang tua. Hal ini dapat membantu guru mendapatkan informasi yang
mereka butuhkan untuk menghadapi perubahan kurikulum dan tantangan
pembelajaran. Selain itu, guru juga dapat mendapat dukungan dari sesama guru dan
orang tua untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

5. Paparkan inti perkuliahan kurikulum yang Saudara tangkap dalam 8 pertemuan MK

Telaah Kurikulum ini.
JAWAB:
Mata kuliah Evaluasi Kurikulum mencakup berbagai aspek terkait kurikulum, baik
teori maupun praktik. Di bawah ini adalah inti dari kursus dalam program ini yang
dapat berasal dari berbagai sumber:
A. Materi Pembelajaran
Materi pengajaran merupakan bagian penting dari program ini. Bahan ajar harus
disusun dengan baik dan konsisten dengan standar kompetensi yang telah
ditetapkan. Selain itu, bahan ajar juga harus disesuaikan dengan kebutuhan siswa
dan dunia kerja.
B. Pengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulum harus dilakukan secara sistematis dan
berkesinambungan. Program tersebut harus disesuaikan dengan perkembangan
saat ini dan kebutuhan masyarakat. Selain itu, pengembangan kurikulum juga
memerlukan peran serta berbagai pihak, seperti guru, siswa, orang tua, dan
masyarakat.
C. Evaluasi kurikulum
Evaluasi program harus dilakukan secara berkala untuk mengetahui efektivitas
dan efisiensi program. Evaluasi program dapat dilakukan dengan menggunakan
berbagai jenis penilaian, seperti tes, latihan, dan observasi. Hasil penilaian
kurikulum dapat digunakan untuk menyempurnakan dan memperkaya kurikulum
yang sudah ada.
D. Implementasi program
Pelaksanaan program harus dilaksanakan secara akurat dan sesuai dengan standar
yang telah ditetapkan. Guru harus mampu melaksanakan program dengan
menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang efektif dan efisien. Selain
itu, pelaksanaan program juga memerlukan partisipasi siswa dalam proses
pembelajaran.
Pada mata kuliah review program, mahasiswa akan mempelajari berbagai aspek
yang berkaitan dengan program, seperti bahan ajar, pengembangan program,
evaluasi program, dan implementasi program. Siswa juga akan belajar bagaimana
mengembangkan program yang efektif dan efisien dan bagaimana
menerapkannya dalam studi mereka.