ATP Prakarya Kerajinan Fase D 2023

Alur dan Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Penyususn : Afiffuddin Pramesty, ST.
Instansi : SMPN 1 Ciasem
Pengarah Materi : Afiffuddin Pramesty, ST.
OBSERVASI 1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan 2. Menganalisis produk kerajinan beserta

DAN beserta displai atau kemasannya displai atau kemasan yang berdasarkan
EKSPLORASI. berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, potensi lingkungan/kearifan lokal untuk
alat, teknik, prosedur pembuatan dan cara menentukan produk kerajinan yang
pemasarannya berdasarkan potensi dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis,
lingkungan/kearifan lokal. dan bernilai budaya.
DESAIN/ 3. Merancang produk kerajinan beserta

PERANCANGAN 4. Merencanakan promosi produk kerajinan displai atau kemasannya berdasarkan
beserta displai atau kemasannya dari pilihan bentuk, bahan, alat, teknik,
hasil rancangan yang telah dibuat. prosedur pembuatan secara
ergonomis dan berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal dalam
5. Membuat produk 6. Membuat displai atau 7. Mempromosikan produk

PRODUKSI
kerajinan berdasarkan kemasan yang menarik kerajinan yang telah
hasil rancangan. berdasarkan hasil didisplai atau dikemas.
rancangan.
REFLEKSI DAN 9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah 8. Merefleksikan proses kerja dari
EVALUASI dilakukan secara kelompok dan hasil praktik mulai kegiatan eksplorasi hingga
teman kelompok lain yang bernilai ekonomis pembuatan produk kerajinan yang
berdasarkan potensi lingkungan dan/atau telah dibuat.
kearifan lokal.
Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Observasi
dan Peserta didik mampu  Menunjukkan berbagai produk 1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan
Eksplorasi mengeksplorasi bentuk, kerajinan beserta displai atau beserta displai atau kemasannya berdasarkan
bahan, alat, teknik dan kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik,
prosedur pembuatan produk karakteristik bentuk, bahan, alat, prosedur pembuatan dan cara pemasarannya
kerajinan hasil modifikasi yang teknik, prosedur pembuatan dan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal.
bernilai ekonomis serta cara pemasarannya berdasarkan
karakteristik displai/kemasan potensi lingkungan/kearifan lokal. 2. Menganalisis produk kerajinan beserta displai
dari berbagai sumber atau kemasan yang berdasarkan potensi
 Menganalisis produk kerajinan lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan
beserta displai atau kemasan yang produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai
berdasarkan potensi praktis, ekonomis, dan bernilai budaya.
lingkungan/kearifan lokal untuk
menentukan produk kerajinan yang
dimodifikasi, bernilai praktis,
ekonomis, dan bernilai budaya. 3. Merancang produk kerajinan beserta displai
atau kemasannya berdasarkan pilihan bentuk,
Desain/Perencanaan bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan
Peserta didik mampu merancang desain  Merancang produk kerajinan beserta displai secara ergonomis dan berdasarkan potensi
produk atau kemasannya berdasarkan pilihan lingkungan/kearifan lokal dalam bentuk
kerajinan melalui modifikasi bentuk, bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur gambar sketsa.
bahan, alat dan teknik berdasarkan kajian pembuatan secara ergonomis dan
ergonomis dengan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan 4. Merencanakan promosi produk kerajinan
mempertimbangkan potensi lingkungan/ lokal dalam bentuk gambar sketsa. beserta displai atau kemasannya dari hasil
kearifan lokal yang berbasis rancangan yang telah dibuat.
kewirausahaan.  Merencanakan promosi produk kerajinan
beserta displai atau kemasannya dari hasil 5. Membuat produk kerajinan berdasarkan hasil
rancangan yang telah dibuat. rancangan.
Produksi 6. Membuat displai atau kemasan yang menarik

Peserta didik mampu membuat produk  Membuat produk kerajinan berdasarkan berdasarkan hasil rancangan.
Elemen Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
kerajinan modifikasi sesuai dengan hasil rancangan.

rancangannya 7. Mempromosikan produk kerajinan yang telah
berdasarkan kajian ergonomis dan  Membuat displai atau kemasan yang didisplai atau dikemas.
potensi menarik berdasarkan hasil rancangan.
lingkungan dan/atau kearifan lokal yang 8. Merefleksikan proses kerja dari mulai kegiatan
berbasis kewirausahaan serta  Mempromosikan produk kerajinan yang eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan
menampilkan melalui displai dan/atau telah didisplai atau dikemas. yang telah dibuat.
kemasan yang menarik.
9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah
dilakukan secara kelompok dan hasil praktik
teman kelompok lain yang bernilai ekonomis
berdasarkan potensi lingkungan dan/atau
Refleksi dan Evaluasi kearifan lokal.
Peserta didik mampu memberi penilaian  Merefleksikan proses kerja dari mulai
produk kegiatan eksplorasi hingga pembuatan
kerajinan modifikasi hasil rancangan produk kerajinan yang telah dibuat.
sendiri atau
orang lain yang bernilai ekonomis  Mengevaluasi praktik promosi yang telah
berdasarkan dilakukan secara kelompok dan hasil praktik
potensi lingkungan dan/ atau kearifan teman kelompok lain yang bernilai
lokal ekonomis berdasarkan potensi lingkungan
dan/atau kearifan lokal.

ATP Prakarya Kerajinan Fase D 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ATP Prakarya Kerajinan Fase D 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Alur dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

OBSERVASI 1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan 2. Menganalisis produk kerajinan beserta

DESAIN/ 3. Merancang produk kerajinan beserta

5. Membuat produk 6. Membuat displai atau 7. Mempromosikan produk

Produksi 6. Membuat displai atau kemasan yang menarik

kerajinan modifikasi sesuai dengan hasil rancangan.

Anda mungkin juga menyukai