LK-3.

Penilaian Berorientasi HOTS

TujuanKegiatan:
Menyusun soal berorientasi HOTS.

Langkah Kegiatan:

1. Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan matapelajaran yang diampu sesuai
kompetensi dasar mata pelajaran yang telah ditentukan di desain pembelajaran!
(LK-2)
b. Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1
(satu) soal pilihan ganda dengan level kognitif pengetahuan dan pemahaman,
aplikasi,dan penalaran serta 1 (satu) soal uraian!
c. Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format
telaah soal HOTS yang tersedia.
2. Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk
memberikan saran perbaikan!
3. Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!

1
LK-3a. PenilaianPengetahuan

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

(RPP)
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Polewali
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Program : XI/IPS
Semester : Ganjil
Alokasi waktu : 2 x 45 menit

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk No

No. IPK Level
Dasar Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2.1. Memaha 3.2.6 sumbe L.3 PG 1
mi Mengindenti r daya
sumber fikasi Jenis- alam
daya
jenis sumber
alam
daya alam

3.2.7
Menjelaska
n
perbedaan
sumber
daya alam
yang dapat
diperbahar
ui dengan
yang tidak
dapat
diperbahar
ui
3.2.8
Diskusi
tentan
sumber
daya alam

2
KARTU SOAL

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : XI/1

2.2. Memahami sumber daya alam

Kompetensi Dasar

Materi Sumber daya alam

Indikator Soal

Level Kognitif L3

Soal:

1.Yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah ...

a. gas alam
b. tumbuhan
c. bauxit
d. minyak bumi
e. bahan bakar minyak

Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
1 B

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. ........
2. ........
3. ........

KARTU SOAL URAIAN 3

 KARTU SOAL NOMOR 2
(URAIAN)

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X1/ Ganjil

2.3. Memahami sumber daya alam

Kompetensi Dasar

Materi Sumber daya alam

Indikator Soal

Level Kognitif L3

Soal:
1.Sumber Daya Alam yang terbentuk oleh proses alamiah dan membutuhkan jangka
waktu yang lama disebut dengan....
a. Sumber Daya fisik-abiotik
b. Sumber Daya biotik
c. Sumber Daya Alam yang terbatas
d. Sumber Daya Alam melimpah
e. Sumber Daya Alam materi

KunciPedomanPenskoran
NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
1 Jawaban : A.

Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. ........
2. ........
3. ........

LK-3b Format Telaah Soal 4

 INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS
BENTUK TES PILIHAN GANDA

Nama Pengembang Soal : Dra.Srimhurni

Mata Pelajaran/PaketKeahlian/Layanan/Tema : Geografi
Kelas/Program/Peminatan : XI ips

Isilah tanda ceklist () pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom
butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.

Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
A. Materi
1. Soal sesuai Kompetensi Dasar (KD)
2. Soal sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi (IPK)
Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras,
3.
Antargolongan, Pornografi, Politik, Propaganda, dan Kekerasan).
Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,
4.
visualisasi, dll., sesuaidengandunianyata)*
Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong peserta
5.
didik untuk membaca).
Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk
6.
melakukan sesuatu.
Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi,
7. mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukan tahapan-
tahapan tertentu.
8. Jawaban tertulis
B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
2.
diperlukan saja.
3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban.
4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
7. Panjang pilihan jawaban relatif sama.
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban di atas
8.
salah/benar” dan sejenisnya.
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan
9.
besar kecilnya angka atau kronologisnya.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
C. Bahasa
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia, untuk
1.
bahasa daerah dan bahasa asing sesuaikai dahnya.
2. Tidak menggunakan bahasa yang berlakusetempat/tabu.
3. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif.
5
 Polewali, 04 Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

Dra.Sri Mhurni
NIP. 19661109199802200 1

Format Telaah Soal Uraian

INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES URAIAN
6
Nama Pengembang Soal : Dra.SriMhurni
Mata Pelajaran/PaketKeahlian/Layanan/Tema : Geografi
Kelas/Program/Peminatan : XI Ips

Isilah tanda ceklist () pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom
butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.

Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
A. Materi
1. SoalsesuaiKompetensiDasar (KD)
2. Soal sesuai dengan indikator pencapaiankompetensi (IPK)
Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras, Anatar
3.
golongan, Pornografi, Politik, Propopa ganda, dan Kekerasan).
Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,
4.
visualisasi, dll., sesuaidengandunianyata)*
Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong peserta
5.
didik untuk membaca).
Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk
6.
melakukan sesuatu.
Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi,
7. mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukan tahapan-
tahapan tertentu.
B. Konstruksi
Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata-kata tanyaatau
1.
perintah yang menuntut jawaban terurai.
2. Memuatpetunjuk yang jelastentangcaramengerjakansoal.
Ada pedomanpenskoran/rubriksesuaidengankriteria/kalimat yang
3.
mengandung kata kunci.
4. Gambar, grafik, tabel, diagram, atausejenisnyajelasdanberfungsi.
5. Butirsoaltidakbergantungpadajawabansoal lain.
C. Bahasa
Menggunakanb ahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia, untukb
1.
ahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
2. Tidak menggunakanbahasa yang berlaku setempat/tabu.
3. Soalmenggunakan kalimat yang komunikatif.

Polewali, 04 Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

Dra.Sri Mhurni
NIP. 19661109199802200 1