Behaviorism and

Social Learning Theory

(Individual)
 Behavioral
Learning Theory
Behaviorisme atau teori pembelajaran perilaku adalah konsep populer yang berfokus
pada cara siswa belajar. Behaviorisme berfokus pada gagasan bahwa semua perilaku
dipelajari melalui interaksi dengan lingkungan. Teori pembelajaran ini menyatakan
bahwa perilaku dipelajari dari lingkungan, dan mengatakan bahwa faktor bawaan
atau warisan mempunyai pengaruh yang sangat kecil terhadap perilaku.
 Behaviorism Learning Theory
Di kelas, teori pembelajaran perilaku adalah kunci dalam memahami bagaimana memotivasi dan
membantu siswa. Informasi ditransfer dari guru ke peserta didik dari respon terhadap stimulus
yang tepat. Siswa adalah peserta pasif dalam pembelajaran perilaku—guru memberi mereka
informasi sebagai elemen stimulus-respons. Guru menggunakan behaviorisme untuk
menunjukkan kepada siswa bagaimana mereka harus bereaksi dan merespons rangsangan
tertentu. Hal ini perlu dilakukan secara berulang-ulang, untuk mengingatkan siswa secara teratur
tentang perilaku apa yang diinginkan guru. Penguatan positif adalah kunci dalam teori
pembelajaran perilaku. Tanpa penguatan positif, siswa akan segera mengabaikan tanggapan
mereka karena tampaknya tidak berhasil.
Behaviorism and Social Learning Theory
Teori pembelajaran perilaku dan teori pembelajaran sosial berasal dari gagasan serupa. Teori
pembelajaran sosial sejalan dengan teori pembelajaran perilaku tentang pengaruh luar
terhadap perilaku. Namun, teori pembelajaran sosial melangkah lebih jauh dan menyatakan
bahwa proses psikologis internal juga berpengaruh terhadap perilaku. Siswa atau individu
mungkin melihat sesuatu yang dilakukan, namun teori pembelajaran sosial mengatakan bahwa
pemikiran internal mempengaruhi respon perilaku yang dihasilkan. Behaviorisme tidak
mempelajari atau menampilkan proses berpikir internal sebagai elemen tindakan.
Behaviorist Teaching Strategies

01 02 03

Latihan Tanya Jawab Latihan yang

Guru Guru dapat Dipandu
mempraktikkan menggunakan Guru dapat
keterampilan pertanyaan terlibat langsung
menggunakan sebagai stimulus dalam membantu
pola latihan dan jawaban siswa melewati
sebagai respon masalah
Behaviorist Teaching Strategies

04 05

Tinjauan Rutin Penguatan positif

Ulasan penting Ruang kelas
untuk teori behavioris
pembelajaran memanfaatkan
perilaku. penguatan positif
Mengulang secara teratur
kembali materi
THANK YOU