NAMA : ANSAR TAHANU RAHIM

NIM : 19 31 037

1. Jelaskan pengertian bimbingan menurut …

a. Stopps
Bimbingan adalah suatu proses terus-menerus dalam hal membantu
individu dalam perkembangannya untuk mencapai kemampuan secara
maksimal dalam mengarahkan manfaat yang sebesar-besarnya bagi dirinya
maupun masyarakatnya (kutipan Djamhur dan M. Surya, 1975 oleh Stoops).
b. Prayitno
Menurut Prayitno & Erman Amti (1994:99) Bimbingan adalah proses
pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau
beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa agar orang-
orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan
mandiri.

2. Jelaskan pengertian konseling Islami menurut Muhammad Arifin !

Pendapat H.M Arifin mengenai pengertian bimbingan konseling Islam yaitu
sebuah layanan yang mengembangkan tugas pokok membantu jalan hidup konseli
dengan tujuan utamanya merubah mental dan sikap ke arah beriman dan bertaqwa
kepada Allah SWT. serta mampu mengamalkan ajaran agama Islam.

3. Sebutkan lima jenis konseling islami serta jelaskan !

a. Layanan orientasi agama, yaitu layanan Bimbingan Konseling Agama
Islam yang memungkinkan umat beragama mengenal dan memahami
lingkungan keberagamaannya dari orang-orang yang dapat memberikan
pengaruh agama untuk mempermudah orang berperan di lingkungan hidup
keberagamaan yang baru dimasukinya.
b. Layanan informasi keagamaan, yaitu jenis layanan Bimbingan Konseling
Agama Islam yang memungkinkan umat atau orang beragama menerima
dan memahami informasi keberagamaannya dari sumber yang layak
 dipercayauntuk dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dalam
melakukan amal-amal keagamaan serta mengambil keputusan dan
pertimbangan bagi penentuan sikap dan tingkah laku keberagamaan.
c. Layanan penempatan dan penyaluran bakat keberagamaan, yaitu layanan
Bimbingan Konseling Agama Islam yang memungkinkan umat beragama
memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat dan benar dalam
pengembangan hidup keberagamaannya yang sesuai dengan potensi,
minat, dan bakat, serta sesuai dan kondisi pribadi manusia beragama yang
bersangkutan.
d. Layanan bimbingan pembelajaran/pengajian agama, yaitu layanan
Bimbingan Konseling Agama yang memungkinkan orang beragama
mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar agama yang baik,materi
pengajian agama yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan belajar
agamanya,serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar agama lainnya
yang berguna bagi kehidupan keberagamaan dan perkembangannya.
e. Layanan konseling agama perorangan/individual, layanan Bimbingan
Konseling Agama Islam yang memungkinkan orang beragama
mendapatkan layanan langsung tatap muka dari konselor agama dalam
rangka pengentasan permasalahan keberagamaan yang hadapi konseli.

4. Sebutkan dua jenis metode konseling islami !

metode ibadah, metode keteladanan, metode penalaran logis, dan metode
kisah.

5. Jelaskan pengertian data !

Pengertian Data. Pada dasarnya data merupakan sekumpulan informasi atau
juga keterangan– keterangan dari suatu hal yang diperoleh dengan melalui
pengamatan atau juga pencarian ke sumber – sumber tertentu. Data yang
diperoleh namun belum diolah lebih lanjut dapat menjadi sebuah fakta atau
anggapan.
6. Jenis data menurut Tohirin dibagi menjadi dua sebutkan serta jelaskan!
a. Data kenal diri (nama, jenis kelamin, tempat dan tanggal lahir, dan lain
sebagainya).
b. Data tentang keluarga (orang tua, jumlah saudara, keadaan sosial, ekonomi
dan lain sebagainya).

7. Jelaskan pengertian data pribadi dan data umum menurut Prayitno dan Amti !
a. Data pribadi
Data pribadi merupakan data yang berkaitan dengan seorang individu atau
siswa. Data pribadi harus dijaga kerahasiaannya agar tidak dapat digunakan oleh
orang-orang yang tidak bertanggung jawab dan agar privasi siswa dapat terjaga.
Data pribadi perlu diperbarui setiap tahunnya karena data selalu berubah (bersifat
dinamis). Data pribadi siswa bersumber dari siswa yang bersangkutan.
b. Data umum
Data umum adalah data yang menyangkut berbagai informasi dan berbagai
hal tentang “lingkungan yang lebih luas”. Lingkungan yang lebih luas yang
dimaksud adalah lembaga-lembaga di luar sekolah yang dapat dimanfaatkan siswa
untuk menunjang potensinya. Data-data umum biasanya dipakai untuk layanan
orientasi dan informasi, penempatan dan penyaluran. Data umum meliputi
informasi pendidikan/jabatan, artikel tentang pendidikan dan jabatan,
pengumuman mengenai penerimaan program pendidikan/latihan atau
jabatan/pekerjaan tertentu. Sumber data-data umum adalah lembaga pendidikan
dan industri atau kantor yang bersangkutan. Data umum biasanya berbentuk buku,
kumpulan leaflet, klipping, dan sebagainya.

8. Sebutkan empat jenis tes yang digunakan dalam layanan bimbingan dan
konseling serta jelaskan !
a. Tes Intelegensi adalah salah satu kemampuan mental, pikiran, atau
intelektual manusia. Inteligensi merupakan merupakan bagian dari proses-
proses kognitif pada urutan yang lebih tinggi (high cognition). Alfred Binet
(1857) mendefinisikan inteligensi terdiri dari tiga komponen yaitu:
a) kemampuan untuk mengarahkan pikiran atau mengarahkan tindakan,
b) kemampuan untuk mengubah arah tindakan, dan
c) kemampuan untuk mengkritik diri sendiri.
b. Tes Bakat mucul dikarenakan adanya ketidakpuasaan pada tes intelegensi
yang hanya memunculkan skor tunggal yang disebut IQ, karena hasil IQ
belum dapat memberikan gambaran kemampuan individu di masa mendatang.
Bakat dalam konteks tes bakat ini didefinisikan oleh Bennet et al (1982)
sebagai: Suatu kondisi atau seperangkat karakteristik sebagaimana yang
tampak dalam simptom kemampuan dasar yang bersifat individual dimana
dengan melalui latihan khusus akan memungkinkan individu mencapai
suatu kecakapan, keterampilan, atau seperangkat respon seperti kecakapan
berbicara dalam bahasa, menciptakan musik dll. Tes bakat dimaksudkan
untuk mengukur potensi seseorang mencapai aktifitas tertentu atau
kemampuannya belajar mencapai aktivitas tersebut.
c. Tes Minat Menurut Hurlock (1993), minat adalah sumber motivasi yang
mendorong seseorang untuk melakukan apa yang ingin dilakukan ketika
bebas memilih
d. Tes kepribadian sering dibatasi sebagai tes yang bermaksud mengukur dan
menilai aspek-aspek kognitif, artinya aspek-aspek yang bukan abilitas dan
kepribadian manusia.

9. Menurut Winkel dan Hastuti, data dalam layanan bimbingan konseling

memiliki empat manfaat, jelaskan keempat manfaat yang dimaksud !
a. Bagi Konselor, untuk mengetahui apakah kompetensi konselormampu dan
cukup berwenang dalam memberikan pelayanan kepadakonseli dengan inti
permasalahan yang telah diketahui.
b. Bagi Konselor, yaitu sebagai sarana memperoleh data lebih dalamserta
lebih lengkap tentang berbagai aspek dari pribadi konseli,sehingga
diharapkan dapat memberikan layanan BK lebih optimal.
c. Bagi Konseli, adalah dapat membantu menentukan suatu
program pendidikan maupun karir yang sesuai dengan potensi dan minat
yangdimiliki. Dengan adanya tes hasil belajar, tes bakat, tes mianat,
 juagtes kemampuan intelektual akan menjadi bahan informasi
objektifsehingga konseli mampu menafsirkan dan
mempertimbangakandengan baik sebelum mengambil sebuah keputusan
lebih lanjut.
d. Bagi Konseli, beragam tes tersebut juga dapat membentu konselidalam hal
memahami diri sendiri dengan lebih baik, selain itu jugahasil tes dapat
menjadi bahan bagi konseli untuk terus melakukanevaluasi diri, sehingga
akhirnya harapannya adalah konseli dapatmencapai perkembangan yang
optimal dan basesuai dengan arah bakat dan minat yang dimiliki serta
memperoleh suatu kebahagiaan.

10. Jelaskan Pengertian kelompok belajar !

Kelompok Belajar adalah satuan pendidikan nonformal yang terdiri atas
sekumpulan warga masyarakat yang saling membelajarkan pengalaman dan
kemampuan dalam rangka meningkatkan mutu dan taraf kehidupannya.

11. Sebutkan empat tujuan kelompok belajar !

a. meningkatkan keakraban dan saling mengenal satu sama lain.
b. menjadi sarana untuk mengemukakan pendapat.
c. mencapai suatu kesuksesan atau keuntungan bersama.
d. meningkatkan persatuan dan kesatuan.

12. Jelaskan tiga teknik pembentukan kelompok belajar !

a. Mencari teman yang menyetujui kita dalam membentuk suatu kelompok
belajar.
b. Menentukan lokasi belajar dan diusahakan sekondusif mungkin supaya
meningkatkan minat belajar.
c. Membahas bab apa saja yang akan dipelajari sewaktu belajar kelompok
13. Jelaskan empat prosedur dalam pembentukan kelompok belajar !
a. Metode menghitung Cara atau metode pertama yang bisa dicoba dalam
membentuk kelompok diskusi/kelompok belajar yakni dengan cara
menghitung, misalnya saja akan dibentuk 5 kelompok, maka siswa diminta
berhitung dari 1-5.
b. Metode memilih sendiri teman kelompok
Selanjutnya metode yang juga biasa digunakan dalam memilih teman
kelompok yakni dengan memberi kebebasan pada siswa untuk memilih
sendiri teman kelompoknya, namun metode ini terkadang menimbulkan
beberapa masalah.
c. Kelompok homogen Metode ini adalah suatu pembentukan kelompok
yang mengelompokkan siswa yang sejenis, misalnya saja siswa laki-laki
satu kelompok dengan siswa laki-laki, begitupun dengan siswa perempuan
dikelompokkan dengan perempuan semuanya.
d. Kelompok heterogen Kelompok heterogen adalah kelompok yang
dibentuk berdasarkan beberapa pertimbangan, misalnya jenis kelamin,
kepintaran, latar belakang, suku dan agama. Dalam satu kelompok anak
yang pintar dikelompokkan dengan anak yang kurang pintar, anak yang
kaya dikelompokkan dengan anak yang kurang mampu, anak yang berasal
dari suku berbeda dijadikan satu kelompok.

14. Jelaskan pengertian belajar menurut …

a. Sudirman
Sardiman (2008) berpendapat belajar ialah perubahan tingkah laku Atau
penampilan dengan serangkaian kegiatan. Menurutnya, belajar itu akan lebihbaik
jika si subjek mengalami dan melakukannya.
b. Sudjana
Belajar menurut Nana Sudjana (2001:28), adalah suatu proses yang
ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Belajar menurut Morgan
dalam Agus Suprijono (2009:3), adalah perubahan perilaku yang bersifat
permanen sebagai hasil dari pengalaman.
15. Jelaskan pengertian pembelajaran yang efektif !
Pembelajaran efektif adalah suatu pembelajaran yang memungkinkan
siswa untuk dapat belajar dengan mudah, menyenangkan dan dapat tercapai tujuan
pembelajaran sesuai dengan harapan.

16. Sebutkan empat cara belajar yang efektif serta jelaskan

a. Buat Suasana Belajar yang Nyaman
Yang perlu Anda lakukan pertama adalah bagaimana cara membangun
suasana belajar yang nyaman. Ada banyak cara untuk membuat mood belajar itu
muncul, diantara: Anda bisa belajar sambil mendengarkan musik, belajar di
tempat-tempat yang nyaman misalnya di taman atau dipinggir danau, atau
diruangan ber-AC
b. Merangkum Pokok Pembelajaran
Yah, mencatat pokok-pokok pembelajaran. Kenapa? Karena jika Anda
membaca 1 buku maka akan butuh waktu yang sangat lama untuk menyelesaikan.
Ambilah intisari dari pelajar tersebut. Hal ini akan membuat kemudahan
mengingat dan juga mudah untuk memahami inti dari pembelajaran tersebut
c. Belajar Bersama
Metode ini seringkali di katakan metode yg paling efektif karena dalam
suasana belajar berkelompok yang cukup santai otak menjadi lebih rileks
menerima pelajaran/materi yang akan di serap. Selain itu hal-hal yang belum di
ketahui akan lebih mudah di selesaikan dengan bekerja sama. Maka sangat
dianjurkan untuk belajar bersama untuk menghadapi ujian.
d. Metode mempersingkat atau memodifikasi menyerupai nama sesuatu
Metode ini digunakan bagi beberapa orang yang kesulitan dalam
menghafal dengan cara menggunakan nama-nama yang hampir mirip untuk
mengingat materi. Ini sangat efektif digunakan dan otak sangat mudah
mengingatnya.
17. Jelaskan kedudukan bimbingan dan kenseling dalam pendidikan !
Peranan dan Posisi Bimbingan dan Konseling di ranah Pendidikan
Bimbingan Konseling berada dalam posisi kunci dalam sebuah lembaga
pendidikan, yaitu institusi sekolah sebagai pendukung maju atau mundurnya mutu
pendidikaan.

18. Jelaskan kedudukan guru bimbingan dan konseling terhadap pendidikan dalam
hal…
a. Bidang Pengajaran
Peranan dan Posisi Bimbingan dan Konseling di ranah Pendidikan
Bimbingan Konseling berada dalam posisi kunci dalam sebuah lembaga
pendidikan, yaitu institusi sekolah sebagai pendukung maju atau mundurnya mutu
pendidikaan.
b. Bidang pembinaan siswa
Guru BK bertugas untuk mengetahui dan juga memahami perilaku dan
jugamemberikankonseling kepada siswa sehingga bisa membantu siswanya dalam
mengatasi setiap permasalahan siswa.

19. Jelaskan tiga peran bimbingan dan konseling dalam pendidikan !

Bimbingan dan konseling berperan sebagai wadah untuk membantu siswa
mengembangkan potensi dirinya menuju kemandirian. Selain itu bimbingan dan
konseling juga berfungsi memberikan pemahaman, pencegahan, pengentasan,
serta pemeliharaan dan pengembangan.

20. Sebutkan empat peran bimbingan konseling bagi peserta didik !

Membantu siswa mengembangkan kemampuan belajar dalam mengikuti
pendidikan dan belajar secara mandiri. Tempat mencurahkan segala keluh kesah.
Membantu siswa menangani atau memecahkan masalah -masalah pribadi.
Membantu siswa agar dapat membuat pilihan dan keputusan karier secara cepat.
21. Jelaskan enam peran guru dalam bimbingan dan konseling !
Menurut Sukardi dan Kusmawati (2008:24-29) peran guru dalam
Bimbingan Konseling antara lain guru sebagai perancang pembelajaran, guru
sebagai pengelola pembelajaran, guru sebagai pengarah pembelajaran, guru
sebagai evaluator, guru sebagai pelaksana kurikulum, serta guru
sebagai pembimbing (konselor).

22. Jelaskan pengertian bimbingan karir menurut…

a. Hartono
Menurut Hartono (2016 : 28) dalam bukunya mendefinisikan
bahwa bimbingan karir merupakan layanan dan aktivitas-aktivitas yang
dimaksudkan untuk membantu individu, pada semua usia dan sepanjang rentang
kehidupan mereka, untuk memilih pendidikan, pelatihan dan pilihan karir serta
mengelola karir-karir mereka.
b. Hana
Hana mendefenisikan bimbingan karir merupakan suatu proses perbantuan
terhadap individu untuk menumbuhkan dan menerima gambaran tentang dirinya
secara keseluruhan dan cocok baginya dalam lapangan pekerjaan, disamping
menolongnya untuk mengalami gambaran tersebut dalam alam nyata.

23. Jelaskan tiga tujuan bimbingan karir menurut Salahuddin !

Menurut Salahudin (2010), bimbingan karier adalah pelayanan bantuan
untuk pegawai, baik secara perseorangan maupun kelompok agar pegawai mampu
mandiri dan berkembang secara optimal, dalam mengembangkan kehidupan
pribadi, kehidupan sosial, kemampuan bekerja, pengembangan karier, melalui
berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung berdasarkan norma-norma yang
berlaku.
24. Sebutkan tiga prinsip bimbingan karir menurut Sukardi !
a. Pekerjaan itu dipilih dengan maksud untuk memenuhi kebutuhan.
b. Pemilihan jabatan bermula ketika kita pertama kali sadar bahwa suatu
pekerjaan dapat menolong memenuhi kebutuhan kita.
c. Informasi mengenai diri sendiri berpengaruh terhadap pemilihan jabatan
karena informasi itu membantu kita menyadari apa yang kita inginkan dan
membantu di dalam antisipasi apakah kita kan berhasil.

25. Sebutkan dua bentuk pelaksanaan bimbingan karir yang dilaksanakan di

sekolah !
a. Ceramah dari narasumber
b. Diskusi kelompok