H.

Langkah- Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Orientasi 15
menit
-Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
-Berdoa untuk memulai pembelajaran
-Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
-Menyiapkan kondisi fisik dan psikis peserta didik
untuk memulai pembelajaran.
Apersepsi
-Menghubungkan materi/tema/kegiatan pembelajaran
dengan pertemuan sebelumnya
Motivasi
- Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
melalui penggunaan gambar dengan menggunakan
analogi untuk menjelaskan materi Mekanisme
transfort membrane plasma meliputi: Transort aktif
(pompa ion, endositosis, eksositosis)
- Menjelaskan manfaat mmpelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
-Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Pemberian Acuan
- Menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan
indikator yang relevan
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran
Inti Stimulation Mengamati 35
(stimullasi/ -Guru Menayangkan video yang terkait dengan menit
pemberian Mekanisme transfort membrane plasma meliputi:
rangsangan) Transort aktif (pompa ion, endositosis, eksositosis)
https://youtu.be/73iEL75UXNc

- Guru Meminta peserta didik untuk mengamati dan

menyimak video tersebut dan menuliskan rangkuman
dari materi tersebut pada buku tulis.
Problem Menanya
statemen -Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
(pertanyaan/ untuk mengajukan pertanyaan terkait video atau
identifikasi materi Mekanisme transfort membrane plasma
masalah) meliputi: Transort aktif (pompa ion, endositosis,
eksositosis)
-Dalam membuat pertanyaan, siswa dibimbing oleh
guru agar pertanyaan yang dibuat mengarah pada
materi yang diajarkan

Data collection Mengumpulkan Informasi

(pengumpulan -Guru memberikan informasi Lembar kerja pweserta
data) didik/ membagikan LKPD kepada setiap peserta didik
secara individu tentang Mekanisme transfort
membrane plasma meliputi: Transort aktif (pompa ion,
endositosis, eksositosis)
- Setiap peserta didik mengumpulkan informasi data
untuk mengerjakan LKPD yang diberikan tersebut
terkait dengan materi Mekanisme transfort membrane
 plasma meliputi: Transort aktif (pompa ion,
endositosis, eksositosis)

Data processing Menalar

(pengolahan -Guru menugaskan peserta didik untuk mengerjakan
Data) dan LKPD yang diberikan terkait Mekanisme transfort
Verification membrane plasma meliputi: Transort aktif (pompa ion,
(pembuktian) endositosis, eksositosis) secara individu. Jawaban
ditulis pada buku tulis
-Guru menginstruksikan peserta didik untuk mengolah
data yang sudah dikumpulkan tentang materi
Mekanisme transfort membrane plasma meliputi:
Transort aktif (pompa ion, endositosis, eksositosis)
Generalization Mengkomunikasikan
(menarik - Guru meminta setiap peserta didik untuk
kesimpulan) mempresentasikan hasil kinerja mereka berdasarkan
perintah LKPD yang terkait dengan materi
Mekanisme transfort membrane plasma meliputi:
Transort aktif (pompa ion, endositosis, eksositosis)
-Guru memberikan umpan balik dan membantu
memperbaiki presentasi jika perlu.
Penutup - Guru dan peserta didik membuat kesimpulan 10
bersama tentang materi yang telah dipelajari. Peserta menit
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
hal hal yang belum dipahami
- Guru Bersama peesrta didik merefleksikan
pengalaman belajar
-Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
- Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
terutama yang melakukan presentasi
-Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya dan memberikan
penugasan
-Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa penutup pembelajaran
-Guru mengucapkan salam

Bandung, 25 Agustus 2023

Guru/ Mahasiswa PLP 2 Guru Pamong

Yani Pahyuliani Solihah Sutarsa, S.Pd.I

NIM. 202010664 NIP. 1312320400400006

Mengetahui

Kepala Madrasah

Ujang Solahudin, S.Ag

NIP. 1312320400400001