RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 06 Batu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Bilangan
Alokasi Waktu : 20 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD 3.1
3.1.1 Membandingkan bilangan bulat dan pecahan
3.1.2 Mengurutkan bilangan bulat dan pecahan

KD 4.1
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)

D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran reguler
a.

2. Materi pembelajaran pengayaan

1
 a.

3. Materi pembelajaran remedial

a.

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

1)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

2. Pertemuan kedua (3 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

1)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

3. Pertemuan ketiga: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

1)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

2
 1)

3. Pertemuan keempat (3 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

1)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/ jurnal.
b. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis.
c. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.

2. Instrumen Penilaian
Pertemun Pertama
a. Instrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :

Nama Butir
‘No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap
1. 21/03/16 Alfa Geodesi  menyampaikan usulan peduli
konstruktif dalam diskusi
membangun konsep teks
laporan hasil observasi.
2 dst.

a. Istrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

3
 Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :

Nama Butir
No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap
1 22/03/16 Reka Almira  tiga kali tidak tidak
mengerjakan tugas bertanggung
bahasa indonesia jawab

b. Instrumen Uraian
Bacalah teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal yang mengikutinya!

Instrumen Penilaian :
1. Tentukanlah ciri, tujuan, isi,dan bahasa laporan hasil observasi!
2. Tentukan informasi isi, kalimat definisi, kalimat untuk klasifikasi, kalimat rincian dalam
teks laporan hasil observasi!
3. Tentukan laporan hasil observasi gagasan utama masing-masing paragraf
4. Simpulkanlah teks laporan hasil observasi.

Pedoman Penilaian
Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian dan Kinerja

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :
Mata Pelajaran :

Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1.

Rubrik Penskoran kinerja

4
 No. Aspek yang Dinilai Skor

1 Benar ketiga unsur ciri ( tujuan, isi, bahasa) 3 3

Benar dua unsur ciri 2
Benar satu unsur ciri 1

2 Benar menentukan informasi isi 1 3

Benar klasifikasi 1
Kalimat rinci 1
3 Benar mengungkapkan bagian difinisi 2 6
Benar mengungkapkan bagian klasifikasi 2
Benar mengungkapkan deskripsi bagian 2
4 Benar mengungkapkan ide pokok masing-masing paragraf 0-4 4
Menentukan gagasan utama 0-4 4

Skor maksimum 20

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
Remedial dilakukan dengan pembelajaran ulang dan bimbingan perorangan
 Pembelajaran ulang
Menulis bersama bagian-bagian teks laporan hasil observasi.
 Bimbingan perorangan
Penentuan gagasan utama
Penentuan gagasan penunjang
Penentuan gagasan utama

b. Pembelajaran Pengayaan
Menyimpulkan teks laporan hasil observasi

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1.Media/alat
a. Teks laporan hasil observasi rumpang
b. Pias kata/kalimat
2.Bahan
a. Kertas manila 5 lembar
b. Kertas post it 5 warna
c. Kertas hvs sejumlah siswa

3.Sumber Belajar
a. Kemdikbud. Matematika Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud, halaman 1 s.d.10
b. Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
c. Permendiknas No. 50 Tahun 2015. “Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan”.

5
d. https://carapedia.com/tempat_wisata_alam_jawa_barat_info1888.html , diunduh 26 Januari
2016

Mengetahui Batu, 25 Juni 2016

Kepala SMP …………… Guru Mata Pelajaran bahasa Indonesia

……………………….. ………………………..
NIP NIP

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :

G. Kompetensi Inti (KI)

KI-1:
KI-2:
KI-3:
KI-4:

H. Kompetensi Dasar
3.1
4.1

I. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD 3.1
3.1.1
3.1.2

KD 4.1
4.1.1

J. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran reguler
a.

4. Materi pembelajaran pengayaan

b.

5. Materi pembelajaran remedial

7
 b.

K. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

2)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

2. Pertemuan kedua (3 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

2)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

3. Pertemuan ketiga: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

2)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

8
 3. Pertemuan keempat (3 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1)

b. Kegiatan Inti (100 menit)

2)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1)

L. Penilaian
3. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/ jurnal.
b. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis.
c. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.

4. Instrumen Penilaian
Pertemun Pertama
a. Instrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :

Nama Butir
‘No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap
1. 21/03/16 Alfa Geodesi  menyampaikan usulan peduli
konstruktif dalam diskusi
membangun konsep teks
laporan hasil observasi.
2 dst.

c. Istrumen jurnal

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :

9
 Tahun pelajaran :

Nama Butir
No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap
1 22/03/16 Reka Almira  tiga kali tidak tidak
mengerjakan tugas bertanggung
bahasa indonesia jawab

d. Instrumen Uraian
Bacalah teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal yang mengikutinya!

Instrumen Penilaian :
4. Tentukanlah ciri, tujuan, isi,dan bahasa laporan hasil observasi!
5. Tentukan informasi isi, kalimat definisi, kalimat untuk klasifikasi, kalimat rincian dalam
teks laporan hasil observasi!
3. Tentukan laporan hasil observasi gagasan utama masing-masing paragraf
4. Simpulkanlah teks laporan hasil observasi.

Pedoman Penilaian
Kisi-Kisi Penilaian Tes Uraian dan Kinerja

Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :
Mata Pelajaran :

Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1.

Rubrik Penskoran kinerja

10
 No. Aspek yang Dinilai Skor

1 Benar ketiga unsur ciri ( tujuan, isi, bahasa) 3 3

Benar dua unsur ciri 2
Benar satu unsur ciri 1

2 Benar menentukan informasi isi 1 3

Benar klasifikasi 1
Kalimat rinci 1
3 Benar mengungkapkan bagian difinisi 2 6
Benar mengungkapkan bagian klasifikasi 2
Benar mengungkapkan deskripsi bagian 2
4 Benar mengungkapkan ide pokok masing-masing paragraf 0-4 4
Menentukan gagasan utama 0-4 4

Skor maksimum 20

6. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

c. Pembelajaran Remedial
Remedial dilakukan dengan pembelajaran ulang dan bimbingan perorangan
 Pembelajaran ulang
Menulis bersama bagian-bagian teks laporan hasil observasi.
 Bimbingan perorangan
Penentuan gagasan utama
Penentuan gagasan penunjang
Penentuan gagasan utama

d. Pembelajaran Pengayaan
Menyimpulkan teks laporan hasil observasi

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

4.Media/alat
c. Teks laporan hasil observasi rumpang
d. Pias kata/kalimat
5.Bahan
a. Kertas manila 5 lembar
b. Kertas post it 5 warna
c. Kertas hvs sejumlah siswa

6.Sumber Belajar
e. Kemdikbud. …Bahasa Indonesia …Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud, halaman 122 s.d.166
f. Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
g. Permendiknas No. 50 Tahun 2015. “Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan”.
h. https://carapedia.com/tempat_wisata_alam_jawa_barat_info1888.html , diunduh 26 Januari

11
 2016

Mengetahui Batu, 25 Juni 2016

Kepala SMP …………… Guru Mata Pelajaran bahasa Indonesia

……………………….. ………………………..
NIP NIP

12
13