KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

BALAI GURU PENGGERAK PROVINSI ACEH
Alamat Jalan Tengku Cot Malem, Lubuk, Aceh Besar 23371
Telepon (0651) 7557508

LAPORAN PERJALANAN DINAS

KEGIATAN : Pendampingan Individu 4 Program Pendidikan Guru

Penggerak Angkatan 9 Tahun 2024
PETUGAS : ZULFIKRIADI, S. Pd
NIP : 198009052005042003
PANGKAT/GOL : Pembina /IV.a
ASAL INSTANSI : SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng
TUJUAN PERJALANAN : Sekolah CGP – Kabupaten Bireuen
TANGGAL PERJALANAN : 05 s/d 16 Februari 2024
SURAT TUGAS : 800.1.11.1 / 197

A. LATAR BELAKANG
Salah satu tugas guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran yang
mendorong well-being ekosistem pendidikan di sekolah serta membuka ruang diskusi
positif dan ruang kolaborasi antar guru dan pemangku kepentingan di dalam dan luar
sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru penggerak ini nantinya
diharapkan dapat mempersiapkan diri untuk menjadi kepala sekolah, pengawas sekolah
maupun praktisi pendidikan.
Pengajar Praktik sebagai pendamping guru penggerak akan hadir kesekolah CGP
dalam rangka kegiatan pendampingan individu. Pendampingan individu bertujuan
untuk merefleksikan kembali setiap materi yang sudah dipelajari di LMS. Saat ini
pendampingan individu PPGP angkatan ke - 9 sudah memasuki pendampingan individu
yang ke – 4. Pada pendampingan individu kali ini CGP harus mampu menunjukkan
proses pembelajaran yang berpihak kepada murid dengan mengintegrasikan nilai –
nilai budaya positif, pembelajaran sosial emosional dan pembelajaran berdefferensiasi.
Dalam kegiatan ini PP hadir untuk melakukan kegiatan supervisi pembelajaran
secara lansung mengobservasi kegiatan pembelajaran di dalam kelas CGP. Kegiatan

1
 observasi kelas di lakukan dalam tiga kriteria yaitu (1) mengembangkan lingkungan
kelas dalam memfasilitasi murid belajar secara nyaman, (2) memandu proses mengajar
yang efektif, (3) melakukan asesmen dan menyediakan umpan balik.

B. TUJUAN

Adapun tujuan kegiatan Pendampingan Individu 4 Pendidikan Guru Penggerak

Angkatan 9 adalah evaluasi dan pengembangan proses pembelajaran. Fokus kegiatan
pendampingan adalah tentang:
a. Observasi kelas CGP untuk melihat penerapan dari modul budaya positif,
pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran sosial-emosional.
b. Penilaian Observasi Praktik Pembelajaran

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan lndividu 4 ini adalah sebagai
berikut:
1. Calon Guru Penggerak dapat menerapkan budaya positif, pembelajaran
berdiferensiasi dan pembelajaran sosial-emosional dalam kegiatan
pembelajarannya
2. Calon Guru Penggerak dapat melaksanakan proses pembelajaran sesuai
dengan indikator yang ada pada lembar observasi dengan baik .
3. Calon Guru Penggerak dapat merencanakan aksi pengembangan diri pasca
observasi.

D. SASARAN

Sasaran pelaksanaan pendampingan individu 4 program PGP adalah

unsur-unsur yang terkait dengan pelaksanaan pendampingan individu 4, adalah sebagai
berikut:
1. Calon Guru Penggerak
2. Pengajar praktik
3. Murid

2
E. PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan Pendampingan Individu 4 Pendidikan Guru Penggerak
Angkatan dilaksanakan selama 6 hari pada tanggal 5 - 7 Februari 2024 dan pada
tanggal 12,13 dan 15 Februari 2024 bertempat di Sekolah CGP Kabupaten Bireuen.

F. PIHAK TERKAIT
Pihak yang terkait lansung pada pelaksanaan Individu 4 adalah sebagai berikut:

NO. NAMA CGP SEKOLAH CGP

1. Eka Yuharnisa, S. Pd UPTD SD Negeri 2 Peudada

Muhammad Zaini, S. Pd.

2. UPTD SD Negeri 3 Peulimbang
Gr

3. Risa Multi, S. Pd SMK Negeri 1 Peusangan

4. Nazliyati, S. Pd UPTD SD Negeri 27 Peusangan

5. Elly Fitri, S. Pd UPTD SD Negeri 28 Peusangan

6. Destiyanti, S. Pd UPTD SMP Negeri 3 Makmur

G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

1. Peserta
Pada kegiatan pendampingan individu 4 ini, kegiatan dilakukkan adalah
Calon Guru Penggerak dan Pengajar praktik mendiskusikan tentang:
1. Kegiatan pra observasi dari kegiatan supervisi kelas
2. Proses dan prosedur penilaian observasi pembelajaran di dalam kelas
3. Kegiatan pasca observasi kelas
4. Rencana aksi pengembangan diri calon guru penggerak

2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
HARI TANGGAL KEGIATAN
CGP: Eka Yuarnisa, S. Pd
PP hadir kesekolah CGP di UPTD SD Negeri 2 Peudada
05 Februari
Senin untuk melaksanakan PI 4. Sebelum observasi kelas PP
2024
dan CGP coaching tentang pra – observasi yang berisi
tentang tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan,
area pengembangan yang hendak dicapai dan strategi

3
 yang digunakan. Kemudian CGP melakukan
pembelajaran didalam kelas selama durasi 2 JP dengan
di dampingi oleh PP sebagai observer. Kemudian
dilanjutkan dengan refleksi di pasca pembelajaran. CGP
juga diminta untuk menuliskan rencana pengembagan
diri di rubrik yang tersedia.
Dibagian akhir PP mengingatkan CGP untuk
mempersiapkan kegiatan PI 5 tentang aksi nyata 2.3
yaitu supervisi rekan sejawat yang dilakukan oleh CGP.
CGP: Risa Multi, S. Pd
PP hadir di sekolah CGP di SMK Negeri 1 Peusangan
tepat jam 09.00 bersama rekan PP lain dengan tujuan
yang sama yaitu melakukan PI 4. Sebelum observasi
kelas PP dan CGP coaching tentang pra – observasi
yang berisi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan, area pengembangan yang hendak
dicapai dan strategi yang digunakan. Kemudian CGP
06 Februari melakukan pembelajaran didalam kelas selama durasi
Selasa
2024 2 JP dengan mata pelajaran yang di ampu Bahasa
Inggris dan PP sebagai observer. Kemudian
dilanjutkan dengan refleksi di pasca pembelajaran. CGP
juga diminta untuk menuliskan rencana pengembagan
diri di rubrik yang tersedia.
Bagian akhir PP mengingatkan CGP untuk
mempersiapkan kegiatan pendampingan di PI 5, untuk
melaporkan hasil pra- observasi dan supervisi rekan
sejawat yang telah dilakukan.
CGP : Nazliyati, S. Pd
Pengajar Praktik mengunjungi CGP bernama Nazliyati
Pada pukul 09.00 Wib, beliau adalah guru di UPTD SD
Negeri 27 Peusangan. Pada pendampingan 4 ini PP
hadir keruang kelas bersama CGP. Bu Nazliyati
merupakan guru kelas, kemudian sebelum dilanjutkan
dengan observasi kelas PP coaching dengan CGP
07 Februari tentang pra – observasi yang berisi tentang tujuan
Rabu
2024 pembelajaran yang akan dilaksanakan, area
pengembangan yang hendak dicapai dan strategi yang
digunakan. Kemudian CGP melakukan pembelajaran
didalam kelas dengan di dampingi oleh PP sebagai
observer. Kemudian dilanjutkan dengan coaching
tentang refleksi di pasca pembelajaran. CGP juga
diminta untuk menuliskan rencana pengembangan diri
di rubrik yang tersedia.

4
 Dibagian akhir pertemuan PP mengingatkan CGP untuk
mempersiapkan kegiatan PI 5 tentang aksi nyata 2.3
yaitu supervisi rekan sejawat yang dilakukan oleh CGP.
Pada pukul 12.00 Wib pendampingan selesai
dilakukan.
CGP: Muhammad Zaini, S. Pd,. Gr
Pengajar Praktik (PP) mengunjungi sekolah CGP
bernama Bapak Muhammad Zaini di UPTD SD Negeri 1
Peulimbang pada pukul 09.00 WIB.
Sebelum dimulai observasi kelas PP melakukan
coaching tentang pra – observasi yang berisi tentang
tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan, area
pengembangan yang hendak dicapai dan strategi yang
digunakan. Kemudian CGP melakukan observasi
12 Februari pembelajaran didalam kelas dengan durasi 2JP dengan
Senin
2024 di dampingi oleh PP sebagai observer. Kemudian
dilanjutkan dengan refleksi di pasca pembelajaran. CGP
juga diminta untuk menuliskan rencana
pengembangan diri di rubrik yang tersedia.
Pada akhir kegiatan PP mengingatkan kembali CGP
untuk melakukan supervisi terhadap rekan sejawat
yang nantinya akan dilaksanakan pasca observasi
terhadap rekan sejawat di PI-5.
Tepat pukul 12.00 Wib pendampingan selesai
dilakukan.
CGP: Elly Fitri, S. Pd
Pukul 09.00 Wib PP tiba di UPTD SD Neger 28
Peusangan melakukan pendampingan 4 terhadap CGP
bernama Elly Fitri. PP menanyakan kesiapan CGP
dalam kegiatan pendampingan PI ke – 4 ini.
Kegiatan inti awal di awal pendampingan adalah PP
dan CGP melakukan coaching tentang pra – observasi
13 Februari yang berisi tentang tujuan pembelajaran yang akan
Selasa
2024 dilaksanakan, area pengembangan yang hendak
dicapai dan strategi yang digunakan. Kemudian CGP
melakukan observasi pembelajaran didalam kelas
dengan durasi 2 JP dengan di dampingi oleh PP sebagai
observer. Kemudian dilanjutkan dengan refleksi di
pasca pembelajaran. CGP juga diminta untuk
menuliskan rencana pengembangan diri di rubrik yang
tersedia. di akhir kegiatan PP mengingatkan kembali
CGP untuk melakukan supervisi terhadap rekan

5
 sejawat yang nantinya akan dilaksanakan pasca
observasi terhadap rekan sejawat di PI-5.
Tepat pukul 12.00 Wib pendampingan selesai
dilakukan.
Nama CGP: Desti Yanti, S. Pd
Pukul 09.00 wib PP tiba di tempat CGP yang bernama
Desti Yanti yaitu di UPTD SMP Negeri 3 Makmur.
Beliau adalah CGP yang terakhir di kunjungi dari
serangkaian jadwal pendampingan yang telah
disepakati bersama.
Sebelum dimulai dengan kegiatan inti pendampingan,
PP menanyakan kesiapan CGP pada pendampingan ini.
Kegiatan inti di awal pendampingan adalah PP dan CGP
melakukan coaching tentang pra – observasi yang
berisi tentang tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan, area pengembangan yang hendak
15 Februari
Kamis dicapai dan strategi yang digunakan. Kemudian CGP
2024
melakukan observasi pembelajaran didalam kelas
dengan durasi 2 JP dengan mata pelajaran yang di
ampu Bimbingan Konseling dan PP sebagai observer.
Kemudian dilanjutkan dengan refleksi di pasca
pembelajaran. CGP juga diminta untuk menuliskan
rencana pengembangan diri di rubrik yang tersedia.
Di akhir kegiatan PP mengingatkan kembali CGP untuk
melakukan supervisi terhadap rekan sejawat yang
nantinya akan dilaksanakan pasca observasi terhadap
rekan sejawat di PI-5 bersama dengan kehadiran PP
Tepat pukul 12.00 Wib pendampingan selesai
dilakukan.

3. PRODUK YANG DIHASILKAN

Produk yang dihasilkan pada kegiatan pendampingan individu 4 adalah :
a. Lembar catatan percakapan pra – observasi kelas
b. Lembar observasi Pembelajaran yang berpusat pada murid.
c. Lembar catatan percakapan Pasca Observasi Kelas
d. Lembar rencana pengembangan diri CGP.

6
4. KETERCAPAIAN TUJUAN BELAJAR
Seluruh CGP sudah memahami tujuan dari kegiatan pendampingan individu
4 ini. Terlihat dari kesiapan CGP dalam mempersiapkan diri pada setiap sesi
pendampingan. Semua CGP sudah memahami alur dari pendampingan ini karena
sebelumya sudah di arahkan oleh PP yang harus dipersiapkan pada PI 4 ini. Semua
kegiatan observasi pembelajaran yang melibatkan murid telah berjalan dengan
lancar, semua CGP sudah mempersiapkan dengan baik dan memahami tentang
langkah-langkah pembelajaran yang akan di observasi oleh PP.

5. KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

1. Kesimpulan
Kegiatan pendampingan individu ini berjalan dengan lancar selama 6 hari, dan
pada pendampingan individu ke 4 ini terasa lebih lebih menyenangkan karena
bisa merasakan atmosfer ruang kelas mulai dari jenjang SD sampai jenjang
SMA/SMK.
2. Refleksi Pembelajaran/Pendampingan
1. Semua CGP yang di dampingi merasa senang dan masih bersemangat dengan
pendidikan guru penggerak yang sedang di jalani,
2. Beberapa catatan yang ditemukan selam proses observasi pembelajaran
yaitu menajemen pengelolan waktu, sehingga tidak tercapainya bagian akhir
(asesmen peserta didik) yang seharusnya dilakukan oleh CGP dalam
pembelajarannya sesuai dengan RPP yang telah direncankan. Ada beberapa
temuan juga penerepan PSE dalam pembelajaran masih belum maksimal
tetapi CGP tetap semangat dan akan terus melakukan refleksi diri.
3. CGP sudah mampu merencanakan rencana pengembangan dirinya sesuai
dengan pengalaman pembelajaran yang sudah dilakukan bersama PP di kelas
tentang hal yang menjadi aktivitas pembelajaran yang perlu dikembangkan
kedepan untuk hasil yang lebih baik lagi.

H. EVALUASI
Dari hasil pendampingan ke – 4 ini ,beberapa hal yang menjadi evaluasi yaitu;

1. Pengelolaan manajemen waktu dalam pembelajaran masih perlu

diperhatikan sehingga ada beberapa bagian dari observasi yang tidak dapat
terlaksana dengan baik oleh CGP dalam proses pembelajarannya.

7
 2. CGP sudah menunjukkan kematangan yang luar biasa dalam mempersiapkan
semua tahapan dalam PPGP ini, dan saat ini CGP sudah menyelesaikan
kurang lebih 80 % modul di LMS.

I. PENUTUP
Laporan pelaksanaan pendampingan individu ke – 4 ini diharapkan menjadi
bahan informasi untuk evaluasi dan kontrol pelaksanaan pendampingan
selanjutnya. Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi
pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan
dari program.

J. LAMPIRAN
1. Surat Tugas
2. SPPD
3. Dokumentasi Kegiatan
4. Daftar Hadir

Bireuen, 16 Februari 2024

Yang melakukan perjalanan dinas,

ZULFIKRIADI
NIP. 19810520 200801 1 001

8
 LAMPIRAN DOKUMENTASI KEGIATAN

1. Eka Yuharnisa, S. Pd

9
10
2. Risa Multi, S. Pd

11
12
3. Nazliyati, S. Pd

13
14
4. Muhammad Zaini, S. Pd,. Gr

15
16
5. Elly Fitri, S. Pd

17
18
6. Desti YAnti, S. Pd

19
20