1. Visi Misi.

a. Pendidikan seperti apa yang ingin diberikan?

b. Siapa yang akan dilayani?
c. Apa yang akan disediakan di sekoah yang tidak bisa disediakan pada sekolah lain?
d. Pengalaman akademis sosial seperti apa yang ingin diberikan untuk murid-murid?
e. Seperti apa sekolah dalam 5 tahun kedepan?
2. Kurikulum
a. Berapa lama waktu pelajaran?
b. Berapa pelajaran dalam satu hari?
c. Kapan pelajaran dimulai dan berakhir?
d. Bagaimana pengaturan istirahat dan makan?
e. Bagaimana pengaturan jadwal guru?
f. Apakah tujuan belajar murid?
g. Kriteria apa yang digunakan untuk menilai proses belajar?
h. Bagaimana cara murid akan diuji?
i. Seperti apa standar kelulusan dari sekoah?
3. Pernyataan Pengajaran
1. Pengajaran seperti apa yang digunakan, dimengerti dan dikembangkan para guru?
2. Apakah akan sering mengadakan ujian? Berbasis tertulis? Berpusat pada diskusi?
3. Bagaimana guru menangani pembelajaran murid dan mengelola kelas?
4. Bolehkah guru memilih bukunya sendiri atau memilih beberapa buku yang sudah disetujui
sekolah?
 Obyek Garapan Manajemen Pendidikan:
I. Manajemen Kurikulum
 Berkaitan dengan guru:
a. Pembagian Tugas mengajar
b. Pembagian Tugas atau tanggung jawab membina eskul (porseni, pramuka, UKS, dll)
 Berkaitan dengan proses pengajaran dan pembelajaran:
a. Penyusunan jadwal pelajaran
- Ada selingan antar satu pelajaran dengan yang lain, agar tidak menjenuhkan
- Jam pelajaran tidak terlalu lama
- Masing-masing dicarikan waktu yang sesuai
- Disediakan waktu istirahat murid
- Jangan sampai kegiatan dikelas menganggu kelas lainnya
b. Penyusunan Program
- Menghitung jumlah pokok bahasan yang tercantum dalam jangka waktu tertentu
- Menghitung jumlah sub pokok bahasan untuk masing-masing sub-pokok bahasan
- Menghitung jumlah jam pelajaran yang efektif pada semester yang bersangkutan
dengan cara melihat kalender akademik
- Membagi/menempatkan pokok-pokok bahasan dan sub pokok bahasan yang
disesuaikkan dengan waktu yang tersedia
- Menyusun/merumuskan tujuan pelajaran khusus untuk setiap pokok bahasan
- Memnentukan buku sumber yang diperlukan
- Menyusun suatu pembelajaran
c. Pengisian daftar kemajuan murid.
Contoh format:
Hari/ Jam Kode Mata Keterangan Jumlah Paraf
Tanggal Pelajaran Guru Pelajaran Siswa Guru

d. Penelenggaraan hasil evaluasi belajar

e. Laporan hasil evaluasi
f. Kegiatan bimbingan dan konseling
II. Manajemen Kesiswan
A. Penerimaan murid baru
- Membentuk panitia penerimaan murid
- Menentukan syarat pendaftaran calon
- Menyediakan formulir pendaftaran
- Pengumuman pendaftaran calon
- Menyediakan buku pendaftaran
- Waktu pendaftaran
- Penentuan calon yang diterima
B. Pencatatan murid dalam buku induk.
Mulai dari nama, jenis kelamin, ttl, alamat, asal sekolah dll.
C. Tata tertib murid
Menyangkut tugas dan kewajiban sekolah, larangan yg harus diperhatikan serta sanksi
bagi murid
 D. Daftar prefensi/ absensi
III. Manajemen Sarana Prasarana
IV. Manajemen Personil Sekolah (baik tenaga kependidikan maupun tenaga manajemen)
Ruang lingkupnya meliputi pembentukan staf dan penilaian, melatih dan mengembangkan,
memberi kesejahteraan uang dan pelayanan, memperhatikan kesehatan dan keamanan,
memperbaiki hubungan antar personalia, serta merencanakan personalia dan mengadakan
penelitian personalia.
Termasuk jumlah dan jenis keterampilan/keahlian orang, ditempatkan pada pekerjaan yang
tepat, juga adanya tujuan dan perencanaan organisasi, pendataan personalia, menafsirkan
kebutuhan personalis, dan program tindakan. Mengumpulkan data tentang personalia dalam
lembaga dan menganalisisnya (biasanya dlm jangka waktu satu tahun).
V. Manajemen Keuangan (pembiayaan dan anggaran)
 Financing, darimana sumber pembiayaan diperoleh
 Budgeting, bagaimana dana pendidikan dialokasikan
 Accountability, mempertanggung jawabkan anggaran yang telah diperoleh dan digunakan.
VI. Manajemen Hubungan Sekolah dan Masayarakat
Misal dengan membuat Komite sekolah dan Dewan Pendidikan
VII. Manajemen Layanan Khusus
- Layanan peserta didik
- Layanan kesehatan peserta didik
- Layanan bimbingan dan konseling
- Layanan kafetaria peserta didik
- Layanan laboratorium

Substansu Manajemen layanan khusus adalah:

1) Perencanaan, meliputi analisis kebutuhan layanan khusus bagi warga sekolah dan
penyusunan program layanan khusus bagi warga
2) Pengorganisasian, pembagian tugas untuk melaksanakan program layanan khusus
3) Penggerakan, eksekusi dan pengaturan pelaksanaan
4) Pengawas, memantau dan melakukan penilaian