pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa mampu mengenali dan mengidentifikasi realitas individu,kelompok, dan hubungan sosial di masyarakat. Mereka mampu Mengolah realitas individu,kelompok dan hubungan CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) sosial sehingga mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan sosial di masyarakat.
Kompetensi yang ingin dicapai:
Peserta didik dapat :
Menjelaskan pengertian interaksi sosial
Menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial Menjelaskan dasar pembentukan interaksi sosial
TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan faktor-faktor yang
10.1 mendorong terjadinya interaksi sosial
TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk
10.2 interaksi yang mendorong terciptanya lembaga,kelompok dan organisasi
TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan proses pembentukan
10.3 lembaga kelompok dan organisasi sosial TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan faktor-faktor yang 10.4 menyebabkan perubahan dan dinamika sosial budaya
Albert Bandura dan faktor efikasi diri: Sebuah perjalanan ke dalam psikologi potensi manusia melalui pemahaman dan pengembangan efikasi diri dan harga diri