PERMASALAH

AN YANG
DIHADAPI
GURU
 KELOMPOK 10
Nama Anggota:

1. Mia Munika (200210301008)

2. Naila Rohmatik Junaidi (200210301018)
3. Putri Ayu Diah Pratiwi (200210301021)
4. Nurul Kurniawati (200210301029)
 01
SAAT
MENGAJAR
Masalahnya:

BULLYING SISWA SENSITIF

TUKANG
SELA/TUKANG
PELAWAK KELAS INTERUPSI

SISWA TIDAK MAU

TUKANG EJEK
DIATUR
 Bullying
Bullying sepertinya menjadi salah satu cara bagi siswa yang
lebih besar untuk menunjukan dominasinya di sekolah.

Berikut ini solusi yang bisa kita terapkan :

1. Buat waktu khusus untuk berbicara dari hati ke hati

dengan siswa pelaku bullying.

2. Jangan memposisikan diri sebagai interogator, petugas

keamanan atau juru selamat dalam pembicaraan itu.

3. Tunjukan perhatian kita untuk bisa mengetahui alasan

apa yang melatarbelakangi terjadinya tindakan bullying
tersebut.
 Pelawak Kelas
Masalahnya kadang-kadang humor itu digunakan di waktu-
waktu yang kurang tepat sehingga sering mengganggu.
Alasan menjadi pelawak di kelas berikut ini beberapa
kemungkinan alasan siswa menjadi pelawak di kelas :
 Untuk mendapatkan perhatian dari para guru
 Untuk mendapatkan perhatian dari teman-temannya
 Untuk mendapatkan perhatian dari seseorang yang
memiliki makna khusus di hatinya.

Beberapa cara penanganan yang memungkinkan di

antaranya :
 Ajak berbicara dari hati ke hati.
 Katakan bahwa kita sangat tertarik dengan lawakannya,
sebagaimana teman-temannya yang lain.
 Jangan tunjukan sikap yang mencerminkan kalau kita
tidak menyukainya.

Siswa tidak
mau diatur
adalah mereka yang tidak mau
mendengarkan dan mengikuti
pelajaran dengan baik.
Beberapa faktor yang menyebabkan siswa
memiliki sifat tidak mau diatur antara lain :
a. benar-benar mengalami ketidakmampuan
belajar (learning disability).
b. tidak memiliki kemampuan mengerjakan
tugas yang kita berikan.
Beberapa cara penanganan yang bisa kita
lakukan yaitu:
a) Mintalah pada semua siswa untuk
mengatakan pelajaran apa saja yang tidak
mereka fahami/sukai.
b) Tunjuklah seorang siswa yang lain untuk
menemani siswa yang tidak bisa belajar
dengan disiplin.
c) Jangan paksa siswa untk mengerjakan
tugas pada waktu istirahat.
Siswa sensitif
Adapun cara mengatasi maslah tersebut
antara lain :
 Jangan menganggap bahwa sifat
sensitifnya sebagai sesuatu yang salah.
 Cobalah untuk mengurang
intensitasnya.
 Tumbuhkan rasa percaya dirinya.
 Ajari dia kemampuan untuk
menanggapi lelucon dengan cara yang
Mungkin saja ia sedang bersahabat.
mengalami beberapa masalah di
rumah, misalnya
tidak memiliki rasa percaya diri
yang baik.
Tukang
sela/Tukang
interupsi
Di bawah ini beberapa kemungkinan
siswa menjadi seorang tukang sela,
diantaranya :
 Dia benar-benar tidak tahu dengan
apa yang sedang ia hadapi.
 Dia ingin menguji kemampuan
kita.
 Dia ingin mendapatkan status
istimewa di depan kita.
Ada beberapa cara yang dapat kita lakukan
untuk mengatasi kecenderungan buruk
tersebut antara lain :
 Lakukan pertemuan khusus dengan
siswa tersebut untuk memahami
kemungkinan apa yang menjadikannya
seorang tukang interupsi.
 Ketika dia menginterupsi di tengah-
tengah proses pembelajaran, jangan
berhenti menjelaskan pelajaran
sehingga seolah-olah kita tidak
terpengaruh oleh interupsinya.
Tukang ejek
Di bawah ini beberapa kemungkinan
yang membuat siswa menjadi tukang
ejek, antara
lain:
 kurang mendapat perhatian.
 kurang percaya diri
Beberapa kiat di bawah ini bisa kita
terapkan utuk mengatasinya :
• Cari sebanyak mungkin alasan yang
membuatnya senang mengejek orang
lain.
• Berilah penjelasan bahwa mengejek
dapat melukai perasaan orang lain.
• Jangan memberikan ancaman untuk
mengatasi masalah ini.
 02
DALAM
PROSES
MENGAJAR
Masalahnya: Menyiapkan Bahan
Pelajaran

Metode Belajar
yang Tidak Tepat

Masalah Pribadi
yang Dihadapi
Guru
 03
MASALAH
KHUSUS
GURU
 Masalahnya
:

••

Minat terhadap Belum banyak Kesulitan dalam Guru hendaknya

pekerjaan kurang mempunyai menjalankan mengenal hal
positif pandangan tugasnya sebagai ikhwal tentang
guru murid
Permasalahan Umum Guru
Di Indonesia
Tingkat kesejahteraan guru-guru kita
sangat memprihatinkan. Penghasilan para
guru, dipandang masih jauh dari
mencukupi, apalagi bagi mereka yang
masih berstatus sebagai guru bantu atau
guru honorer. Kondisi seperti ini, telah
merangsang sebagian para guru untuk
mencari penghasilan tambahan, diluar
dari tugas pokok mereka sebagai
pengajar.
Permasalahan Khusus Guru Di Indonesia

Mengambil Jalan Pintas dalam

Pembelajaran

Mengabaikan Perbedaan Peserta

Didik

Tidak Adil (Diskriminatif)

 Solusi Penyelesaian Masalah
Yang dihadapi Guru
Guru harus menjadi pembelajar sepanjang hayat, yang senantiasa
menyesuaikan ilmu pengetahuan yang di milikinya dengan
perkembangan yang terjadi di masyarakat.

Guru harus bertindak adil terhadap peserta didik tanpa

terkecuali, selalu bertindak objektif untuk mengetahui benar
kemampuan peserta didik tanpa ada kebohongan.

Guru hendaknya tidak mencampur masalah pribadi dengan

masalah keprofesionalan guru karena hal tersebut akan
mempengaruhi perkembangan dan hasil belajar peserta didik.
 Solusi Permasalahan Guru
dalam Proses Belajar Mengajar
Sebelum mengajar sebaiknya seorang guru telah
mempersiapkan bahan ajarnya.

Mempersiapkan media yang berhubungan dengan materi

pembelajaran, biasanya dilakukan
pada awal tahun ajaran baru.

Sering-seringlah membawa siswa melihat langsung objek

pembelajaran yang sedang dipelajari
agar dapat merasakan kejadian-kejadian penting
 Solusi Permasalahan Khusus Yang
Dihadapi Guru

Untuk itu, kini pemerintah

memberikan apresiasi yang lebih
kepada guru. Meskipun apresiasi
yang didapatkan cukup lumayan,
tetapi tetap saja jasa guru tidak akan
pernah bisa terbalaskan. Pemberian
apresiasi ini diharapkan akan
mendongkrak kinerja guru agar
lebih baik lagi.
 Solusi Dari Permasalahan Umum
Yang Dihadapi Guru

 Dengan adanya UU Guru dan

Dosen, barangkali kesejahteraan
guru dan dosen (PNS) agak
lumayan. Pasal 10 UU itu sudah
memberikan jaminan kelayakan
hidup.
 Dalam pasal 14 UU Guru dan
Dosen juga disebutkan bahwa
guru itu berhak memperoleh
penghasilan di atas kebutuhan
hidup minimum dan jaminan
kesejahteraan sosial.
 Solusi Dari Permasalahan Khusus
Yang Dihadapi Guru Di Indonesia
Menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mempersiapkan secara
tertulis materi pengajaran, meng-update dan mengevaluasi setiap
semester serta melihat kembali materi tersebut saat menjelang
mengajar.

Hendaknya bertindak sebagai fasilitator yang energik dan

ikhlas. Lebih mengutamakan bimbingan, menumbuhkan
kreatifitas murid dan interaksi serta komunikasi dengan murid.

Hendaknya bertindak sebagai suri tauladan bagi kehidupan

sosial murid di dalam dan di luar
lingkup sekolah.
THANK
YOU