Alur dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Penyususn : Ema Uswatun Hasanah,S.Pd.I
Instansi : SMP PLUS IT HUSNUL KHOTIMAH
Pengarah Materi : Julius Juih

1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan 2. Menganalisis produk kerajinan beserta

OBSERVASI
beserta displai atau kemasannya berdasarkan displai atau kemasan yang berdasarkan
DAN
karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, potensi lingkungan/kearifan lokal untuk
EKSPLORASI
prosedur pembuatan dan cara pemasarannya menentukan produk kerajinan yang
.
berdasarkan potensi lingkungan/kearifan dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis,
lokal. dan bernilai budaya.

3. Merancang produk kerajinan beserta

DESAIN/ 4. Merencanakan promosi produk kerajinan displai atau kemasannya berdasarkan
PERANCANGA beserta displai atau kemasannya dari hasil pilihan bentuk, bahan, alat, teknik,
N rancangan yang telah dibuat. prosedur pembuatan secara ergonomis
dan berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal dalam

5. Membuat produk 6. Membuat displai atau 7. Mempromosikan produk

kerajinan berdasarkan kemasan yang menarik kerajinan yang telah
hasil rancangan. berdasarkan hasil didisplai atau dikemas.
PRODUKSI
rancangan.

9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah 8. Merefleksikan proses kerja dari

dilakukan secara kelompok dan hasil praktik mulai kegiatan eksplorasi hingga
REFLEKSI DAN teman kelompok lain yang bernilai ekonomis pembuatan produk kerajinan yang
EVALUASI berdasarkan potensi lingkungan dan/atau telah dibuat.
kearifan lokal.
Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian Pembelajaran
Observasi
dan Peserta didik mampu
Eksplorasi mengeksplorasi bentuk, bahan,
alat, teknik dan prosedur
pembuatan produk kerajinan hasil
modifikasi yang bernilai
ekonomis serta karakteristik
displai/kemasan dari berbagai
sumber
Desain/Perencanaan
Peserta didik mampu merancang desain
produk
kerajinan melalui modifikasi bentuk, bahan,
alat dan teknik berdasarkan kajian ergonomis
dengan
mempertimbangkan potensi lingkungan/
kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan.
Produksi
Peserta didik mampu membuat produk
Tujuan Pembelajaran
 Menunjukkan berbagai produk
kerajinan beserta displai atau
kemasannya berdasarkan
karakteristik bentuk, bahan, alat,
teknik, prosedur pembuatan dan cara
pemasarannya berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal.
 Menganalisis produk kerajinan beserta
displai atau kemasan yang berdasarkan
potensi lingkungan/kearifan lokal
untuk menentukan produk kerajinan
yang dimodifikasi, bernilai praktis,
ekonomis, dan bernilai budaya.
 Merancang produk kerajinan beserta displai
atau kemasannya berdasarkan pilihan bentuk,
bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan secara
ergonomis dan berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal dalam bentuk gambar
sketsa.
 Merencanakan promosi produk kerajinan
beserta displai atau kemasannya dari hasil
rancangan yang telah dibuat.
 Membuat produk kerajinan berdasarkan
Alur Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan berbagai produk kerajinan beserta
displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik
bentuk, bahan, alat, teknik, prosedur pembuatan
dan cara pemasarannya berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal.
2. Menganalisis produk kerajinan beserta displai
atau kemasan yang berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan
produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai
praktis, ekonomis, dan bernilai budaya.
3. Merancang produk kerajinan beserta displai atau
kemasannya berdasarkan pilihan bentuk, bahan,
alat, teknik, prosedur pembuatan secara ergonomis
dan berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal
dalam bentuk gambar sketsa.
4. Merencanakan promosi produk kerajinan
beserta displai atau kemasannya dari hasil
rancangan yang telah dibuat.
5. Membuat produk kerajinan berdasarkan hasil
rancangan.
6. Membuat displai atau kemasan yang menarik
berdasarkan hasil rancangan.
 Elemen Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

kerajinan modifikasi sesuai dengan hasil rancangan.

rancangannya
berdasarkan kajian ergonomis dan
potensi
lingkungan dan/atau kearifan lokal yang
berbasis kewirausahaan serta menampilkan
melalui displai dan/atau kemasan yang
menarik.
Refleksi dan Evaluasi
Peserta didik mampu memberi penilaian
produk
kerajinan modifikasi hasil rancangan
sendiri atau
orang lain yang bernilai ekonomis
berdasarkan
potensi lingkungan dan/ atau kearifan
lokal
7. Mempromosikan produk kerajinan yang telah
 Membuat displai atau kemasan yang didisplai atau dikemas.
menarik berdasarkan hasil rancangan.
8. Merefleksikan proses kerja dari mulai kegiatan
 Mempromosikan produk kerajinan yang eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan
telah didisplai atau dikemas. yang telah dibuat.
9. Mengevaluasi praktik promosi yang telah
dilakukan secara kelompok dan hasil praktik
teman kelompok lain yang bernilai ekonomis
berdasarkan potensi lingkungan dan/atau
kearifan lokal.
 Merefleksikan proses kerja dari mulai
kegiatan eksplorasi hingga pembuatan
produk kerajinan yang telah dibuat.
 Mengevaluasi praktik promosi yang telah
dilakukan secara kelompok dan hasil praktik
teman kelompok lain yang bernilai ekonomis
berdasarkan potensi lingkungan dan/atau
kearifan lokal.