A. LATAR BELAKANG
Salah satu tugas guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran yang
mendorong well-being ekosistem pendidikan di sekolah serta membuka ruang diskusi
positif dan ruang kolaborasi antar guru dan pemangku kepentingan di dalam dan luar
sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru penggerak ini nantinya
diharapkan dapat mempersiapkan diri untuk menjadi kepala sekolah, pengawas
sekolah maupun praktisi pendidikan.
Pengajar Praktik sebagai pendamping guru penggerak akan hadir kesekolah
CGP dalam rangka kegiatan pendampingan individu. Pendampingan individu bertujuan
untuk merefleksikan kembali setiap materi yang sudah dipelajari di LMS. Saat ini
pendampingan individu PPGP angkatan ke - 9 sudah memasuki pendampingan individu
yang ke – 4. Pada pendampingan individu kali ini CGP harus mampu menunjukkan
proses pembelajaran yang berpihak kepada murid dengan mengintegrasikan nilai –
nilai budaya positif, pembelajaran sosial emosional dan pembelajaran berdefferensiasi.
Dalam kegiatan ini PP hadir untuk melakukan kegiatan supervisi pembelajaran
secara lansung mengobservasi kegiatan pembelajaran di dalam kelas CGP. Kegiatan
observasi kelas di lakukan dalam tiga kriteria yaitu (1) mengembangkan lingkungan
1
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
kelas dalam memfasilitasi murid belajar secara nyaman, (2) memandu proses
mengajar yang efektif, (3) melakukan asesmen dan menyediakan umpan balik.
B. TUJUAN
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan lndividu 4 ini adalah
sebagai berikut:
1. Calon Guru Penggerak dapat menerapkan budaya positif, pembelajaran
berdiferensiasi dan pembelajaran sosial-emosional dalam kegiatan
pembelajarannya
2. Calon Guru Penggerak dapat melaksanakan proses pembelajaran sesuai
dengan indikator yang ada pada lembar observasi dengan baik .
3. Calon Guru Penggerak dapat merencanakan aksi pengembangan diri pasca
observasi.
D. SASARAN
E. PELAKSANAAN
2
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
F. PIHAK TERKAIT
Pihak yang terkait lansung pada pelaksanaan Individu 4 adalah sebagai berikut:
2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
HARI TANGGAL KEGIATAN
Senin 05 Februari CGP: Eka Yuarnisa, S. Pd
2024
PP hadir kesekolah CGP di UPTD SD Negeri 2 Peudada
untuk melaksanakan PI 4. Sebelum observasi kelas PP
dan CGP coaching tentang pra – observasi yang berisi
tentang tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan,
area pengembangan yang hendak dicapai dan strategi
yang digunakan. Kemudian CGP melakukan
pembelajaran didalam kelas selama durasi 2 JP dengan
3
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
4
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
5
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
6
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
H. EVALUASI
Dari hasil pendampingan ke – 4 ini ,beberapa hal yang menjadi evaluasi yaitu;
7
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
I. PENUTUP
Laporan pelaksanaan pendampingan individu ke – 4 ini diharapkan menjadi
bahan informasi untuk evaluasi dan kontrol pelaksanaan pendampingan
selanjutnya. Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi
pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya
tujuan dari program.
J. LAMPIRAN
1. Surat Tugas
2. SPPD
3. Dokumentasi Kegiatan
4. Daftar Hadir
ZULFIKRIADI
NIP. 19810520 200801 1 001
8
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
1. Eka Yuharnisa, S. Pd
9
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
2. Risa Multi, S. Pd
10
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
11
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
3. Nazliyati, S. Pd
12
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
13
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
14
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
15
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
5. Elly Fitri, S. Pd
16
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
17
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
6. Desti YAnti, S. Pd
18
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
19
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
20