bahasa penulisan

komentar/saran dalam rapot

Hany Hadiyanti, M. Pd
 Teknis Penulisan Rapot eksposisi

RAPOT eksposisi ditulis menggunakan

kata baku dan bahasa positif.
Kelebihan dan kekurangan siswa sebaiknya disajikan
secara faktual, berimbang, dan proporsional.
Aturan umum
• bahasa yang digunakan selalu bersifat positif
• Disampaikan hal-hal yang postif terlebih dahulu, lalu

saran dan masukannya.

• Sampaikan kelebihan siswa terlebih dahulu, kemudian

sampaikan hal apa yang masih perlu ditingkatkan

(kekurangan), dan tutup dengan saran untuk
memperbaiki/meningkatkan aspek yang kurang
optimal.
lanjutan
• Sebaiknya tidak menyampaikan kata namun, akan tetapi, atau kata
penyangkalan lain setelah bahasa positif..

• Ketika menuliskan kekurangan, harap disampaikan secara faktual dan

tidak bertentangan dengan apa yang ditulis di kelebihan anak.
Tuliskan juga saran yang menyertai kekurangan tersebut sebagai
solusi atas kekurangan siswa.
lanjutan
Jangan menuliskan: Ananda sudah bisa duduk dengan tertib dan
memperhatikan guru, terkadang ananda masih berjalan-jalan di kelas
sehingga pekerjaanya tidak selesai.
Sebaiknya menulis : Sebenarnya ananda bisa menyelesaikan tugasnya
dengan baik, apabila dapat fokus duduk dengan tertib. Ia perlu
dibiasakan dan dimotivasi untuk menyelesaikan tugasnya tepat
waktu, agar semua tugasnya dapat terselesaikan dengan baik.
lanjutan
• Tidak memberikan label pada siswa, anak yang pintar, pandai, cerdas,
dll. tidak memberikan label baik, bagus, namun harus didetailkan.
Silahkan ceritakan apa yang kita amati.
Jangan menulis: Ananda adalah anak yang rajin dan pandai.

Sebaiknya menulis : Ananda mampu mengumpulkan tugas-tugasnya

tepat waktu, dan alhamdulillah hasilnya pun sesuai target
pencapaian.
 Contoh Penulisan saran/komentar
BAHASA NEGATIF BAHASA POSITIF
Ia sering tidak menyelesaikan Ia masih belajar untuk lebih bertanggung jawab
tugas. menyelesaikan tugas.
Ia selalu datang terlambat. Ia perlu dimotivasi untuk datang ke sekolah tepat waktu.

Ia sering ngobrol saat belajar. Ia sedang berusaha untuk lebih fokus saat mengikuti
pembelajaran.
Ia tidak sabar, mudah Ia membutuhkan bimbingan untuk menata emosinya
marah/nangis. ketika menghadapi kondisi yang tidak sesuai dengan
harapannya, atau
Ia masih belajar untuk mengekspresikan sikapnya
secara proporsional.
Ia suka berbohong dan lebay. Ia masih perlu diingatkan untuk berbicara sesuai fakta
dan proporsional.
Ia dapat menyelesaikan tugas yang Ia masih dibimbing untuk menyelesaikan tugasnya
diberikan. Namun masih dibimbing dengan tepat waktu.
agar tepat waktu.
 Contoh Penulisan saran/komentar
BAHASA NEGATIF
Ia sering mengobrol atau
mengambar, atau menganggu
temanya ketika guru
menjelaskan
Ia tidak mau mengikuti instruksi
guru dalam belajar
Ia malas mengerjakan tugas
Ia pemalu
BAHASA POSITIF
la sedang belajar untuk fokus ketika belajar, dan tidak
mengerjakan hal lain diluar pembelajaran. supaya
pemahamannya terhadap materi menjadi optimal,
Ia perlu dimotivasi untuk mampu bekerjasama
mengikuti semua instruksi ketika kegiatan belajar.
Ia membutuhkan bimbingan untuk selalu bersemangat
ketika mengerjakan semua tugas-tugas sehingga
mampu menyelesaikannya tepat waktu.
Ia perlu dimotivasi untuk lebih percaya diri untuk terlibat
dalam kegiatan belajar di kelas.

Ia sering gangguin temen/ sering Ia sedang mengembangkan keterampilan sosialnya

berantem. untuk mampu bekerjasama dan berkomunikasi dalam
pertemanan di dalam maupun di luar kelas.
Terima kasih