LKPD BENTUK-BENTUK INTERAKSI SOSIAL ( BAB 2 ) KD 3.

KELAS : VII ( TUJUH )

SEMESTER : GASAL

NAMA KELOMPOK : 1……………………………….. 3. ……………………………………….

2……………………………….. 4………………………………………..

MATERI

Perhatikan gambar 3.2!

Gambar tersebut merupakan contoh proses interaksi yang sering kita lakukan dalam kehidupan
seharihari untuk mencapai tujuan bersama.
Gambar (a) ialah seorang ibu yang sedang mengajarkan anaknya berenang, terdapat interaksi sosial
dalam proses pengajaran tersebut.

Gambar (b) ialah kegiatan halal-bihalal di lingkungan masyarakat, jabat tangan dan saling menyapa
menandakan sudah terjadi interaksi sosial.

Gambar (c) ialah kegiatan pembelajaran di kelas, dimana sekelompok siswa sedang melakukan
presentasi atas tugas yang diberikan guru.

Gambar (d) merupakan kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan, tentunya terdapat kontak sosial
dan komunikasi antar pihak yang terlibat dengan tujuan yang sama, yaitu membuat lingkungan menjadi
bersih.

Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia,
maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia di masyarakat. Dalam interaksi sosial,
hubungan yang terjadi harus dilakukan secara timbal balik oleh kedua belah pihak. Artinya kedua belah
pihak harus saling merespon. Proses interaksi sosial akan terjadi apabila diantara pihak yang berinteraksi
melakukan syarat interaksi sosial, yaitu kontak sosial dan komunikasi. Kontak sosial secara harfiah dapat
dikatakan menyentuh, baik secara langsung (fisik) maupun tidak langsung (tanggapan atas tindakan,
misalnya seseorang menelpon lalu telpon tersebut diangkat oleh penerima). Sementara komunikasi
ialah tafsiran/perasaan tafsiran pada perilaku orang lain, atau perasaan-perasaan yang ingin
disampaikan kepada orang lain. Ketika kedua syarat ini terjadi dan saling merespon antar satu sama lain,
maka terjadilah proses interaksi sosial. Agar terjadi kontak dan komunikasi yang baik, kita harus mampu
menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kita dalam
berinteraksi sosial, antara lain sebagai berikut:

1. Faktor imitasi, yaitu proses seseorang mencontoh orang lain atau kelompok. Contohnya, seorang anak
perempuan bermain masak-masakan karena melihat ibunya saat memasak, anak laki-laki memperbaiki
sepedanya karena meniru ayahnya saat memperbaiki motor.

2. Faktor sugesti, yaitu pengaruh yang menggerakkan hati seseorang. Contohnya seorang anak membeli
body lotion karena ingin memiliki kulit putih seperti model iklan body lotion tersebut, pasien yang sakit
akan cepat sembuh salah satunya karena rasa sugesti pada dokter yang merawatnya.

3. Faktor identifikasi, yaitu kecenderungan menjadi sama/ berusaha menjadi sama dengan orang lain.
Contohnya, seorang anak yang mengidolakan pemain sepak bola kemudian anak tersebut mencukur
rambutnya mirip dengan idolanya serta berupaya memakai pakaian dan aksesoris yang sama dengan
idolanya.

4. Faktor simpati, yaitu kemampuan untuk merasakan seolah-olah ikut merasakan apa yang dirasakan
orang lain. Contohnya, seorang anak mengucapkan selamat ulang tahun sambil tersenyum kepada
temannya karena ikut merasakan perasaan bahagia. Tidak semua tindakan manusia merupakan interaksi
sosial. Suatu tindakan manusia dikatakan sebagai interaksi sosial apabila memiliki ciri-ciri sebagai berikut

1. Jumlah pelakunya lebih dari seorang, biasanya dua atau lebih.

2. Berlangsung secara timbal balik.

3. Adanya komunikasi antarpelaku dengan menggunakan simbol-simbol yang disepakati.

4. Adanya suatu tujuan tertentu.

Jadi interaksi sosial ialah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia,
maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia, terdapat syarat interaksi sosial, yaitu kontak
sosial dan komunikasi, dengan ciri terdiri dari dua orang atau lebih, komunikasi berlangsung timbal balik
serta memiliki tujuan tertentu. Beberapa faktor yang terjadi dalam kehidupan kita dapat mempengaruhi
proses interaksi sosial antar sesama di masyarakat, misalnya faktor imitasi, sugesti, identifikasi atau
simpati.

Setelah Ananda memahami tentang interaksi sosial, lakukanlah aktivitas mengisi tabel berikut untuk
menguji pengetahuan Ananda. Berikan tanda (√) pada kolom bentuk interaksi, soal nomor 1 sudah
dijawab sebagai contoh untuk Ananda.

No Interaksi Sosial Interaksi antara Interaksi antara Interaksi antara

ndividu dengan individu dengan kelompok dengan
individu kelompok kelompok

1 Kakak bermain sepak bola

bersama temanteman.

2 Ibu mengajari adik

berbicara.

3 Ayah memimpin rapat di

kantor

4 Bani membalas whatsapp

Budi

5 Ibu guru menjelaskan

materi IPS di kelas

AKTIVITAS 1.2
Mengidentifikasi syarat, faktor, ciri, dan pengertian interaksi sosial Setelah membaca penjelasan dari
aktifitas 1.1, perhatikan tabel berikut! silahkan Ananda mengidentifikasi gambar yang terdapat dalam
tebel tersebut sesuai dengan pemahaman Ananda dan apa yang Ananda pikirkan dari gambar tersebut
berkaitan dengan interaksi sosial!
Setelah Ananda berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaan Ananda kepada guru untuk
diperiksa dan memperoleh umpan balik, Setelah Ananda berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan
pekerjaan Ananda kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik.

~ SEMANGAT BELAJAR ~
 Rubrik Penilaian Diskusi BAB 2 ( KD 4.2 )
KELAS 7 SEMESTER GASAL

Materi : Interaksi Sosial

KRITERIA PENILAIAN
N KEMAMPUAN KEMAMPUAN JUMLA NILA
NAMA SISWA KEMAMPUAN KEAKTIFA KEKOMPAKA
O BEKERJASAM MENERIMA H I
MENJELASKAN N N
A PENJELASAN
1 Aldino Ferdiyanto
2 Almy Astrykasari
3 Andika Tufailus Syarof
4 Aurelia Elfanda
5 Dhiza Dwi Adillia
6 Dwi Novi Lestari
7 Gio Alfin Arrohmad
8 Haris Riyan A.S
9 Kholidatul Ulya
10 Muhammad Syaifuddin
11 Nadira Vanesa Permata
12 Niko wahyu Saputra
13 Nova Dwi S
14 Nur Aini
15 Raihanah Aqilah W
16 Raya Aulia Renata
17 Sri Anindya Mumtaz. G
Syeh Maulana
18 Sudarmaji
19 Ahmad Fauziyanto

RPP IPS Kelas 7 Semester Ganjil

PEDOMAN PENSKORAN :

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukkan kerjasama yang sangat baik
Kerjasama Skor 3 apabila menunjukkan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menunjukkan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menunjukkan kerjasama yang kurang baik

2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai dengan materi yang dipelajari
Menjelaskan Skor 3 apabila mampu menjelaskan dengan baik sesuai dengan materi yang dipelajari
kepada Skor 2 apabila mampu menjelaskan dengan cukup baik dan sesuai dengan materi yang dipelajari
Teman Skor 1 menjelaskan kurang baik

3 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 1 apabila tidak aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

Skor 4 apabila mampu menerima penjelasan dengan sangat

4 Kemampuan baik
menerima Skor 3 apabila mampu menerima penjelasan dengan baik
Penjelasan Skor 2 apabila mampu menerima penjelasan cukup baik
Skor 1 apabila mampu kurang mampu menerima penjelasan

RPP IPS Kelas 7 Semester Ganjil

LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. PENILAIAN SIKAP

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

a) Tes Tertulis
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan nilai benar pada jawaban dari pertanyaan yang diberikan
secara lisan, tertulis, atau penugasan. Adapun format dari rubrik penilaian pengetahuan tercetak di bawah ini.
KISI-KISI SOAL
Bentuk Jlh.
No. KD Materi Indikator soal
Soal Soal
1. 3.2 Menganalisis Interaksi sosial: Penilaian pada pertemuan ke-1
pengaruh interaksi pengertian, syarat, dan 1. Jenis Jenis Interaksi sosial; Isian 1
sosial dalam ruang bentuk (akomodasi, Penilaian pada pertemuan ke-2 Singkat
yang berbeda kerjasama, asimilasi). 2. Mengidentifikasi bentuk interaksi
terhadap  Pengaruh interaksi sosial; Uraian
Penilaian pada pertemuan ke-3
kehidupan sosial sosial terhadap 1
3. Menjelaskan contoh proses interaksi
dan budaya serta pembentukan lembaga
sosial asosiatif dan disosiatif
pengembangan sosial, budaya, ekonomi,
kehidupan pendidikan dan 1
kebangsaan politik.
Jumlah soal 3

BUTIR SOAL SERTA RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN: Terlampir

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Berupa Observasi Kegiatan Diskusi, Produk, dan Presentasi

KISI-KISI
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 4.2 Menyajikan hasil analisis Interaksi sosial: 4.2.2 Menganalisis
tentang pengaruh interaksi pengertian, syarat, dan bentuk bentuk-bentuk
sosial dalam ruang yang (akomodasi, kerjasama, asimilasi). interaksi social Penilaian
berbeda terhadap  Pengaruh interaksi sosial terhadap dan mencari Kinerja
kehidupan sosial dan pembentukan lembaga sosial, contoh proses
budaya serta budaya, ekonomi, pendidikan dan interaksi sosial
pengembangan kehidupan politik. asosiatif dan
kebangsaan disosiatif di
lingkungan sekitar

I. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

1. Penilaian Kinerja Diskusi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa melaksanakan diskusi tentang Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial.
Aspek yang dinilai: Kerjasama, kemampuan menjelaskan, keaktifan,kemampuan menerima penjelasan,
kekompakan.

RPP IPS Kelas 7 Semester Ganjil

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa Pati, ………………. 2022
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL MENGETAHUI:
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. 1. Jujur KEPALA SEKOLAH, GURU MATA PELAJARAN,
2. Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya. 2. Disiplin
3. Memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan. 3. Tanggung jawab
4. Santun
4. Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. 5. Percaya diri
5. Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri. 6. Peduli
6. Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. Moh Nur Ali, M.Pd. Anik Setiyo Mardanings
7. Toleransi
7. Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berusaha.
8. Memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
9. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.
10. Menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai agamanya

RPP IPS Kelas 7 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Semester Ganjil