MENINGKATKAN HAFALAN KOSA KATA BAHASA ARAB DALAM KALANGAN

MURID TAHUN 5 BESTARI SKPP9(1) MELALUI KAEDAH LU’BATUL MURABBA’

MOHD AZRUL HAFIZ BIN ISMAIL

dimensikembara89@gmail.com

ABSTRAK

Penulisan abstrak hendaklan dalam satu perenggan dan tidak melebihi 250 patah
perkataan. Aspek yang perlu dimasukkan ialah penyataan masalah, tujuan kajian,
metodologi, dapatan dan implikasi/kepentingan. Setiap abstrak mesti mempunyai tiga
hinggalima kata kunci yang dinyatakan di bawah ruangan abstrak. Penulisan abstrak
dilangkau sebaris dengan indent sebanyak 2.5 cm pada kiri dan kanan jidai (margin).
Saiz yang digunakan adalah 10 dengan menggunakan font arial.

Kata kunci: kemampuan menghafal kosa kata, permainan lu’batul

murabba’

PENGENALAN

Pendidikan kanak-kanak bukan sekadar meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

yang berkait dengan bidang keilmuan, tetapi lebih dari itu pendidikan kanak-kanak
bertujuan mempersiapkan mereka kelak mampu menguasai berbagai tentangan di
masa depan hadapan. Seorang anak memiliki beberapa aspek perkembangan. salah
satu aspek pengembangan kanak-kanak adalah penguasaan bahasa.

Setelah diperhati, masih ramai dalam kalangan murid masih tidak mampu untuk
membaca, mengenal mahupun menghafal perkataan bahasa arab. Hal ini menjadikan
murid kurang menguasai kosa kata dalam Bahasa arab. Dengan kurangnya kosa kata
menyumbang kepada kurangnya minat kepada Bahasa arab dan akan berpandangan
bahasa arab ialah mata pelajaran yang susah

REFLEKSI PdP

Kajian ini dilakukan terhadap 5 orang murid tahun 4 intelek setelah dibuat pemerhatian
berdasarkan reaksi serta soal jawab dalam sesi pembelajaran. Saya mendapati murid
amat lemah dalam menguasai kosa kata Bahasa arab. Murid tidak mampu mengingat
dan menghafal perkataan dengan betul. Maka saya merasakan perlu kepada
pendekatan berfokus dengan melaksanakan kaedah lu’batul murabba’ supaya murid
lebih mudah untuk menghafal kosa kata dalam Bahasa arab.

FOKUS KAJIAN
Pengkaji memfokuskan kepada hafalan murid terhadap kosa kata Bahasa arab.
Pengkaji penggunakan kaedah lu’batul murabba’ untuk meningkatkan kemahiran murid
mengenal perkataan seterusnya dapat menghafal perkataan.

OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN

Kajian ini dijalankan bagi tujuan merangsang murid mudah menghafal perkataan kosa
kata Bahasa arab dengan betul melalui kaedah “lu’batul murabba’”.

Objektif

1. Mengenal pasti tahap keberkesanan kaedah “lu’batul murabba’” dalam

pengajaran Bahasa arab
2. Meningkatkan kemahiran murid mengenal dan menghafal perkataan dengan
betul.

Persoalan

1. Adakah penggunaan kaedah lu’batul murabba’dalam pengajaran Bahasa arab

berkesan?
2. Adakah kaedah lu’batul murabba’ dapat meningkatkan kemahiran murid
mengenal dan menghafal perkataan?

PESERTA KAJIAN

Peserta kajian ini melibatkan seramai 5 orang murid tahun 4 intelek sekolah
kebangsaan Putrajaya present 9(1). Pemilihan murid tersebut berdasarkan pencapaian
semasa mereka yang sukar mengingat dan menghafal perkataan Bahasa arab.
Pelaksanaan Kajian

Dapatan Kajian

Refleksi/ Implikasi

Cadangan Tindakan Susulan/ Rumusan

Rujukan