CATATAN LOKAKARYA 3

PERAN PEMIMPIN DALAM PEMBELAJARAN

A. Peserta

Nama Pengajar Praktik : MUNAWAR, S.Pd

Instansi Pengajar Praktik : SMA Negeri 1 Pringgabaya

NO. NAMA CGP JABATAN INSTANSI HARI/TANGGAL

RAHMI SMP NEGERI SATAP SELASA, 14
1 Guru
ARIYANTI,S.Pd MATAIYANG NOPEMBER 2023
NURUL RABU, 15
2 Guru SD NEGERI 3 MALUK
PITRIANI,S.Pd NOPEMBER 2023
RABU, 15
3 SALMA,S.Pd Guru SD NEGERI 2 MALUK
NOPEMBER 2023
IKA PANGESTU, TK NEGERI 3 BRANG KAMIS, 16
4 Guru
S.Pd REA NOPEMBER 2023
JUM'AT, 17
5 TUSTIANA,S.Pd Guru SD NEGERI BERTONG
NOPEMBER 2023

B. Aktifitas Pembelajaran

Minggu, 19 Noember 2023, Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 9 melaksanakan kegiatan
Lokakarya 3. Di SMA Negeri 1 Taliwang.

Aktivitas dalam lokakarya 3 dalam Pendidikan guru penggerak tersebut yaitu :

1. Pembukaan
 Pada kegiatan ini Panitia membuka kegiatan di aula SMA Negeri 1 Taliwang yang langsung di dibuka
oleh Kepala Cabang Dinas Pendidikan Sumbawa Barat yang didampingi oleh Kepala bidang Guru
dan Tenaga Kependidikan Kab. Sumbawa Barat, dimana dalam sambutannya Guru penggerak
harus mampu menjadi Pemimpin Pembelajaran sesuai denga tema pada Loka Kary aini, setelah
itu barulah peserta CGP melaksanakan pembelajaran di dalam ruang kelas yang sudah di siapkan
oleh Panitia berdasarkan kelompoknya dimana satu kelas tersebut gabungan dari dua kelompok
yang didampingi oleh dua pengajar praktik. Dan dimulai kegiatan dengan ice breaking,
menjelaskan Tujuan LokaKarya 3 dan membuat kesepakatan kelas.

2. Simulasi Pembelajaran Berdiferensiasi

Pada kegiatan simulasi ini pengajar praktik menjelaskan aktivitas dalam simulasi pembelajaran
berdiferensiasi, dimana peserta CGP memiliki peran masing masing yang harus dijalankan sesuai
dengan peran yang akan di laksankan seperti 1 orang yang berperan sebagai guru, 2 orang sebagai
observer dan 7 orang menjdi peserta didik. Simulasi pembelajaran berdiferensiasi ini dilaksanakan
45 menit kemudian dilanjutkan dengan diskusi tanya jawab yang bentuknya masukan, saran dan
pertanyaan yang dikemukakan oleh observer, kemudian dilanjutkan dengan refleksi terbimbing
oleh Pengajar Praktik (PP).

3. Praktik Mindfulnes dan Refleksi

Di kegiatan praktik mindfulness dan refleksi ini peserta mempraktikkan kegiatan dengan cara :
a. Tehnik STOP
b. Latihan Mendengar dengan Sadar
c. Latihan melihat dengan sadar

Pada praktik ini pengajar praktik mendampingi, memandu dan memfasilitasi peserta CGP untuk
mempraktikkan mindfulness sesuai dengan ketentuan, sehingga peserta betul betul
melaksanakan praktik dan merasakan hasil dari praktik tersebut yaitu merasa nyaman dan beban
terasa berkurang.

4. Praktik Integrasi 5 kompetesi social emosional dalam pembelajaran

Pada aktivitas ini peserta CGP dibagi menjadi lima kelompok dengan strategi Do, re, mi, fa, Sol.
Masing masing kelompok menganalisis dan mendiskusikan RPP yang sudah disusun untuk
mengintegrasikan minimal 2 kompetensi soisal emosional pada RPP yang sudah disusun, peserta
 sangat semangat melaksankan diskusi dan dilanjutkan dengan simulasi mengajar sesuai dengan
RPP yang sudah di integrasikan kompetensi social emosionalnya, dimana pada simulasi mengajar
ini peran CGP juga dibagi yaitu 1 orang menjadi Guru, 2 orang menjadi observer, dan 7 orang
menjadi peserta didik, pada kegiatan ini aktivitas berjalan sesuai dengan agenda kegiatan

5. Merancang Strategi Berbagi pengalaman dengan rekan sejawat

Di aktivitas ini peserta CGP dibagi menjadi 3 kelompok kelompok untuk merumuskan Strategi
Berbagi dari materi yang sudah dipelajari tentang Pembelajaran berdiferensiasi dan Pembelajarn
Kompetensi Sosial Emosional, dimana pada kegiatan ini peserta membuat rancangan strategi
berbagi untuk rekan sejawat yang ada disekolahnya dalam bentuk Min Map, kegiatan ini berjalan
seuai dengan rencana walaupun peserta masih ada yang masih bingung tentang strategi yang
harus dilakukan, tetapi dengan bimbingan PP kegiatan berjalan sesuai dengan harapan, dan
produk yang dirancang tersebut di presentasekan di depan peserta yang lain.

6. Refleksi
Pada aktivitas dikahir ini peserta CGP melakukan Refleksi tentang Perasaannya setelah mengikuti
Loka Karya hari ini, apa saja yang sudah dipelajari dan bagaimana menerapkan pembelajaran
tersebut disekolah

C. Produk yang dihasilkan:

1. RPP Pembelajaran Berdiferensiasi
2. RPP Pembelajaran Berdiferensiasi terintegrasi dengan KSE
3. Lembar Observasi simulasi pembelajaran
4. Perencanaan Strategi berbagi
5. Min Mapping sebagai ahsil aktivitas dalam bentuk refleksi .

D. Ketercapaian Tujuan Lokakarya 3

1. Calon Guru Penggerak (CGP) mampu mensimulasikan pembelajaran berdiferensiasi dengan Baik
dan sesuai dengan Perencanaan yang sudah di susun
2. Calon Guru Penggerak (CGP) mampu melaksanakan praktik Mindfulnes (Tehnik Stop, Latihan
Mendengar dengan Sadar, Latihan melihat dengan sadar)
 3. CGP sudah memahami bagaimana mengIntegrasikan 5 Kompetensi Sosial EMosional dan mampu
mensimulasikannya pembelajaran KSE
4. Calon Guru Penggerak mampu membuat perencanaan strategi dalam berbagi pengalaman dengan
rekan sejawat
E. Kesimpulan
1. Lokakarya 3 berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
2. Keseluruhan agenda Lokakarya telah terlaksana dengan baik sesuai perencanaan.
3. Seluruh tujuan Lokakarya 3 dapat tercapai di akhir Lokakarya dengan baik.
4. Seluruh kegiatan diskusi ,simulasi , presentasi, dilaksanakan dengan baik oleh CGP.
5. CGP antusias dan bersemangat untuk berbagi praktik baik Bersama rekan sejawat di sekolah
mereka masing-masing ke depannya.

F. Refleksi
• Peristiwa
1. Lokakarya 3 yang dilaksanakan pada hari Minggu, 19 Nopember 2023 telah dilaksanakan
dengan baik dan berjalan lancar.
2. Lokakarya 3 dihadiri oleh seluruh Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 9
3. Keseluruhan materi yang telah disusun telah tersampaikan dengan baik dan agenda berjalan
lancar.
4. Tujuan kegiatan lokakarya dapat tercapai.

• Perasaan
1. Kegiatan Lokakarya 3 ini merupakan kegiatan lokakarya pertama saya sebagai Pengajar Praktik
dalam Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 Kab Sumbawa Barat. Saya merasa
Bahagia bisa mebersamai guru Guru hebat . Belajar dari pengalaman yang lalu,
2. Dan saya juga merasa senang dan bahagia pada pelaksanaan karena panitia betul betul
menyiapkan bahan dan alat alat yang digunakan sehingga apa yang sudah saya rencanakan
sesuai dengan harapan.
• Pembelajaran
1. Lokakarya 3 berjalan dengan sangat baik dan lancar karena persiapan yang baik oleh
panitia kegiatan dan pengajar praktik serta kolaborasi dari semua peserta kegiatan.
2. Penguasaan materi Lokakarya 3 yang telah didiskusikan sebelum pelaksanaan lokakarya
oleh PP menjadi bekal bagi PP agar dapat menjadi fasilitator yang baik dalam lokakarya.
3. Semangat yang ditunjukkan oleh CGP dari awal hingga akhir kegiatan menciptakan
suasana belajar yang menyenangkan.
4. Semua Lembar Kerja dan praktik/ simulasi dapat diselesaikan dengan dengan baik oleh
CGP.
• Penerapan ke depan
1. Sebagai Pengajar Praktik (PP) saya akan berkoordinasi dengan berbagai pihak sebelum
pelaksanaan lokakarya selanjutnya, agar kegiatan tersebut tetap berjalan sesuai dengan
harapan.
2. Saya juga akan mempelajari materi lokakarya dengan lebih baik dan berkolaborasi dengan
PP lain dimana kami akan memfasilitasi kegiatan lokakarya berikutnya sehingga tujuan
lokakarya dapat tercapai.
3. Saya juga akan terus belajar menjadi seorang fasilitator yang baik dengan membaca dan
mencari berbagai referensi terkait sehingga akan menambah khazanah pengetahuan saya.