PENGETAHUAN KETRAMPLAN

QH
Mengetahui penulisan huruf-huru menulishuruf-huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung
Memahami hukum bacaan ghu mendemonstrasikan hukum bacaan gunnah.
Mengenal Q.S. al-Kausar dan al- menghafalkan Q.S. al-Kausar dan al- Kafirun secara benar dan fasih
Memahami arti dan isi kandungan menghafalkan
hadis tentanghadis
keutamaan
tentangbelajar
keutamaanAl-Qur`an
belajar
( ‫وعلمه‬
Al-Qur`an ( ‫وعلمه‬
‫تعلم القرآن‬ ‫) خيركم من تعلم القرآن‬
‫)خيركم من‬
AA
Mengetahui kalimat Allah
Mengenal sifat-sifat tayyibah
SWT.(Hmelafalkan
(ar-Razzaaq,kalimat tayyibah
, al-Hamiid, (Hamdalah)
dan asy-Syakur)
melafalkan ar-Razzaaq, , al-Hamiid, dan asy-Syakur dan artinya
mengetahui kalimat thayyibah(asmenyajikan dalil aqli tentang mengenal Allah
Mengenal Allah SWT. melalui dalimenunjukkan contoh sikap syukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati
Memahami sikap syukur nikmat,mendemonstrasikan adab ketika bersin
Mengetahui adab ketika bersin dmenyajikan cara menghindari sifat sombong dalam kehidupan sehari-hari
FKH
Memahami azan mempraktikkan azan
Memahami iqamah mempraktikkan iqamah
Memahami shalat fardlu mempraktikkan bacaan dan gerakan shalat fardu
BARB
memahami bunyi dan makna ungkapan melafalkan
sederhana
bunyi dan
topik:
makna mufradat terkait topik: ‫أفرادالمدرسة‬
‫أفرادالمدرسة‬
memahami bunyi dan makna ungkapan melafalkan
sederhana
bunyi dan
topik:
makna mufradat
‫المدرسّي‬ ‫ الزي‬terkait topik: ‫الزي المدرسّي‬
memahami bunyi dan makna ungkapan melafalkan
sederhana
bunyi dan
topik:
makna mufradat
‫المقصف‬ terkait
‫والمأكوالت في‬ topik: ‫المشروبات والمأكوالت في المقصف‬
‫المشروبات‬
memahami bunyi dan makna ungkapan melafalkan
sederhana
bunyi dan
topik:
makna mufradat
‫المدرسة‬ ‫ مصلى‬terkait topik: ‫مصلى المدرسة‬
PKN
mengidentifikasi hubungan antarmenjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
mengidentifikasi aturan dan tatamenceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
mengidentifikasi jenis-jenis kebemengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
memahami makna bersatu dalam menceritakan pengalaman melakukan kegiatan persatuan dalam keberagaman
BAIND
merinci ungkapan, ajakan, perintmenirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak
menguraikan kosakata dan konsmelaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia/ bahasa daerah hasil pengamatan tentan
menenetukan kosakata dan konsep melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia/ bahasa daerah hasil pengamatan tentan
menentukan penggunaan kosakata menyajikan penggunaan kosakata tentang lingkungan sehat dan tidak sehat di lingkungan sek
membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dengan lafal, intonasi, dan ekspres
menjelaskan makna bilangan ca menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (“maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kem
membandingkan dua bilangan camenulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital serta tanda titik
menjelaskan dan melakukan penmenceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun
menjelaskan perkalian dan pemba menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
menjelaskan nilai dan kesetara menulis teks dengan menggunakan huruf kapital , serta tanda titik dan tanda tanya
menjelaskan bangun datar dan ba MTK
membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
mengenal karya imajinatif dua damengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke terbesar atau sebaliknya
mengenal pola irama sederhana menyelesaikan
m masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 999
mengenal gerak keseharian dan m a enyelesaikan masalah perkalian dan pembagian bilangan cacah dengan hasil kali sampai den
mengenal pengolahan bahan alamengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata u
melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku
memahami gerak dasar lokomotormenyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
memahami gerak dasar non-lokommengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ru
memahami gerak dasar manipulatmengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya
memahami bergerak secara seimba
memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang
memahami gerak bertumpu, bergaSBDP
membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Mendengarkan, menulis dan m menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Mendengarkan, menulis dan memeragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
Mendengarkan, menulis dan memembuat hiasan dari bahan alam dan buatan
PJK
mengenal teks geguritan bertema
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterh
memahami cerita wayang tentangmempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan k
memahami teks sederhana tentanmempraktikkan gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter
mengenal kalimat sederhana yanmempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengem
mempraktikkan gerak bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor tolakan, p
mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
mempraktikkan penggunaan gerak dasar dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan
menceritakan manfaat pemanasan dan pendinginan, serta berbagai hal yang harus dilakukan
BING
membaca lafal geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat
menyalin watak tokoh wayang Yudhistira dengan ragam ngoko
menyalin teks sederhana tentang tradisi
menyalin kalimat sederhana yang menggunakanhuruf Jawalegena (ha s.d. nya)
BJWA
membaca lafal geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat
menyalin watak tokoh wayang Yudhistira dengan ragam ngoko
menyalin teks sederhana tentang tradisi
menyalin kalimat sederhana yang menggunakanhuruf Jawalegena (ha s.d. nya)
 ‫) خيركم من تعلم القرآن و‬

n rendah hati

‫المشروبات والمأكوالت‬

ila-sila Pancasila
ku di sekolah
u di sekolah
m keberagaman

atau lagu anak-anak

aerah hasil pengamatan tentang keragaman benda
aerah hasil pengamatan tentang lingkungan
n tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaganya
an lafal, intonasi, dan ekspresi
untuk hidup rukun dalam kemajemukan
kapital serta tanda titik
ggambarkan sikap hidup rukun

titik dan tanda tanya

dasarkan nilai tempat

ar atau sebaliknya
n cacah sampai dengan 999
h dengan hasil kali sampai dengan 100
ai kesetaraan pecahan mata uang
aktu dalam satuan baku
n bagian dari keseluruhan
t bangun datar dan bangun ruang

ubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional
ep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional
ubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan sederhana dan atau tradisional
n kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
erpindah/lokomotor tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam lantai
komotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
nan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
agai hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum, selama, dan setelah melakukan aktivitas fisik

na (ha s.d. nya)

na (ha s.d. nya)