NAMA : ROJI AGUS MURHADI

ASAL SEKOLAH : SD NEGERI 13 SUNGAI KECIL

MULAI DARI DIRI (MANDIRI)

Pertanyaan Pemantik untuk Pembelajaran 1:

1. Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-
muridnya yang berbeda-beda?
Guru harus menyadari bahwa mereka dihadapkan pada keragaman siswa saat mereka
memasuki kelas. Berdasarkan karakteristik siswa yang berbeda, minat siswa yang berbeda,
gaya belajar yang berbeda, tingkat pemahaman yang berbeda, dll. Keberagaman ini menjadi
tantangan bagi guru. Guru harus memastikan bahwa semua siswa di kelas belajar. Tentu saja
keragaman ini menuntut guru untuk menyadari bahwa tidak semua siswa dapat diperlakukan
sama dalam hal pembelajaran. Jadi pembelajaran apa yang bisa diterapkan untuk mengatasi
keragaman siswa?

Tugas 1:
Membuat Refleksi Individu
Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.
1. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang
Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda?
Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika
tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
Setiap anak terlahir unik dan berbeda, mereka memiliki keistimewaannya masing-masing.
Saat berada di dalam kelas, guru mungkin akan menyadari bahwa setiap anak yang meskipun
berasal dari kelompok usia yang sama, memiliki banyak perbedaan. Baik dari sifat, sikap,
penampilan, kebiasaan, minat, tingkat kecerdasan, tingkat emosional, cara bicara, bahkan
cara belajar mereka. Perbedaan ini adalah sesuatu yang alami dan wajar.
Sebagai seorang pendidik, kita harus mampu memberikan pelayanan yang baik dan
memenuhi semua kebutuhan murid yang berbeda-beda untuk membuat proses
pembelajaran menjadi lebih mudah untuk setiap individu. Guru harus memahami setiap
karakteristik muridnya. Sejatinya bahwa murid itu ingin diperhatikan saat proses
pembelajaran. Murid akan senang jika diperhatikan oleh gurunya. Sebagai guru harus pandai
membangkitkan semangat belajar setiap muridnya dan tidak mengabaikan perkembangan
kepribadian siswa saat mereka berbuat baik, tidak membuat masalah, dan meraih pencapaian
kompetensinya.
Untuk mengakomodir perbedaan yang dimiliki murid, maka seorang guru harus bisa
memberikan pembelajaran yang menghargai perbedaan semua siswa, terbuka untuk semua,
dan memenuhi kebutuhan setiap individu. Pembelajaran berlangsung dalam berbagai cara
untuk memastikan bahwa informasi baru dapat dipahami oleh semua siswa dalam komunitas
kelas yang beragam. Guru juga harus bisa mengembangkan produk pembelajaran dan alat
penilaian yang memungkinkan semua siswa untuk belajar secara efektif di kelas dengan
kemampuan yang beragam. Yang tidak kalah penting adalah seorang guru harus bisa
meyakinkan bahwa setiap murid di kelas akan selalu mendapat dukungan selama proses
berlangsung. Maka, adalah hal yang penting seorang guru untuk menciptakan lingkungan
belajar yang mendukung komunitas belajar yang beraneka ragam karakter dan
kemampuannya.

2. Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang
disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah
Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?
 Dalam kelas yang beragam tentu banyak sekali tantangan yang akan dihadapi oleh guru,
diantaranya:
a. Tingkat kesiapan belajar murid yang berbeda. Kemampuan awal murid yang berbeda-
beda dalam menerima materi berpengaruh pada proses pembelajaran berlangsung
sehingga akan berpengaruh pula pada tingkat konsentrasi siswa saat menerima materi
dalam proses pembelajaran. Menjadi tantangan bagi guru untuk bisa menyajikan
pembelajaran yang mampu menuntun murid untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan.
b. Perilaku siswa yang beragam. Setiap murid memiliki karakteristik masing-masing dalam
belajar, maka guru seharusnya mampu mengenali karakteristik seriap muridnya sehingga
proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan materi dapat terserap dengan
sempurna oleh masing-masing murid.
c. Minat dan bakat siswa yang berbeda. Murid dengan minat dan bakat berbeda juga harus
menjadi perhatian guru. Seorang guru harus bisa menyadari perbedaan minat dan bakat
setiap muridnya sehingga proses pembelajaran akan dapat berjalan dengan
lancar. Dengan tersalurnya minat dan bakat siswa secara tepat dapat meningkatkan
pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Lalu sebaliknya, kalau tidak dikelola dengan
tepat akan menimbulkan masalah bagi siswa, guru, bahkan sekolah.

Dari sekian tantangan keragaman di dalam kelas, maka guru harus bisa menciptakan strategi
yang tepat untuk menciptakan iklim belajar yang kondusif:
a. Memilih Metode Pembelajaran Yang Tepat
Dengan mengetahui karakter seperti apa saja yang ada di kelas, guru bisa memadukan
beragam metode pembelajaran untuk satu materi agar bisa dipahami oleh semua anak.
Metode pembelajaran termasuk juga media pembelajaran yang menarik dan sumber
belajar yang bervariasi.
b. Memperlakukan Peserta Didik Secara Adil
Kemampuan murid yang tidak sama dalam satu mata pelajaran maka salah satu sikap guru
menghadapi perbedaan karakter ini adalah tetap memperlakukan semua siswa dengan
sama rata. terlepas dari seberapa besar kemampuan mereka dalam menerima materi
yang diberikan oleh guru. Keragaman murid dalam menerima materi pelajaran akan adil
jika disesuaikan dengan kemampuan setiap murid.
c. Memberikan Motivasi Yang Tepat
Guru berperan memberikan motivasi yang tepat untuk setiap muridnya. Temukan
kekurangan dan kelebihan setiap murid kemudian berikan dorongan untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki. Hasil dari pembelajaran akan tercapai sesuai
kompetnsi masing-masing murid melalui motivasi yang tepat dari guru pada setiap murid
yang berbeda.
d. Interaksi Secara Tepat
Membangun komunikasi yang tepat sangat penting dalam mencuptakan iklim belajar
yang kondusif dan berpihak pada murid. Pemahaman yang baik terhadap perbedaan
individual anak adalah kunci untuk menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik.

3. Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid
tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
Dalam menghadapi tantangan terkait dengan keragaman murid maka pembelajaran
dirancang dengan strategi guru untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam atau
merespon perbedaan pada siswa dalam kelas untuk menciptakan pengalaman belajar yang
terbaik bagi siswa.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan mengutamakan pada setiap keputusan guru
sebagai respon dari kebutuhan indvidu murid, sehingga menjadi sebuah pembelajaran yang
berpihak pada murid. Proses pembelajaran juga dilaksanakan dengan menciptakan
lingkungan belajar yang mendukung murid untuk belajar dan memastikan setiap murid
merasakan dukungan untuk mereka di sepanjang proses pembelajaran.
Pembelajaran dievaluasi secara bertahap dan berkelanjutan sehingga akan diketahui
kelemahan dan kelebihan setiap proses pembelajaran yang telah dan akan dilaksanakan. Guru
dapat menggunakan informasi dari proses evaluasi sebagai panduan untuk menentukan mana
siswa yang masih tertinggal dan yang sudah untuk mencapai target. Dengan demikian, proses
pembelajaran akan dapat berjalan dengan lancar dan berpihak pada murid.