LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Nip :
4. Pangkat/ Gol Ruang :
5. Mengajar Kelas :
6. Hari/ Tanggal :
7. Penilaian ke :

No Aspek yang dinilai Nilai Uraian

A. Mengelola ruangan, waktu dan fasilitas belajar.
1. Menyediakan alat bantu dan sumber belajar.
2. Melaksanakan tugas rutin kelas.
3. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
B. Menggunakan strategi pembelajaran
1. Menggunakan jenis kegiatan yang sesuai dengan tujuan.
2. Menggunakan alat bantu pembelajaran yang sesuai.
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan yang logis.
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu, kelompok dan klasikal.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
C. Mengelolan interaksi kelas
1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang beraitan dengan isi pembelajaran.
2. Menggunakan pertanyaan dan respon siswa.
3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan badan.
4. Memicu dan memelihara keterlibatan kelas.
5. Mengakhiri pembelajaran dalam suatu pertemuan.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
D. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif.
1. Menunjukkan sikap ramah, terbuka, penuh pengertian dan sabar.
Sae/Instrumen Supervisi Guru/dok/Pengawas TK/SD/2016
 2

No Aspek yang dinilai Nilai Uraian

2. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar.
3. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi.
4. Membantu peserta didik menyadari kelebihan dan kekurangannya.
5. Membantu peserta didik menumbuhkan kepercayaan diri
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
E. Mendemnstrasikan kemampuan khusus pembelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
2. Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dan bernalar.
3. Memupuk kegemaran membaca.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
b. Matematika
1. Menguasai simbol-simbol matematika.
2. Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
c. Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mendemonstrasikan dan membimbing peserta didik melakukan percobaan.
2. Hasil demonstrasi atau percobaan meningkatkan pemahaman peserta didik.
3. Mengalola pelaksanaan demonstrasi dan praktikum.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
d. Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Mengambangkan pemahaman konsep IPS terpadu.
2. Mengembangkan konsep waktu.
3. Mengambangkan konsep ruang.
4. Mengembangkan konsep kelagkaan
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
Sae/Instrumen Supervisi Guru/dok/Pengawas TK/SD/2016
 3

No Aspek yang dinilai Nilai Uraian

e. Pendidikan Kewarganegaraan
1. Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral Pancasila.
2. Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri, empati, cinta dan kontrol diri.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
f. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1. Mengkordinasi latihan.
2. Memberi contoh gerakan.
3. Membimbing peserta didik melakukan gerakan dan mengoreksi gerakan.
4. Memberikan pertolongan pada peserta didik.
5. Memberikan aba-aba.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
g. Seni Budaya dan Keterampilan
1. Mengembangkan nilai-nilai kepekaan estetika.
2. Mengaktualisasikan diri dalam berolah seni.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
F. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar.
1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.
2. Melaksanakan penilaian diakhir pembelajaran.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
G. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
1. Keefektifan pembelajaran.
2. Penggunaan bahasa Indonesia lisan.
3. Peka terhadap kesalahan berbahasa peserta didik.
4. Penampilan guru dalam pembelajaran.
Jumlah Nilai
Nilai Rata-rata
Sae/Instrumen Supervisi Guru/dok/Pengawas TK/SD/2016
 Q : PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

A+B+C+D+E+F+G
----------------------------- = Nilai
7

No Kualifikasi Predikat Rentang Nilai

1. A Luar Biasa 86 – 100
2. B Baik 68 – 85
3. C Cukup 56 – 67
4. D Kurang 45 – 55
5. E Kurang Sekali 86 – 100
Sae/Instrumen Supervisi Guru/dok/Pengawas TK/SD/2016

Nanggung, September 2023

Pengawas Pembina

SUNARNO, S. Pd. M.M.

Nip. 196807211999031002