LAPORAN PELAKSANAAN

KUNJUNGAN LAPANGAN
PADA SEKOLAH PENGGERAK DI PROVINSI PAPUA
TAHUN 2023

DI SD YPPK WEMBI
ANGKATAN 1
KABUPATEN KEEROM

Disusun Oleh :
MUHAMAD QOMARUDIN, S.IP. , S.Pd. , M.Pd.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BALAI GURU PENGGERAK (BGP) PROVINSI PAPUA
DASAR PELAKSANAAN
1. Surat Tugas
Nomor : 094/5481/DPK-KT/2023
Tanggal : 2 Nopember 2023
Tentang : Kegiatan Kunjungan Lapangan ke Sekolah Penggerak

2. Surat Keputusan
Nomor : 1150/B7.25/GT.00.08/2023
Tanggal : 13 Oktober 2023
Tentang : Permohonan Fasilitator Sekolah Penggerak Kegiatan
Kunjungan Lapangan

3. SPPD
Nomor : 094/5481/DPK-KT/2023
Tanggal : 2 Nopember 2023

A. DESKRIPSI PELAKSANAAN TUGAS

1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Kegiatan Kunjungan Lapangan dilaksanakan pada tanggal 6 Nopember 2023 sampai
dengan 6 Nopember 2023. Adapun kegiatan tersebut diselenggarakan di SD YPPK
Wembi, Jl. Trans Papua, Kampung Wembi, Distrik Mannem, Kabupaten Keerom,
Provinsi Papua.

2. Tujuan Pelaksanaan
a. Membangun hubungan (building rapport) dengan Sekolah Penggerak
b. Melakukan konfirmasi dari hasil forum PMO level sekolah
c. Melakukan pengamatan proses Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah
pelaksana PSP.

3. Target Yang Akan Dicapai

a. Terjalinnya komunikasi dan koordinasi yang erat dengan pihak Sekolah Penggerak
b. Tersedianya data dan informasi yang telah sesuai dengan kondisi Sekolah
Penggerak
c. Tersedianya data dan informasi tentang IKM di Sekolah pelaksana PSP

4. Pihak-pihak yang terlibat

N Nama Jabatan Instansi
o
1 Yuliana Stika Lutok, S.Pd. Kepala Sekolah SD YPPK Wembi
2 Marcelina Landang, S.Pd. Guru Komita SD YPPK Wembi
Pembelajaran
3 Yoneda Amo, S.Pd. Guru Komita SD YPPK Wembi
Pembelajaran
 N Nama Jabatan Instansi
o
4 Kartarinaledy R. Ndaraha, S.Pd. Guru Kelas 5 SD YPPK Wembi
5 Pretrus Nangur, S.Pd. Guru Kelas 6 SD YPPK Wembi
6
7
8
9
10

5. Ringkasan Pelaksanaan Tugas

a. Koordinasi dengan Tim Pokja Transformasi Sekolah
b. Koordinasi dengan Kepala Sekolah
c. Pertemuan awal menyampaikan agenda kegiatan
d. Observasi pembelajaran intrakurikuler kelas 6
e. Observasi Pembelajaran P5 kelas 5
f. Refleksi hasil observasi pembelajaran
g. Diskusi tentang beberapa topik IKM
h. Evaluasi dan refleksi kegiatan kunjungan
i. Penutup dan sesi dokumentasi

B. HASIL PELAKSANAAN TUGAS

1. Kegiatan PMO level Sekolah telah dilaksanakan pada bulan Agustus dan Oktober
masing-masing membahas tentang motivasi siswa masuk sekolah yang masih rendah;
kualitas pembelajaran guru yang masih rendah; penggunaan media pembelajaran dan
Kompetensi Guru.
2. Implementasi Kurikulum Merdeka sudah dilaksanakan kelas 1 s.d kelas 6 namun masih
ada kendala: KOSP belum lengkap; Sebagian Guru melaksanakan PBM belum sesuai
dengan Modul Ajar; Sebagian guru masih menggunakan model pembelajaran
tradisional; pelaksanaan pembelajaran P5 belum sesuai panduan; Modul proyek belum
terperinci, Guru belum melaksanakan asesmen awal.
3. Kegiatan PBM baik intra maupun P5 sudah belum berjalan baik dan masih ada
beberapa miskonsepsi ditemukan sebab pemahaman guru tentang pembelajaran
masih kurang.
4. Sebanyak 4 topik diskusi dibahas yaitu KOSP, ATP, Pembelajaran berpusat pada peserta
didik, Pembelajaran berdeferensiasi, Asessmen dan Pembelajaran P5.
5. Kombel di sekolah sudah terbentuk dengan SK Kepala Sekolah sebanyak 1 Kombel: dan
ada 3 koordinator Kombel Fase A, B dan Fase C. Diskusi rutin 1 x dalam 2 minggu
setelah pulang sekolah, sudah ada program , Visi misi, belum ada Nilai yang disepakati
namun sudah memiliki dokumen komitmen
6. Sekolah sudah melaksanakan pengimbasan ke sekolah lain sebanyak 1 sekolah: SDN
Inpres Arso 9
 7. Sekolah memiliki laporan prakti baik terkait: IKM, PMO, Komunitas belajar, dan
Pengimbasan ke sekolah lain.

C. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

1. Kesimpulan
a. Sebagian besar aspek IKM telah dilaksanakan oleh sekolah
b. Sekolah telah melakukan pengimbasan ke sekolah lain
c. Sekolah telah memiliki praktik baik hasil IKM
d. Masih ada beberapa miskonsepsi dalam pelaksanaan pembelajaran intra maupun
P5
e. Masih ada beberapa kendala yang dihadapi sekolah terkait IKM antara lain ada
beberapa guru yg masih belum kompeten dalam penggunaan IT
f. Masih ada sebagian guru yang menggunakan model pembelajaran tradisional dan
belum menggunakan strategi pembelajaran berdeferensiasi

2. Rekomendasi
a. Beberapa miskonsepsi dalam pelaksanaan pembelajaran intra maupun P5 perlu
segera diselesaikan melalui pendampingan baik dengan choaching, mentoring
maupun facilitating kepada guru oleh Pengawas sekolah, Kepala sekolah, Diskusi di
kombel, Belajar mandiri di PMM
b. Penguatan kompetensi sebagian guru yang masih menggunakan model
pembelajaran tradisional dan belum menggunakan strategi pembelajaran
berdeferensiasi melalui pendampingan baik dengan choaching, mentoring
maupun facilitating kepada guru oleh Pengawas sekolah, Kepala sekolah, Diskusi di
kombel, Belajar mandiri di PMM.
c. Perlu penguatan guru dan Kepala sekolah baik secara mandiri (PMM) maupun
melalui Kombel untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap penyusunan
perangkat dan pelaksanaan Pembelajaran intra maupun P 5.

D. LAMPIRAN
1. Dokumentasi Kegiatan
2. Daftar Hadir
3. Instrumen Kunjungan Lapangan

1. Dokumentasi
Pertemuan Awal

Pembelajaran intra
Pembelajaran P 5

Refleksi dan Penutup