Materi

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal

Pembelajaran

Pesertadidik dapat memahami dan

Menerapkan konsep Memahami Himpu
Himpunan menguasai tentang operasi bilangan PG
Himpunan nan
ber pangkat

Pesertadidikdapatmemahamidanme
Memahami operasi
Menerapkan operasi nguasaitentangbentukakar,yaitudap PG
Bentukakat pada bilangan
pada bilangan irasional atmerasionalkanpenyebutbentuk
berpangkat
akar
Dengan sifat-sifatLogaritma peserta
Menerapkan konsep Logaritmadan Memahamikonsep PG
didik dapat menentukan nilai
logaritma sifat-sifatnya logaritma
logaritma

Dengansifat-sifatLogaritma
Menerapkankonseplog Logaritmadansif Memahamikonsep PG
pesertadidik dapat menentukan nilai
aritma at-sifatnya logaritma
logaritma

Dengan sifat-
Menerapkankonseplog Logaritmadansif Memahamikonsep PG
sifatLogaritmapesertadidikdapatme
aritma at-sifatnya logaritma
nentukan nilai logaritma
Mengaplikasikan
Menentukan himpunan himpunan
Pesertadidik dapat menentukan
penyelesaian penyelesaian PG
Persamaan linier himpunan penyelesaian persamaan
persamaan dan persamaan dan
linier duavariabel
pertidaksamaan linier pertidaksamaan
linier
Menentukan himpunan Penerapan Mengaplikasikan Pesertadidik dapatmenyelesaikan
PG
penyelesaian Persamaan himpunan sistem persamaan linier dua
persamaan dan Linier penyelesaian variable dalamkehidupan sehari-
pertidaksamaan linier persamaan dan hari
pertidaksamaan
linier

Mengaplikasikan
Menentukan himpunan himpunan
Dari daerah penyelesaian Peserta
penyelesaian Pertidaksamaan penyelesaian PG
didik dapat menentukan sistem
persamaan dan linier persamaan dan
pertidaksamaan linier dua variabel
pertidaksamaan linier pertidaksamaan
linier
Mengaplikasikan
Menentukan himpunan
himpunan Peserta didik dapatmenyelesaikan
penyelesaian
Persamaan penyelesaian permasalahan menggunakanrumus PG
persamaan dan
Kuadrat persamaan dan jumlah dan hasil kali akar-akar
pertidaksamaan
pertidaksamaan persamaan kuadrat
kuadrat
kuadrat
Mengaplikasikan
Menerapkan himpunan
Menyusun Pesertadidik dapat menyusun
persamaan dan penyelesaian PG
persamaan persamaan kuadrat baru yang akar-
pertidaksamaan persamaan dan
kuadrat akarnya ditentukan
kuadrat pertidaksamaan
kuadrat
Mengaplikasikan
Menentukan himpunan
himpunan Peserta didik dapat menyelesaikan
penyelesaian
Persamaan penyelesaian permasalahan menggunakan rumus PG
persamaan dan
kuadrat persamaan dan jumlah dan hasil kali akar-akar
pertidaksamaan
pertidaksamaan persamaan kuadrat
kuadrat
kuadrat
Menerapkan Mengaplikasikan
Pesertadidik dapatmenentukan titik
persamaan dan persamaan dan PG
Fungsi kuadrat puncak maksimum grafik
pertidaksamaan pertidaksamaan
fungsikuadrat
kuadrat kuadrat
Menerapkan Mengaplikasikan Peserta didik dapat menentukan
persamaan dan persamaan dan persamaan fungsi kudrat jika PG
Fungsi kuadrat
pertidaksamaan pertidaksamaan diketahui titik puncak/balik dan
kuadrat kuadrat titik tertentu
 Operasi
Menyelesaikan operasi Mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan PG
perkalian
matriks operasi matriks operasi perkalian matriks
matriks
Memahami
Menentukandetermina Determinan dan Menentukandeterm Pesertadidikdapatmenentukan PG
ndan invers matriks invers matriks inan dan invers invers matriks
matriks
Menentukan model Mengaplikasikan Pesertadidikdapatmembuat model
matematika dari soal Model model matematika matikadaripermasalahansehari-hari PG
ceritera (kalimat Matematika dari soal ceritera yang berkaitandengan program
verbal) (kalimat verbal) linier

Fungsi opimum, Menyelesaikan nilai

Pesertadidikdapatmenentukannilai
Menentukan nilai optimum dari
minimum PG
optimum dari sistem sistem
darifungsiobyektifdankendala-
pertidaksamaan linier. pertidaksamaan
kendala
Nilai obyektif linier

Fungsi opimum, Menyelesaikan nilai

Peserta didik dapat menyelesaikan
Menentukan nilai optimum dari
masalah program linier dalam PG
optimum dari sistem sistem
kehidupan sehari-hari yaitu
pertidaksamaan linier. pertidaksamaan
menentukan laba maksimum
Nilai obyektif linier

Pesertadidikdapatmenentukanjumla
Menerapkankonsepbar Mengaplikasikan
Barsan dan deret hn PG
isandanderetaritmatik konsepbarisandand
aritmetika sukupertamajikadiketahuiduasukud
a eretaritmatika
ariderettersebut
Menerapkankonsepbar Mengaplikasikan Pesertadidikdapatmenerapkanderet
Barsan dan deret PG
isandanderetaritmatik konsepbarisandand aritmetikadalammenyelesaikanmasl
aritmetika
a eretaritmatika ahsehari-hari
 Mengaplikasikan Pesertadidikdapatmenentukansuku
Menerapkankonsepbar Barsan dan deret PG
konsepbarisandand ke-n barisangeometri,
isandanderetgeometri Geometri
eretgeometri jikaduasukudiketahui

Diberikan permasalahan sehari-hari

Mengaplikasikan yang berkaitan dengan barisan
Menerapkankonsepbar Barisan dan PG
konsepbarisandand geometri, pesertadidik dapat
isandanderetgeometri deret geometri
eretgeometri mengambil kesimpulan dari
permasalahan tersebut.
Peserta didik dapat menerapkan
Mengaplikasikan
Menerapkankonsepbar Deret geometri rumus deret geometri tak hingga PG
konsepbarisandand
isandanderetgeometri tak hingga dalam menyelesaikan permasalahan
eretgeometri
sehari-hari
Mendeskripsikan Mengaplikasikan
Peserta didik dapat menyelesaikan
kaidah pencacahan, Kaidah kaidah pencacahan, PG
permaslahan sehari-hari dengan
permutasi dan Pencacahan permutasi dan
kaidah pencacahan
kombinasi kombinasi
Mendeskripsikan Mengaplikasikan
Peserta didik dapat menyelesaikan
kaidah pencacahan, kaidah pencacahan, PG
Permutasi permaslahan sehari-hari dengan
permutasi dan permutasi dan
permutaai
kombinasi kombinasi
Pesertadidikdapatmenyelesaikanma
Menghitungsuatupelua Peluang kejadian Menghitungsuatup slahsehari- PG
ngkejadian majemuk eluangkejadian haridenganmenggunakanteoripelua
ngkejadianmajemuk
Pesertadidikdapatmenerapkanpelua
Menghitungsuatupelua Peluang kejadian Menghitungsuatupe PG
ngkejadianmajemukdalampermasala
ngkejadian majemuk luangkejadian
hansehari-hari
Menyajikan data Penyajian data Memahami data Pesertadidikdapatmemahamidanpe
PG
dalambentuk table dan dalam diagram dalambentuk table nguasaitentangpenyajian data dalam
diagram Lingkaran dan diagram diagram lingkaran
Ukuran Disajikan permasalahan sehari-hari
Menentukanukuranpe pemusatan Menentukanukuran dengan menggunakan histogram, PG
musatan data (Modus data pemusatan data Pesertadidikdapatmenentukannilai
kelompok) modus data tersebut dengan tepat.
Disajikan permasalahan sehari-hari
Ukuran dengan menggunakan data tunggal
Menentukanukuranpe Menentukanukuran PG
pemusatan (rata- berbobot,
musatan data pemusatan data
rata kelompok) Pesertadidikdapatmenyelesaikan
masalahtersebut dengan tepat
Disajikan permasalahan sehari-hari
terkait dengan rata-rata gabungan
Ukuran
Menentukanukuranpe Menentukanukuran dari dua kelompok data, PG
pemusatan (rata-
musatan data pemusatan data Pesertadidikdapatmenyelesaikan
rata)
permasalahan tersebut dengan
tepat.
Disajikan permasalahan sehari-hari
dalam data tunggal, menggunakan
Menentukanukuranpe Simpangan Rata- Menentukanukuran PG
data
nyebaran data rata penyebaran data
Pesertadidikdapatmenentukansimp
angan rata-rata dengan tepat.
Disajikan permasalahan sehari-hari
dalam data tunggal, menggunakan
Menentukanukuranpe Menentukanukuran PG
Simpangan baku data
nyebaran data penyebaran data
Pesertadidikdapatmenentukansimp
anganbakudengan tepat.
Disajikan permasalahan sehari-hari
dalam distribusi frekuensi data
Menentukanukuranpe Desil data Menentukanukuran PG
berkelompok,
musatan data kelompok pemusatan data
Pesertadidikdapatmenentukannilai
suatu Desildengan tepat.
 Disajikan permasalahan sehari-hari
Menentukanukuranpe Kuartil data Menentukanukuran terkait dengan angka baku, PG
musatan data kelompok pemusatan data Pesertadidikdapatmenyelesaikan
permasalahan tersebut dengan tepat