KISI-KISI PENULISAN SOAL

SATUAN PENDIDIKAN : MIS LUBUK KARYA KELAS/SEMESTER : IV, V, VI/ 1 dan 2

MATA PELAJARAN : PPKn KURIKULUM : 2013
NOMO
KELAS/ LEVEL BENTU
NOKOMPETENSI DASAR IPK MATERI INDIKATOR SOAL R
SMT KOG K SOAL
SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Disajikan pernyataan tentang demokrasi , Peserta

didik mampu menunjukkan simbol sila Pancasila
IV/1 yang mencerminkan pengambilan keputusan dengan L1 PG 1
musyawarah dan mufakat untuk menyelesaikan setiap
permasalahan dalam kehidupan dengan benar.

Makna
Memahami makna Menjelaskan Disajikan gambar simbol sila pancasila, peserta didik
hubungan
hubungan simbol hubungan simbol IV/I menentukan bunyi pancasila sesuai simbol dengan LI ISIAN 1
1 simbol dengan
dengan sila - sila dengan makna sila- benar
Sila-sila
pancasila ( 3.1 ) sila Pancasila
Pancasila
Disajikan pernyataan tentang masalah agama, peserta
URAIA
IV/1 didik mampu menuliskan bunyi pancasila yang L2 3
N
mengatur masalah tersebut degan benar

Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalisis

IV/1 pasangan gambar dengan bunyi sila pancasila dengan L3 PG 2
benar

Disajikan pernyataan tentang keseimbangan hak dan

Contoh
kewajiaban, peserta didik mampu mengidentifikasi
Mengidentifikasi kewajiban di IV/1 L1 PG 3
contoh pelaksanaan kewajiban anak di rumah dengan
pelak sanaan rumah
Mengidentifikasi benar
kewajiban dan hak
2 contoh pelaksanaan
sebagai warga masya
kewajiban
rakat dalam kehidu
pan sehari - hari (3.2)
 Mengidentifikasi
pelak sanaan
Mengidentifikasi
kewajiban dan hak
2 contoh pelaksanaan
sebagai warga masya
kewajiban Disajikan ilustrasi seputar hal kewajiban yang di
rakat dalam kehidu
pan sehari - hari (3.2) lakukan siswa, peserta didik mampu mengidentifikasi
IV/1 L1 PG 4
hal yang di dapat sesuai dengan ilustrasi tersebut
dengan benar

Disajikan gambar keberagaman, peserta didik mampu

IV/1I menganalisis contoh keberagaman sesuai gambar L2 PG 5
tersebut dengan benar

Menjelaskan manfaat Menjelaskan manfaat

Manfaat Disajikan ciri-ciri tubuh seseorang, peserta didik
keberagaman keberagaman
keberagaman IV/II mampu menentukan perbedaan karakteristik ras L1 ISIAN 3
3 karakteristik individu karakteristik individu
karakteristik individu dengan benar
dalam kehidupan dalam kehidupan
individu.
sehari - hari ( 3.3 ) sehari - hari

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu

IV/II L3 PG 7
menganalisis manfaat keberagaman dengan benar

Disajikan pernyataan tentang perbedaan suku, peserta

Mengidentifikasi IV/II didik mampu menerapkan bahasa yang baik saat L2 PG 6
berbagai bentuk Bentuk berkomunikasi dengan benar.
Mengidentifikasi
keberagaman suku keberagaman
berbagai bentuk
bangsa, sosial dan suku bangsa,
4 keberagaman suku,
budaya di Indonesia sosial dan Disajikan ilustrasi perilaku peserta didik tentang
sosial dan budaya di
yang terikat budaya di persahabatan, peserta didik mampu menganalisis
Indonesia. V/I L3 PG 8
persatuan dan Indonesia. nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari
kesatuan ( 3.4) dengan benar
 Disajikan ilustrasi kegiatan bersyukur, peserta didik
V/1 mampu menunjukkan sikap yang mencerminkan nilai L1 PG 12
Menganalisis nilai- sila pancasila dengan kegiatan tersebut dengan benar
nilai yang terkandung
dalam Pancasila Disajikan ilustrasi perilaku seseorang sesuai
profesinya, peserta didik mampu memahami nilai-
V/I L1 PG 9
nilai pancasila yang terkandung dalam ilustrasi
tersebut dengan benar

Disajikan pernyataan seputar kesadaran beribadah,

V/I peserta didik mampu menganalisis sikap yang sesuai L3 ISIAN 4
Mengidentifikasi dengan sila pancasila dengan benar
Nilai-nlai
nilai-nilai pancasila
5 pancasila sila 1-
dalam kehidupan
5
sehari-hari (3.1)
Disajikan ilustrasi perayaan, peserta didik mampu
URAIA
Menemukan contoh V/I mengorganisasikan cara mengambilkan keputusan L2 1
N
penerapan nilai-nilai dengan benar
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan beberapa pernyataan tentang nilai-nilai
pancasila dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
V/I L2 PG 10
membuktikan pengamalan nilai sila kedua sesuai
dengan pernyataan dengan tepat

Disajikan gambar, siswa mampu membuktikan hak

V/I yang diperoleh berdasarkan gambar dengan benar L2 PG 13

Disajikan peristiwa yang terjadi pada angkutan umum

, peserta didik mampu menganalisis kewajiban sikap
V/1 yang dilakukan dengan benar L3 PG 14
Mengemukakan hak
Hak sebagai
sebagai warga dalam
warga
kehidupan sehari-hari.

Memahami hak,
kewajiban dan
tanggung jawab
6
sebagai warga dalam
 Mengemukakan hak
Hak sebagai
sebagai warga dalam
warga
kehidupan sehari-hari. Disajikan pernyataan tentang tanggung jawab, peserta
didik mampu mengertahui tanggung jawab bersama
V/1 sesuai pernyataan tersebut dengan benar L1 PG 16

Memahami hak,
kewajiban dan Mengemukakan
Disajikan tabel pernyataan, peserta didik mampu
tanggung jawab kewajiban sebagai Kewajiban
6 V/I mengidentifikasi tanggung jawab warga masyarakat L1 PG 15
sebagai warga dalam warga dalam sebagai warga
sesuai dengan pernyataan dengan benar
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari.
( 3.2 )

Mengemukakan Disajikan pernyataan tentang persatuan dan kesatuan

Tanggung
tanggungjawab dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik mampu
Jawab sebagai V/I L2 PG 17
sebagai warga dalam mengaplikasikan cara memupuk persatuan dan
warga
kehidupan sehari-hari. kesatuan dalam keluarga secara tepat

Disajikan pernyataan tentang hidup bertetangga,

V/I peserta didik mampu mengidentifikasi lingkungan L1 PG 18
yang berdampak buruk dengan benar

Menggali manfaat Manfaat Disajikan ilustrasi cinta tanah air, peserta didik
Menjelaskan manfaat V/II mampu menerapkan nilai persatuan dan kesatuan L2 PG 19
persatuan dan persatuan dan
persatuan dan dalam lingkungan dengan benar
kesatuan untuk kesatuan untuk
7 kesatuan untuk
membangun membangun
membangun
kerukunan hidup kerukunan
kerukunan hidup. V/II
( 3.4 ). hidup.

Disajikan wacana tentang pemilihan kepala desa,

peserta didik mampu menganalisis pengamalan sila
V/II pancasila yang sesuai dengan tepat L3 PG 20
 Penerapan nilai-
Menganalisis nilai- nilai Pancasila
nilai yang terkandung dalam V/II Disajikan wacana tentang sikap tenggang rasa, L3 PG 21
dalam Pancasila kehidupan peserta didik mampu mengorganisasikan cerminan
sehari-hari nilai pancasila dengan benar

Disajikan ilustrasi tentang pembagian tugas, peserta

VI/I didik mampu mentukan sikap yang sesuai dengan L2 ISIAN 5
pengamalan sila pancasila yang sesuai dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang seseorang yang gemar
mengkoleksi kerajian tradisional, peserta didik
Menganalisis VI/I mampu mengidentifikasi pengamalan sila pancasila L1 PG 24
penerapan nilai – dengan benar
8 nilai Pancasila dalam contoh
kehidupan sehari– Menemukan contoh penerapan nilai-
penerapan nilai-nilai nilai Pancasila Disajikan ilustrasi tentang kemanusian, peserta didik
hari (3.1) V/1 L1 PG 23
Pancasila dalam dalam mampu memahami pengamalan nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan kehidupan sehari-hari dengan benar
sehari-hari

Disajikan pernyataan seorang anak yang gemar

membantu, peserta didik mampu mengidentifikasi
VI/I L1 PG 22
cerminan sikap yang sesuai dengan nilai pancasila
secara tepat

pelaksanaan
Menganalisis kewajiban, hak, dan
pelaksanaan tanggung jawab
kewajiban, hak, dan sebagai warga negara Kewajiban Disajikan ilustrasi tentang meminta izin, peserta didik L2 PG 25
tanggung jawab beserta dampaknya mampu menerakan kewajiban seorang anak dalam
VI/I
sebagai warga negara dalam kehidupan keluarga dengan benar
beserta dampaknya sehari – hari. Disajikan gambar, peserta didik mampu
dalam kehidupan hak mengidentifikasi hak anak sesuai dengan gambar L1 PG 27
sehari – hari. (3.2) tersebut dengan benar
Tanggung Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
Jawab sebagai VI/I menganalisis tanggung jawab warga masyrakat L3 PG 26
warga dengan benar
 dalam kehidupan
sehari – hari. (3.2)

Disajikan pernyataan tentang hak warga negara untuk

lingkungan hidup yang baik dan sehat, peserta didik
VI/I L1 PG 28
mampu menentukan undang-undang yang mengatur
dengan benar
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
VI/1 menentukan contoh kewajiban dilingkungan L1 ISIAN 2
masyarakat dengan benar

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu

VI/I L1 ISIAN 8
memahami pengertian kewajiban dengan benar

Disajikan gambar, peserta didik mampu

Pelaksanaan, VI/II mengaplikasikan contoh penerapan persatuan dan L2 PG 34
9 kewajiban, hak dan kesatuan di lingkungan sekolah dengan benar
tanggung jawab
Pelaksanaan
hak, kewajiban Disajikan ilustrasi seputar ronda malam, peserta didik
dan tanggung VI/I mampu menganalisis akibat tidak melaksanakan L3 PG 35
jawab dalam kewajiban dengan benar
kehidupan
sehari-hari
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
VI/I mengetahui pengertian dari tanggung jawab dengan L1 ISIAN 9
benar

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu

VI/I L1 ISIAN 10
mengetahui pengertian hak dengan benar

Disajikan teks hak dan tanggung jawab, peserta didik

Pelaksanaan mampu menganalisis dampak jika bertanggung jawab URAIA
Menganalisis kewajiban. Hak VI/I L3 4
pada kewajiban yang susuai dengan teks tersebut N
pelaksanaan tanggung dan tanggung dengan benar
jawab sebagai warga jawab serta
negara beserta dampaknya
dampak nya dalam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan
sehari-hari
 Pelaksanaan
Menganalisis kewajiban. Hak
pelaksanaan tanggung dan tanggung
jawab sebagai warga jawab serta
negara beserta dampaknya
dampak nya dalam dalam Disajikan pernyataan tentang keberagaman, peserta
kehidupan sehari-hari kehidupan didik mampu mengorganisasikan makna penting,
VI/I L2 PG 29
sehari-hari persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar

Disajikan pernyataan tentang keberagaman, peserta

VI/I didik mampu mengidentifikasi manfaat saling L1 PG 30
menghormati keberagaman dengan benar
Menelaah keragaman Keberagaman
sosial budaya sosial budaya
masyarakat masyarakat. Disajikan ilustrasi tentang berkomunikasi dengan
bahasa indonesia, peserta didik mampu
VI/II L1 PG 32
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan
Menelaah menjaga kesatuan dan persatuan dengan benar
keberagaman sosial
10
budaya dan ekonomi
masyarakat ( 3.3 ) Disajikan pernyataan seputar beberapa perbedaan,
peserta didik mampu memahami dampak yang akan URAIA
VI/II L1 2
terjadi jika hilangnya persatuan dan kesatuan dalam N
Keragaman perbedaan tersebut dengan benar
Menelaah keragaman
ekonomi
ekonomi masyarakat
masyarakat
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
VI/II memahami arti penting persatuan dan kesatuan bagi L1 ISIAN 7
masyarakat dengan benar

Persatuan dan
kesatuan Disajikan semboyan "bersatu kita teguh, bercerai kita
Menelaah makna
terhadap runtuh", peserta didik mampu menganalisis akibat
persatuan dan VI/II L2 PG 31
kehidupan tidak memperkuat pesatuan dan kesatuan dengan
kesatuan
berbangsa dan benar
bernegara

Menelaah persatuan
dan kesatuan
terhadap kehidupan
11
berbangsa dan
bernegara beserta
dampaknya. (3.4)
 Manfaat
Menelaah persatuan
Menelaah manfaat persatuan dan
dan kesatuan Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu memahami
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan akibat dari perilaku yang tidak menjunjung tinggi
11 kesatuan terhadap terhadap VI/II L1 PG 33
berbangsa dan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan berbangsa kehidupan
bernegara beserta dengan benar
dan bernegara berbangsa dan
dampaknya. (3.4)
bernegara
Dampak
Menelaah dampak persatuan dan
persatuan dan kesatuan Disajikan pernyataan tentang tari serimbi, peserata
kesatuan terhadap terhadap VI/II didik mampu mengetahui asal daerah tarian tersebut L1 ISIAN 6
kehidupan berbangsa kehidupan dengan benar
dan bernegara berbangsa dan
bernegara
Penyusun Naskah Soal Tanda Tangan