FORMAT KISI-KISI NASKAH SOAL PTS T.P.

2022/2023
K-13
KELAS/SEMESTER : VI/1
PG : 30
ISIAN : 10
URAIAN : 5
NAMA PENULIS : FLORIDA ELENTINA GINTING

MUATAN/ TEMA 1
DIMENSI PROSES LEVEL
NO MATA KOMPETENSI DASAR TARGET PENGETAHUAN
PENGETAHUAN BERFIKIR BERFIKIR
PELAJARAN SUBTEMA
1 2 3 4
1 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

Penerapan nilai-nilai
faktual C1 L1 pancasila dalam
1 V kehidupan sehari-hari

hubungan sila-sila
faktual C2 L1 Pancasila dalam
2 v kehidupan sehari-hari
faktual C2 L1
3 V nilai sila kedua Pancasila
konseptual C2 L1
4 V tepa salira /tenggang rasa

faktual C2 L1 contoh sikap yang sesuai

5 V dengan nilai Pancasila

Penerapan nilai-nilai
faktual C2 L1 pancasila dalam
6 V kehidupan sehari-hari

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

PKN 3.1
kehidupan sehari-hari
 Penerapan nilai-nilai
faktual C2 L1 pancasila dalam
7 V kehidupan sehari-hari
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
PKN 3.1
kehidupan sehari-hari Penerapan nilai-nilai
konseptual C1 L1 pancasila dalam
8 V kehidupan sehari-hari

Penerapan nilai-nilai
konseptual C3 L2 pancasila dalam
9 V kehidupan sehari-hari
konseptual C1 L1
10 V rukun dalam perbedaan

Penerapan nilai-nilai
konseptual C2 L1 pancasila dalam
11 V kehidupan sehari-hari
konseptual C2 L1 fungsi Pancasila bagi
12 V bangsa Indonesia
faktual C1 L1
13 V musyawarah mufakat
konseptual C1 L1
14 V pemerintahan demokrasi

Penerapan nilai-nilai
faktual C2 L1 pancasila dalam
15 V kehidupan sehari-hari

konseptual C1 L1
16 V membuat ringkasan
17 V faktual C2 L1 informasi
18 V faktual C3 L2 laporan pengamatan
konseptual C1 L1
19 V ciri-ciri laporan pengamat
20 V konseptual C2 L1 laporan pengamatan
21 V faktual C1 L1 ide pokok
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
B INDO 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan faktual C1 L1
B INDO 3.1
22 hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. V sinonim
23 V faktual C3 L2 laporan pengamatan
24 V faktual C2 L1 laporan pengamatan
25 V faktual C2 L1 membuat kesimpulan
26 V konseptual C1 L1 menentukan ide pokok
konseptual C1 L1
27 V laporan pengamatan
28 V faktual C2 L1 membuat kesimpulan
29 V faktual C3 L2 ide pokok
30 v faktual C3 L2 Kata baku

Penerapan nilai-nilai
faktual C1 L1 pancasila dalam
31 V kehidupan sehari-hari

penerapan sila keempat

konseptual C1 L1 dalam kehidupan sehari-
32 V hari
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
PPKN 3.1
kehidupan sehari-hari penerapan sila kelima
konseptual C1 L1 dalam kehidupan sehari-
33 V hari
konseptual C2 L1
34 V pengamalan Pancasila
faktual C1 L1 letak persatuan dan
35 V kesatuan
36 v faktual C1 L1 laporan pengamatan
37 v faktual C1 L1 arti kata
konseptual C2 L1
38 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan v membuat kalimat tanya
B INDO 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
konseptual C2 L1
39 v menentukan kata tanya
konseptual C1 L1
40 v peta pikiran
 faktual C1 L1
41 V sikap toleransi di sekolah
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
PPKN 3.1
kehidupan sehari-hari prilaku yang
faktual C1 L1 mencerminkan nilai sila
42 V keempat Pancasila
faktual C1 L1
43 v ciri-ciri kesimpulan

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan konseptual C2 L1 laporan hasil

44 B INDO 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. v pengamatan

jenis paragraf
konseptual C2 L1 berdasarkan letak kalimat
45 v utama
T.P. 2022/2023

INDIKATOR SOAL
SOAL KETERANGAN

NO BENTUK
(13) -14 (-15) -16

disajikan pernyataan,siswa dapat memasangkan pilihan jawaban

yang benar 1 pg

disajikan tabel, Siswa dapat menunjukkan contoh pengamalan sila

pertama 2 pg
siswa dapat mengkatagorikan pilihan pernyataan dari jawaban
yang tersedia 3 pg

disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan sikap yang ditunjukkan 4 pg

Dari pernyataan yang disajikan ,siswa dapat menunjukkan contoh

prilaku yang sesuai dengan sila keempat 5 pg

disajikan tabel,siswa dapat menunjukkan sikap yang sesuai dengan

nilai-nilai Pancasila 6 pg
siswa dapat menunjukkan sikap yang bukan mencerminkan sila
ketiga Pancasila 7 pg

disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan hubungan menghargai

kemajemukan dan kesetaraan dengan sila Pancasila 8 pg

disajikan ilustrasi,siswa dapat mengaitkan hubungannyan dengan

lambang dari sila pancasila 9 pg
disajikan ilustrasi,siswa dapat menghubungkannya dengan sila
pancasila 10 pg

disajikan ilustrasi,siswa dapat menghubungkan tindakan

membuang sampah ke sungai denga sila Pancasila 11 pg
disajikan tabel,siswa dapat menunjukkan yang bukan fungsi
Pancasila bagi bangsa Indonesia 12 pg
siswa dapatmenyebutkan istilah kegiatan yang dilakukan bila
musyawarah tidak mencapai mufakat 13 pg
disajikan pernyataan ,siswa dapat menentukan istilah dari
pemerintahan oleh rakyat,dari rakyat dan untuk rakyat 14 pg

disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan seharusnya sikap yang

kita tunjukkan pada saat peserta lain berbicara 15 pg

siswa dapat menyebutkan istilah mengubah karangan yang

panjang menjadi ringkas 16 pg
disajikan wacana,siswa dapat menentukan informasi penting 17 pg
disajikan laporan,siswa dapat perkirakan isi laporan 18 pg
disajikan tabel,siswa dapat menunjukkan yang tidak termasukciri-
ciri laporan pengamatan 19 pg
disajikan wacana,siswa dapat menentukan bagian dari wacana 20 pg
disajikan wacana,siswa dapat menentukan ide pokok 21 pg
disajikan pernyataan,siswa dapat menentukan sinonim dari kata
yan bercetak miring 22 pg
disajikan gambar,siswa dapat mengemukakan fungsi tumbuhan 23 pg
disajikan ilustrasi,siswa dapat menyebutkan nama kegiatan 24 pg
disajikan wacana,siswa dapat menyimpulkan isi 25 pg
siswa dapat menamai kalimat dalam paragraf yang berisi ide pokok 26 pg
siswa dapat menentukan yang tidak perlu diperhatikan dalam
membuat laporan pengamatan 27 pg
disajikan wacana,siswa dapat membuat kesimpulannya 28 pg
disajikan wacana siswa dapat menentukan ide pokoknya 29 pg
disajikan pernyataan ,siswa dapat membuat kalimat tanya 30 pg

disajikan gambar ,siswa dapat mengkatagorikan ke dalam sila

Pancasila yang sesuai 1 isian

siswa dapat memilih kata tentang istilah kegiatan hal yang ingin
dicapai dalam musyawarah 2 isian

disajikan pernyataan ,siswa dapat menghubungkannya dengan sila

pancasila 3 isian
disajikan pernyataan ,siswa dapat mengkatagorikan ke dalam
pengamalan sila pancasila 4 isian
siswa dapat menentukan letak persatuan dan kesatuan bangsa dan
negara dalam kehidupannya 5 isian
siswa dapat mengisi kalimat rumpang 6 isian
siswa dapat menyebutkan arti kata faktual 7 isian
disajikan ilustrasi,siswa dapat membuat kata tanya sesuai dengan
isi bacaan 8 isian
disajikan pernyataan,siswa dapat menentukan kata tanya untuk
kata yang bercetak miring 9 isian
siswa dapat menyebutkan istilah untuk cara menyajikan informasi
dalam bentuk kata kunci 10 isian
disajikan pernyataan siswa dapat menuliskan sikap toleransi
dilingkungan sekolah 1 uraian

disajikan pernyataan siswa dapat menuliskan prilaku yang

mencerminkan sila keempat pancasila di rumah 2 uraian
disajikan pernyataan,siswa dapat menuliskan ciri-ciri kesimpulan
yang baik 3 uraian
disajikan pernyataan,siswa dapat menjelaskan cara menyampaikan
laporan hasil pengamatan 4 uraian

disajikan pernyataan,siswa dapat membedakan paragraf deduktif

dan induktif 5 uraian
 FORMAT KISI-KISI NASKAH SOAL PTS T.P. 20

KELAS/SEMESTER :5/1
MATA PELAJARAN (MUATAN PELAJARAN) : Pendidikan Pancasila
PG : 5 BUTIR SOAL
ISIAN :-
URAIAN : 3 BUTIR SOAL
NAMA PENULIS : Ode Sumarna Ritonga, S.Pd
KURIKULUM : K13

DIMENSI PROSES LEVEL

NO KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN BERFIKIR BERFIKIR

1 2 3 4 5 6

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

1
kehidupan sehari-hari faktual C1 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
2
kehidupan sehari-hari faktual C1 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
3
kehidupan sehari-hari faktual C2 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
4
kehidupan sehari-hari konseptual C1 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
5
kehidupan sehari-hari konseptual C2 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
6
kehidupan sehari-hari konseptual C2 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
7
kehidupan sehari-hari faktual C1 L1
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
8
kehidupan sehari-hari faktual C1 L1

Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri 060843 Medan,

Iskandar Lubis, M. Pd.

NIP 197207211994121002
NASKAH SOAL PTS T.P. 2023/2024

INDIKATOR SOAL SOAL

KETERANGAN

INDIKATOR ESENSIAL NO BENTUK

7 8 9 10

disajikan pernyataan,siswa dapat memasangkan pilihan jawaban 1 pg

yang benar
siswa dapat mengkatagorikan pilihan pernyataan dari jawaban 2 pg
yang tersedia
siswa dapat mengkatagorikan pilihan pernyataan dari jawaban 3 pg
yang tersedia
disajikan pernyataan ,siswa dapat menentukan istilah dari 4 pg
pemerintahan oleh rakyat,dari rakyat dan untuk rakyat
disajikan pernyataan ,siswa dapat mengkatagorikan ke dalam 5 pg
pengamalan sila pancasila
disajikan pernyataan ,siswa dapat mengkatagorikan ke dalam 1 uraian
pengamalan sila pancasila
disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan tanggugjawab 2 uraian
sebagai pelajar
disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan perilaku 3 uraian
mencerminkan sila pertama

Medan, 15 September 2023

Guru Kelas 5.1

Ode Sumarna Ritonga, S.Pd

NIP -