BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : RYANDA DWI BRAHMANA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 041605978

Tanggal Lahir : 27/02/1997

Kode/Nama Mata Kuliah : ISIP4216 / METODE PENELITIAN SOSIAL

Kode/Nama Program Studi : 50 / ILMU ADMINISTRASI NEGARA

Kode/Nama UPBJJ : 18 / PALEMBANG

Hari/Tanggal UAS THE : MINGGU, 26 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : RYANDA DWI BRAHMANA

NIM : 041605978
Kode/Nama Mata Kuliah : ISIP4216 / METODE PENELITIAN SOSIAL
Fakultas : FHISIP
Program Studi : ILMU ADMINISTRASI NEGARA
UPBJJ-UT : PALEMBANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Betung, 26 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

RYANDA DWI BRAHMANA

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Permasalahan social yang terjadi di lingkungan sekitar saya adalah

perilaku bullying yang terjadi pada anak usia remaja.
- Topik : perilaku bullying yang terjadi pada anak usia remaja
- Rumusan masalah : Apakah hubungan pengalaman masa lalu
dengan factor perilaku bully (perundungan) oleh remaja
terhadap teman seusianya?
- Metode pendekatan : kajian pustaka atau studi kepustakaan
yaitu berisi teori - teori yang relevan dengan masalah – masalah
penelitian. Alasannya adalah karena dari kajian pustaka dapat kita kumpulkan informasi –
informasi atau data yang dibutuhkan untuk melakukan penelitian ini.

2. Desain penelitian
- Identifikasi variabel :
 Pengalaman masa lalu variabel bebas
 Factor penyebab terjadinya perilaku bullying variabel tergantung
- Operasionalisasi variabel
 Pengalaman masa lalu merupakan suatu hal yang pernah dialami oleh seseorang dalam
hidupnya dan memberikan kesan yang membekas dalam ingatannya baik itu kesan yang
positif maupun kesan yang negative. Alat yang digunakan untuk mengukur variabel ini
adalah berupa kuesioner.
 Factor penyebab terjadinya perilaku bullying merupakan suatu factor yang mendorong
seseorang untuk melakukan tindakan perundungan atau penindasan terhadap orang – orang
di sekitarnya. Untuk mengukur variabel ini kita bisa menggunakan kuesioner dan
wawancara.

3. Sampel 30 orang siswa SMP dari populasi total semua siswa di SMP XX tersebut yakni 185 orang
siswa. Dari hasil wawancara dan pengisian kuesioner, data hasil penelitian akan disajikan dalam
bentuk data kualitatif tentang factor yang menjadi penyebab terjadinya perilaku bullying oleh remaja
di sekolah.

4. Sistematika penulisan laporan penelitian

Bagian Muka :
i. Halaman judul
ii. Halaman pengesahan
iii. Abstrak
iv. Kata pengantar
v. Daftar isi
vi. Daftar table (jika ada)
vii. Daftar gambar (jika ada)
 Bagian isi :
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Penelitian ini dilakukan karena banyaknya kasus bullying yang terjadi di sekolah, hanya sebagian kasus
yang terekspos oleh media, lebih banyak kasus yang tersembunyi dan tidak diketahui kejadiannya.

B. Perumusan Masalah
Apakah pengalaman masa lalu merupakan salah satu factor penyebab terjadinya perilaku bullying?
Sebagian dari para pelaku bullying ini menyatakan bahwa mereka sebelumnya merupakan korban dari
tindakan serupa yang terjadi di masa lalu.

C. Tujuan Penelitian
Mengetahui hubungan antara pengalaman masa lalu dengan perilaku bullying
D. Manfaat Penelitian
Manfaat bagi peneliti : dapat mengetahui factor – factor yang menjadi penyebab terjadinya perilaku
bullying.
Manfaat bagi pelajar : dapat menghindari perilaku bullying, tidak ingin menjadi pelaku ataupun korban
dari perilaku tersebut, tahu bagaimana cara bertindak ketika ada yang melakukan
tindakan bully baik terhadap dirinya maupun temannya.

BAB II TELAAH KEPUSTAKAAN

Barbara Coloroso (2003:44) : “Bullying adalah tindakan bermusuhan yang dilakukan secara sadar dan
disengaja yang bertujuan untuk menyakiti, seperti menakuti melalui ancaman agresi dan menimbulkan terror.
Termasuk juga tindakan yang direncanakan maupun yang spontan bersifat nyata atau hampir tidak terlihat,
dihadapan seseorang atau di belakang seseorang, mudah untuk diidentifikasi atau terselubung dibalik
persahabatan, dilakukan oleh seorang anak atau kelompok anak.
Dalam penelitian Riauskina, Djuwita, dan Soesetio, (2005) alasan seseorang melakukan bullying
adalah karena korban mempunyai persepsi bahwa pelaku melakukan bullying karena tradisi, balas dendam
karena dia dulu diperlakukan sama (menurut korban laki-laki), ingin menunjukkan kekuasaan, marah karena
korban tidak berperilaku sesuai dengan yang diharapkan, mendapatkan kepuasan (menurut korban laki –
laki), dan iri hati (menurut korban perempuan). Adapun korban juga mempersepsikan dirinya sendiri menjadi
korban bullying karena penampilan yang menyolok, tidak berperilaku dengan sesuai, perilaku dianggap tidak
sopan, dan tradisi.
 Menurut psikolog Seto Mulyadi, Bullying disebabkan karena : 1)Menurutnya, saat ini remaja di
Indonesia penuh dengan tekanan. Terutama yang datang dari sekolah akibat kurikulum yang padat dan teknik
pengajaran yang terlalu kaku. Sehingga sulit bagi remaja untuk menyalurkan bakat nonakademisnya
penyalurannya dengan kejahilan-kejahilan dan menyiksa. 2) Budaya feodalisme yang masih kental di
masyarakat juga dapat menjadi salah satu penyebab bullying sebagai wujudnya adalah timbul budaya
senioritas, yang bawah harus menurut dengan yang atas.

Hipotesis
Berdasarkan hasil telaah pustaka yang dilakukan dapat dinyatakan bahwa pengalaman masa lalu dapat
menjadi factor penyebab terjadinya tindakan bullying.

BAB III METODOLOGI

A. Desain Penelitian
1. Identifikasi Variabel
Variablel 1 : pengalaman masa lalu
Variabel 2 : factor penyebab terjadinya perilaku bullying

2. Klasifikasi Variabel
 Pengalaman masa lalu variabel bebas

 Factor penyebab terjadinya perilaku bullying variabel tergantung

3. Definisi Opersional Variabel

 Pengalaman masa lalu merupakan suatu hal yang pernah dialami oleh seseorang dalam hidupnya
dan memberikan kesan yang membekas dalam ingatannya baik itu kesan yang positif maupun
kesan yang negative. Alat yang digunakan untuk mengukur variabel ini adalah berupa kuesioner.
 Factor penyebab terjadinya perilaku bullying merupakan suatu factor yang mendorong seseorang
untuk melakukan tindakan perundungan atau penindasan terhadap orang – orang di sekitarnya.
Untuk mengukur variabel ini kita bisa menggunakan kuesioner dan wawancara.
B. Populasi dan Sampel
Populasi : semua siswa di SMP XX yakni berjumlah 185 siswa.
Sampel : 30 orang siswa
Dari hasil wawancara dan pengisian kuesioner, data hasil penelitian akan disajikan dalam bentuk data
kualitatif tentang factor yang menjadi penyebab terjadinya perilaku bullying oleh remaja di sekolah.

C. Pemilihan Alat Pengumpul Data

Pada peneleitian ini peneliti menggunakan alat pengumpul data berupa kuesioner dan wawancara.

No Variabel Cara mengumpulkan Alat pengumpul Responden

data data
1 Pengalaman masa Meminta sampel Kuesioner 30 orang siswa
lalu mengisi kuesioner SMP XX
yang telah disiapkan
2 Factor penyebab Meminta sampel Kuesioner dan 30 orang siswa
terjadinya perilaku mengisi kuesioner dan wawancara SMP XX
bullying melakukan wawancara

D. Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan menyiapkan kuesioner dan
beberapa pertanyaan untuk wawancara yang mengacu pada topik penelitian.

E. Pengolahan dan Analisis Data

Setelah melakukan pengisian kuesioner dan wawancara terhadap 30 orang siswa SMP XX, Peneliti
mendapatkan data tentang sebagian besar siswa menyebutkan bahwa seorang pelaku tindakan bully
ini sebelumnya merupakan korban yang pernah dirundung/ diintimidasi juga pada masa lalu, entah itu
oleh teman, orang tua, kerabat, atau orang lainnya.
 BAB IV HASIL

Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa ada keterkaitan antara pengalaman masa
lalu dengan perilaku bullying, mereka yang mejadi pelaku tindakan perundungan tersebut sebagian besar
disebabkan karena adanya pengalaman pahit yang ia alami dalam hidupnya seperti penyiksaan oleh teman,
keluarga dan orang lainnya, sehingga ia menganggap dengan melakukan tindakan yang serupa ia akan
menjadi lebih kuat dan berkuasa agar diakui keberadaannya. Tekanan yang terus menerus membuat lonjakan
emosional seseorang tidak terkendali sehingga ia melampiaskannya dengan melakukan kekerasan atau
penindasan terhadap teman sebayanya.

BAB V PEMBAHASAN
Tingginya angka kasus tindakan bullying yang terjadi di kalangan remaja khususnya siswa Sekolah
Menengah dipicu oleh berbagai factor, antara lain :
1. Pengaruh tontonan di Televisi atau internet
2. Adanya keinginan untuk menunjukkan kekuasaan
3. Pernah menjadi korban bullying
4. Memiliki rasa percaya diri yang rendah sehingga mudah dipengaruhi oleh teman lainnya.
5. Meluapkan rasa marah
Menurut beberapa pakar psikologi, salah satunya Seto Mulyadi menyatakan bahwa Bullying
disebabkan karena : 1)Menurutnya, saat ini remaja di Indonesia penuh dengan tekanan. Terutama yang
datang dari sekolah akibat kurikulum yang padat dan teknik pengajaran yang terlalu kaku. Sehingga sulit bagi
remaja untuk menyalurkan bakat nonakademisnya penyalurannya dengan kejahilan-kejahilan dan menyiksa.
2) Budaya feodalisme yang masih kental di masyarakat juga dapat menjadi salah satu penyebab bullying
sebagai wujudnya adalah timbul budaya senioritas, yang bawah harus menurut dengan yang atas

DAFTAR PUSTAKA
Aslichati, Lilik dkk. 2017. Metode Penelitian Sosial. Tangerang Selatan : Pusat Penerbitan Universitas
Terbuka.
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:ztudBF9BQlsJ