BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pemerintah Republik Indonesia melalui departemen pendidikan nasional

pada tahun 2007 telah melaksanakan sertifikasi guru secara bertahap. Sertifikasi

merupakan perwujudan dari UU 14 tahun 2005 dan PP 19 tahun 2005, dengan

tujuan untuk meningkatkan mutu tenaga pendidik di Indonesia. Rendahnya

kualitas pendidikan di Indonesia bukan diakibatkan oleh rendahnya input

pendidikan, akan tetapi diakibatkan oleh proses pendidikan yang tidak maksimal

dan rendahnya kualitas guru.

Hal ini dapat dibuktikan dengan banyaknya peserta didik yang tidak lulus

UN. Sebenarnya akar permasalahannya adalah minimnya proses yang dilakukan

di sekolah. Proses yang tidak sempurna mengakibatkan kualitas proses tidak

baik. Proses pendidikan sekolah terletak pada guru, bagaimana melaksanakan

pembelajaran, komunikasi terhadap peserta didik, memberi motivasi belajar,

menciptakan pembelajaran yang kondusif, mengelola pembelajaran jika kualitas

yang dimiliki guru rendah. Dalam rangka ini pemerintah membuat kebijakan

peningkatan kualitas guru dengan melakukan sertifikasi guru, selain itu juga

sertifikaasi guru juga harus meningkatkan kualitas profesi keguruannya.

Dengan melihat dinamika yang ada, perlu diadakan langkah yang nyata

untuk mempersiapkan kader-kader guru yang siap terjun dilapangan. Universitas

PGRI Palembang sadar dengan hal tersebut. Oleh karena itu untuk menyiapkan

calon guru yang professional dan mempunyai kompetensi yang dapat

diandalkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI

Palembang mengadakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai lanjutan

1
dari PPL I yang semula dilakukan di ruang microteaching Universitas PGRI

Palembang bagi para mahasiswanya sebagai salah satu media agar

mendapatkan pengalaman profesi yang dapat diandalkan.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah mata kuliah untuk

menerapkan berbagai pengetahuan yang diperoleh diperkuliahan dalam rangka

mengaplikasikan dasar profesi. PPL ini diaplikasikan dalam bentuk praktik

mengajar dan kegiatan edukasional lainnya di lembaga sekolah secara

terbimbing dan terpadu untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi

kependidikan.

Oleh karena itu dalam PPL ini mahasiswa akan dihadapkan pada kondisi

ril aplikasi bidang keilmuan, seperti: kemampuan mengajar, kemampuan

bersosialisasi dan berorganisasi, dan kemampuan manajerial kependidikan

lainnya. Selain itu juga menyangkut kemampuan berpartisipasi dalam kegiatan

kependidikan lainnya seperti ekstra kurikuler, membangun, atau

mengembangkan potensi pendidikan dimana ia berlatih.

1.2 Masalah

Masalah yang dihadapi dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan

(PPL) adalah sebagai berikut:

1. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran

2. Pengelolaan kelas

3. Cara menanggulangi siswa yang tidak memperhatikan pelajaran pada

saat proses belajar mengajar berlangsung.

4. Cara agar siswa dapat memahami materi yang disampaikan dengan

mudah.

2
1.3 Ruang Lingkup

Ruang lingkup kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang akan

dilaksanakan selama dua bulan terhitung dari tanggal 17 Juli 2019 sampai

dengan 17 September 2019. Kegiatan Pengalaman Praktik Lapangan

dibimbing oleh Bapak Bambang Hermansyah, M. Pd selaku Pembimbing

PPL di SMK PGRI 1 Palembang, Bapak Drs. Akhmad Nizar, M.Si selaku

Kepala Sekolah SMK PGRI 1 Palembang, Ibu Pika Dian Mayang Sari, S.Pd

selaku guru pamong, staf guru dan pegawai dilingkungan SMK PGRI 1

Palembang. Aspek- aspek yang menjadi pokok perhatian pada kegiatan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah sebagai berikut:

1. Seluruh kegiatan dalam tahap observasi

2. Hal-hal yang perlu dipersiapkan sebelum melaksanakan kegiatan

pembelajaran.

3. Konsultasi dalam hal pendidikan dan kegiatan yang ada dilingkungan

sekolah.

4. Mengamati hal-hal yang berkaitan dengan tugas guru dan tenaga

kependidikan di SMK PGRI 1 Palembang.

3
1.4 Tujuan

Tujuan Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Umum

Secara umum tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan Program

Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) ini adalah agar mahasiswa FKIP

Universitas PGRI Palembang menjadi pribadi calon pendidik yang memiliki

seperangkat pengetahuan, keterampilan, professional, serta mempunyai nilai dan

sikap yang cakap dan tepat dalam menyelenggarakan pendidikan dan

pengajaran. Dengan kata lain agar mahasiswa FKIP Universitas PGRI

Palembang memiliki kompetensi guru Profesional.

2. Tujuan Khusus

Sedangkan tujuan khusus dari kegiatan PPL ini adalah:

1. Memberikan wahana aplikasi berbagai kemampuan profesional

keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi nyata.

2. Memberikan pengalaman profesional mahasiswa sebagai calon guru,

sehingga benar-benar menjadi lulusan kependidikan yang siap terjun

di masyarakat khususnya dunia kependidikan.

3. Agar mahasiswa dapat mengenal secara cermat lingkungan fisik,

administrasi, akademik dan sosial psikologi sekolah.

4. Agar mahasiswa dapat menarik kesimpulan nilai edukatif,

penghayatan dan pengalamannya selama pelatihan melalui refleksi

dan menerangkan hasilnya dalam bentuk laporan.

4
 BAB II

PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

2.1 Waktu

Waktu atau Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terdiri dari

beberapa tahap, antara lain:

No Jenis Kegiatan Waktu Kegiatan

1 Penyerahan mahasiswa PPL 17 Juli 2019

2 Observasi 17 Juli - 20 Juli 2019

3 Tahap Latihan Mengajar 22 Juli - 7 September 2019

4 Pemantauan oleh TIM FKIP Agustus 2019

5 Ujian PPL 9-14 September 2019

6 Pengembalian Mahasiswa PPL 17 September 2019

2.2 Tempat

Sebagaimana yang telah ditetapkan oleh pihak microteaching bahwa

tempat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang saya dapatkan adalah

berlokasi di SMK PGRI 1 Palembang, kemudian dari pihak sekolah menetapkan

Ibu Pika Dian Mayang Sari, S.Pd sebagai guru pembimbing yang mengasuh

saya selama melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK PGRI 1

Palembang ini.

5
2.3 Jumlah Kelas Yang Diajar

Selama Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan kerja lapangan PPL

peserta mendapat di sekolah SMK PGRI 1 Palembang adapun jumlah kelas

yang diajar ada empat yaitu kelas XI PH1, XI PH2, XII PH1, XII PH2

2.4 Tahap Kegiatan

1. Penyerahan Mahasiswa PPL

Penyerahan mahasiswa PPL dijadwalkan dan dilaksanakan pada tanggal 17

Juli 2019 pada pukul 09:00 WIB yang dilaksanakan di SMK PGRI 1 Palembang

yang dihadiri oleh Bapak Bapak Bambang Hermansyah, M. Pd selaku Dosen

pembimbing, Bapak Ferizal SE. MM selaku wakil kurikulum, Ibu Elly Susilowati,

S.Pd selaku wakil kesiswaan, bapak/ibu dan seluruh Mahasiswa PPL yang

berjumlah 17 orang yang akan melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan

PPL di SMK PGRI 1 Palembang.

Tahap observasi dilaksanakan pada tanggal 17 juli sampai dengan 20 juli

2019. Dalam tahap observasi ini Mahasiswa PPL melakukan orientasi atau

perkenalan lingkungan sekolah, yang mencakup jumlah guru, staf-staf tata

usaha. Struktur lingkungan, jumlah kelas, letak ruang guru, ruang kepala

sekolah, ruang tata usaha, letak-letak kelas, tugas-tugas guru, letak

perpustakaan, letak laboratorium, dan jumlah siswa serta masih banyak lagi yang

harus dipahami oleh peserta PPL.

6
 1. Tahap latihan mengajar

Dalam tahap mengajar ini berlangsung pada tanggal 22 Juli sampai

dengan tanggal 14 September 2019.

2. Tahap pemantauan oleh Tim Fkip

3. Tahap ujian PPL

4. Penarikan mahasiswa PPL dari sekolah oleh dosen pembimbing

2.5 Materi Kegiatan

Materi kegiatan dalam pelatihan mengajar yang saya lakukan diantaranya, yaitu

menganalisis seni musik.

2.6 Proses Pembimbingan

Proses pembimbingan dilakukan pada saat:

1. Bimbingan terhadap guru pembimbing dan wakil kurikulum kami

laksanakan setiap satu hari sebelum mengajar, yaitu dalam tahap

pembuatan bahan ajar.

2. Bimbingan terhadap guru pembimbing dalam proses belajar mengajar

dalam tahap ini dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar

berlangsung dan setelah proses belajar mengajar selesai.

3. Bimbingan yang dilaksanakan setiap tujuh hari satu kali, dalam hal ini

bimbingan terhadap dosen pembimbing dalam hal pelaksanaan PPL.

7
2.7 Hal-hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL

 Hal-hal yang mendukung

1. Fasilitas media pembelajaran yang lengkap

2. Siswa/siswi yang mudah memahami setiap materi yang telah

disampaikan

3. Guru-guru yang memiliki solidaritas tinggi dan siap sedia dalam

mengarahkan dan membimbing.

4. Teman-teman PPL yang saling mengingatkan dan menjaga

kekompakan

 Hal-hal yang menghambat

1. Pengalaman dalam mengajar yang masih sangat minim sehingga

dalam pelaksanaan pelatihan mengajar masih terasa canggung.

8
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Selama melaksanakan tahap observasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

di SMK PGRI 1 Palembang, banyak hal-hal baru yang kami ketahui sebagai

calon guru yang berkualitas.

Pada awal kami memasuki SMK PGRI 1 Palembang dalam bidang pengetahuan,

terutama dalam proses belajar mengajar dilingkungan sekolah, baik itu mulai dari

lokasi SMK PGRI 1 Palembang ini yang awalnya kami tidak mengetahui

lokasinya. Kemudian, karakter siswa dan apa saja kegiatan jadwal mengajar

belajar di sekolah yang belum kami ketahui sebelumnya dan sekarang kami

dapat menambah sedikit demi sedikit ilmu yang telah kami dapatkan di SMK

PGRI Palembang tercinta ini. hal yang paling utama kami rasakan sebagai

mahasiswa PPL ini adalah kecanggungan dan rasa gugup dalam bagaimana

cara menjadi guru yang baik, bagaimana cara menghadapi siswa dengan cara

yang benar dan baik, dan bagaimana menjadi contoh yang baik bagi siswa agar

untuk generasi selanjutnya mereka dapat membangun bangsa ini, semua itu

kami rasakan pada tahap awal memasuki masa tahap pelatihan mengajar.

Namun, dari hari ke hari karena telah terbiasa dengan semua itu kami

Mahasiswa Universitas PGRI Palembang dengan kukuh dan gigih dapat

mengatasi semuanya hingga masa Praktik Pengalaman Lapangan PPL ini

selesai dan dikembalikan lagi ke Universitas PGRI Palembang.

9
 Setelah kami melakukan kegiatan PPL ini kami banyak sekali

mendapatkan pelajaran mulai dari bagaimana menjadi guru yang professional,

bagaimana cara memahami karakter siswa, bagaimana caranya mengatasi

kelemahan diri pada saat proses belajar mengajar dilapangan, bagaimana

caranya mengalokasikan waktu agar sesuai dengan materi yang akan

disampaikan, serta bagaimana cara menyampaikan ilmu kepada siswa dengan

bahasa dan cara yang baik.

Program PPL ini sangat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan

diri untuk menjadi guru yang bermoral, berakhlak dan professional, serta

menyiapkan diri untuk menghadapi kemajuan ilmu pendidikan yang terus

berkembang.

3.2 Saran

Kepada pihak fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas PGRI

Palembang untuk lebih memperhatikan lagi pembekalan persiapan mahasiswa

sebelum terjun langsung kesekolah untuk melaksanakan Program PPL,

khususnya simulasi pembelajaran sebelumnya,serta selalu memberikan saran

dan masukan agar mahasiswa bisa memperbaiki penampilan praktik untuk

pertemuan selanjutnya. Pihak FKIP juga sebaiknya mungkin menjadi mediator

yang baik antara pihak universitas dan pihak sekolah.

Kepada pihak sekolah agar tetap menjaga kebersihan, disiplin, dan

kualitas guru agar apa yang telah didapatkan oleh SMK PGRI 1 Palembang ini

dengan

10
“ Akreditasi A ” dapat dipertahankan dan terus meningkat setiap tahunnya, serta

agar memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler maupun intrakurikuler yang

melibatkan siswa baik itu dalam lomba, ataupun kegiatan sosialisasi yang

bertujuan mendidik siswa dalam pengalaman sosial.

Kepada pihak Guru dan Pembimbing senantiasa sabar dalam

menghadapi kami yang masih dalam tahap proses awal pembelajaran serta kami

sangat amat berterima kasih atas semua ilmu dan bantuan yang telah diberikan

kepada kami.

Kepada siswa, kalian harus lebih giat belajar dan haus akan

pengetahuan, sehingga kalian senantiasa belajar apapun yang membuat kalian

lebih bermanfaat, baik itu dimanapun maupun kapanpun. Siswa yang baik adalah

siswa yang selalu memiliki rasa ingin tahu terus-menerus menimba ilmu yang

untuk belajar dan selalu memperbaiki kesalahan yang dilakukan dengan berjanji

tak akan mengulangi kesalahan yang sama.

Itu saja saran dari kami Mahasiswa PPL, terima kasih untuk semua pihak

yang telah membantu kami selama proses PPL ini, terutama pihak Universitas

PGRI Palembang dan pihak sekolah SMK PGRI 1 Palembang.

11