H.

Langkah- Lnagkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 menit
-Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
-Berdoa untuk memulai pembelajaran
-Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
-Menyiapkan kondisi fisik dan psikis peserta didik
untuk memulai pembelajaran.
Apersepsi
-Menghubungkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran dengan pertemuan sebelumnya
Motivasi
- Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
melalui penggunaan gambar dengan menggunakan
analogi untuk menjelaskan materi Mekanisme
transfort membrane plasma meliputi: Menjelaskan
proses proses yang berlangsung di dalam sel
Transort pasif (difusi dan osmosis)
- Menjelaskan manfaat mmpelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
-Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
Pemberian Acuan
- Menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar,
dan indikator yang relevan
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran
Inti Stimulation Mengamati 35 menit
(stimullasi/ -Guru Menayangkan video yang terkait dengan
pemberian Mekanisme transfort membrane plasma meliputi:
rangsangan) Menjelaskan proses proses yang berlangsung di
dalam sel Transort pasif (difusi dan osmosis)
https://youtu.be/73iEL75UXNc

- Guru Meminta peserta didik untuk mengamati

dan menyimak video tersebut dan menuliskan
rangkuman dari materi tersebut pada buku tulis.
Problem statemen Menanya
(pertanyaan/ -Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
identifikasi untuk mengajukan pertanyaan terkait video atau
masalah) materi Mekanisme transfort membrane plasma
meliputi: Transort pasif (difusi dan osmosis)
• Dalam membuat pertanyaan, siswa dibimbing
oleh guru agar pertanyaan yang dibuat
mengarah pada materi yang diajarkan

Data collection Mengumpulkan Informasi

(pengumpulan -Guru memberikan informasi Lembar kerja peserta
data) didik/ membagikan LKPD kepada setiap peserta
didik secara individu sebagai materi Mekanisme
transfort membrane plasma meliputi Transort pasif
(difusi dan osmosis)
- Setiap peserta didik mengumpulkan informasi
data untuk mengerjakan LKPD yang diberikan
tersebut terkait dengan materi Mekanisme transfort
 membrane plasma meliputi: sel Transort pasif
(difusi dan osmosis)

Data processing Menalar

(pengolahan Data) -Guru menugaskan kepada peserta didik untuk
dan Verification mengerjakan LKPD yang diberikan terkait
(pembuktian) Mekanisme transfort membrane plasma meliputi:
Transort aktif (difusi dan osmosis) secara individu.
Jawaban ditulis pada buku tulis
-Guru menginstruksikan peserta didik untuk
mengolah data yang sudah dikumpulkan tentang
materi Mekanisme transfort membrane plasma
meliputi: Transort pasif (difusi dan osmosis)
Generalization Mengkomunikasikan
(menarik - Guru meminta setiap peserta didik untuk
kesimpulan) mempresentasikan hasil kinerja mereka
berdasarkan perintah LKPD yang terkait dengan
materi Mekanisme transfort membrane plasma
meliputi: Transort pasif (difusi dan osmosis)
-Guru memberikan umpan balik dan membantu
memperbaiki presentasi jika perlu.
Penutup - Guru dan peserta didik membuat kesimpulan 10 menit
bersama tentang materi yang telah dipelajari.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan hal hal yang belum dipahami
-Guru Bersama peserta didik merefleksikan
pengalaman belajar
-Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
- Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
terutama yang melakukan presentasi
-Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya dan memberikan
penugasan
-Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa penutup pembelajaran
-Guru mengucapkan salam

Bandung, 12 Agustus 2023

Guru/ Mahasiswa PLP 2 Guru Pamong

Yani Pahyuliani Solihah Sutarsa, S.Pd.I

NIM. 202010664 NIP. 1312320400400006

Mengetahui

Kepala Madrasah

Ujang Solahudin, S.Ag

NIP. 1312320400400001